2019-2020学年新教材高中地理 第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的演化练习 湘教版必修第一册

-1-第四节地球的演化地球有悠久的过去，还有漫长的未来。生物的出现和进化只是其中的一小段，而人类的历史更是短暂的一瞬。据此回答1～3题。1．原始鱼类出现在()A．元古宙B．古生代中期C．古生代后期D．中生代中期2．含三叶虫化石的地层是()A．古生代地层B．元古宙地层C．中生代地层D．新生代地层3．和恐龙同时代灭绝的生物物种是()A．原始鱼类B．古老的两栖类C．海洋中50%以上的无脊椎动物种类D．蕨类植物解析：第1题，古生代早期是海生无脊椎动物空前繁盛的时期；中期时，出现了脊椎动物——鱼类；到了后期，鱼类逐渐演化为两栖类。第2题，不同时代的地层中，含有不同的生物化石。三叶虫是古生代的海生无脊椎动物，在古生代末期灭绝，故只有古生代地层中含有三叶虫化石。第3题，古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。其中，在中生代末期，恐龙和海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝了。答案：1.B2.A3.C4．下列关于生物发展阶段的叙述，正确的是()A．古生代寒武纪出现了鱼类B．中生代侏罗纪恐龙繁盛C．新生代第四纪出现了哺乳动物D．古生代早期出现了森林生态系统解析：鱼类出现在古生代中期；新生代第三纪出现了哺乳动物；古生代末期的石炭纪出现了陆地森林系统。答案：B读“生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图”，完成5～6题。-2-5．在地质历史时期，出现最早的是()A．蓝藻B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物6．地球上生物出现后()A．O2的含量上升B．CO2的含量不断上升C．O2和CO2含量保持稳定D．O2和CO2含量变化呈正相关解析：第5题，可从图中直接读出。第6题，由图可知，地球上生物出现后O2的含量上升，CO2的含量先迅速上升，后波动下降。答案：5.A6.A7．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为()A．干燥，冷热多变B．全球气候分异明显C．湿润，森林茂密D．寒冷，冰雪广布解析：煤炭是地质史上有机质被埋藏到地下，经过复杂的地质作用而形成的。答案：C8．下图两个不同的地层中发现了A、B两种生物化石，下列说法正确的是()A．物种A是由物种B进化而来的B．物种A比物种B个体数量多C．物种A比物种B结构复杂D．物种A比物种B体形大解析：读图可以看出，物种A形成化石的地层比物种B形成化石的地层晚，在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，反之则越简单越低等。各类生物化石在地层里按一定顺序出现，并不说明物种A由物种B进化而来，也不能证明两个物种的数量多少和个体-3-的大小。答案：C9．阅读材料，完成下列各题。“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。(1)考察名称：________与地质年代、自然地理环境的关系。(2)考察工具准备：_______________________。(3)结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。①按成因分类，该地区的地下岩层多属于________岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于________代。②三叶虫生活时期该地应为________环境；恐龙繁盛时期，该地应为________环境，气候、植被特点为_____________________。(4)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：①地理环境经历了________环境向________环境的演变；②由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了________(抬升、下降、水平)运动。解析：第(1)题，命名时应突出生物化石这一关键主题。第(2)题，野外考察应有地质锤、指南针、记录工具等，回答合理即可。第(3)题，应熟知地质年代表，知道一些典型化石出现的年代等。第(4)题，结合现在的青藏高原的环境以及学过的知识进行分析即可。答案：(1)生物化石(2)该区岩层等资料、指南针、地质锤、笔、纸(只要合理即可)(3)①沉积古生②海洋陆地气候温暖湿润，植被茂密(4)①海洋陆地②抬升-4-