（江苏专用）2020版高考历史三轮复习 非选择题题型专练4（四）小论文题——提取观点论证型（含解析）

-1-(四)小论文题——提取观点论证型(建议用时：35分钟)1．鸦片战争以后，西方列强通过一系列侵华战争把中国逐渐卷入世界资本主义市场。阅读下列材料：材料一今中国虽与欧洲各国立约通商，开埠互市……一国争，诸国蚁附；一国至，诸国蜂从。滨海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋舶纵横。——郑观应《盛世危言》材料二1898年4月，清总理衙门相继奏请开湖南岳州、福建三都澳、直隶秦皇岛为通商口岸，均获得批准，这是中国第一批自开的商埠。同年8月，清廷又颁布“广开口岸”上谕。——摘编自杨天宏《口岸开放与社会变革：近代中国自开商埠研究》材料三与其说条约口岸代表了移植于中国沿海海岸的西方生活方式，还不如说中国接纳了西方人及其生活方式。……是一个具有双重作用的历史存在，是强权政治的产物，又是一个社会窗口。——摘编自费正清《中国沿海的贸易和外交》完成下列要求：(1)据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国通商口岸设立的演变趋势。(2)据材料三，指出“条约口岸”在推动中国近代化过程中的主要作用与表现。(3)据上述材料并结合所学知识，论述材料三中的观点。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右)2．20世纪的美国，政府职能经过了一系列的转变，对美国经济发展产生了重要影响。阅读下列材料：材料一胡佛反危机措施的核心是倡导地方和民间团体推行“自愿联合政策”。为此，他批准了“邻居互助计划”，通过法令倡导轮流工作法，前者要求就业者或半就业者帮助四-2-邻中的生活困难者，后者强迫公务员每年实行为时1个月的无薪给休假，以扩大就业面。——王斯德《世界现代史》材料二我们现在的任务不是探测或开发自然资源，或者去生产更多的商品，而是更冷静、更平稳地管理好已有的资源和工厂，为我们的剩余产品重新开辟海外市场，解决消费不足的问题，按照消费状况调整生产，更公平地分配产品和财富，使现存的经济组织服务于人民。——《罗斯福选集》材料三从20世纪30年代初期罗斯福的新政开始，美国历届政府都以凯恩斯学说为圭臬，实行大政府、高税收、多规章、大开支的政府干预经济政策。1981年里根上台后以供应学派理论为指南，反其道而行之，实行小政府、小税收、少开支的经济政策。里根强调，他将依靠“自由企业”的积极性，来打破15年来美国经济的“滞胀”局面，并恢复美国经济的增长能力。——摘编自《里根总统的经济复兴计划》完成下列要求：(1)据材料一，归纳胡佛政府应对危机的手段。(2)据材料二、三，指出罗斯福和里根在位期间美国经济发展面临的问题。(3)综合上述材料，结合所学知识，以“政府在经济发展中的作用”为主题进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右)3．在人类追求自由的道路上，思想家曾对打破束缚与尊重秩序的问题进行过深入思考。阅读下列材料：材料一西方的人文主义源于古希腊，主张人是具有理智、情感和意志的独立个体，西方人文精神关注更多的是作为个体的人。西方文化中的人文精神是“为学”的，“为学”就是指一个人要通过对知识无尽的探索，力求使自己成为独立的、具有自由意志的人。——摘编自吴惠红《中西人文精神异同探析》材料二康德主张，自由既是人的一种权利，同时也是一种责任。这种神圣的权利应该由“法律”来保证，使争取自由权利的努力不致被权势扼杀。……宪法应容许“最大可能的人类自由”，同时又使每个人的自由能够和其他人的自由相一致，并在适当的时候使“制度按照理念”建立起来。——摘编自陈乐民《康德论启蒙》完成下列要求：(1)据材料一并结合所学知识，概括古希腊萌发人文主义的有利条件。结合古希腊思想家的主张，说明材料一中的观点。-3-(2)综合上述材料并结合所学知识，以“人的自由与自律”为主题进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右)4．科学发展对人类历史进程产生了深远影响。阅读下列材料：材料一第一次科技革命，以牛顿建立的经典力学体系为背景，以蒸汽机的发明和广泛应用为标志，引发了一场生产工具和动力机制的革命……19世纪70年代前的英国，仅占世界人口2%左右却掌握了世界工业生产的三分之一到二分之一、世界贸易的五分之一到四分之一。——曾慧琴《“世界工厂”的内涵变迁和生命周期论》材料二19世纪科学技术的进步为天文观测提供了新的手段，从而使人们的视野得到扩大，由太阳系发展到银河系、河外星系，从原来的天体力学扩大到天体物理学领域。英国物理学家法拉第经过多年的实验与研究，在1831年提出了著名的电磁感应定律。这一定律后来成为发电机的理论基础，开辟了人类利用电力的新时代。——刘文龙《世界文化史》材料三在战争时期，应用科学给人们提供了相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期……它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶……你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术奋斗的主要目标……用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦(1931年2月16日)完成下列要求：(1)据材料一，概括科技发展给英国社会带来的影响。(2)据材料二，概括19世纪取得的主要科技成果。与材料一比，19世纪的科学发展具有什么新的特点？(3)综合上述材料，结合所学知识，以“科学发展对社会进步的影响”为主题进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右)-4-(四)小论文题——提取观点论证型1．(1)趋势：由一国强迫设立到多国强迫设立；分布格局从东南沿海逐渐扩展到整个沿海并延伸入内地；从被迫设立到主动开放；通商口岸的数量不断增多。(2)作用：引进西方文明的窗口。表现：中国近代接纳西方的生活方式。(3)示例观点：条约口岸是一个具有双重作用的历史存在。论证：一方面，口岸被迫开放使中国丧失了贸易主权、关税主权，成为列强侵华的基地；便利了列强在华倾销商品和掠夺原料，中国被迫卷入资本主义世界市场。另一方面，通商口岸也是近代中国接纳或引进西方文明的窗口，通过接纳近代西方文明和生活方式，促进了西方思想文化和科技的传入；客观上刺激了中国的近代化和社会的转型。2．解析：第(1)问，要根据材料信息归纳答案。第(2)问，联系材料中“剩余产品”“解决消费不足的问题”“更公平地分配产品和财富”等信息进行概括。第(3)问，要注意以下几点：首先，要从设问入手明确要论证的观点是什么；其次，要明确论证的角度；最后，要明确论据的来源是三则材料和所学知识，将论据与观点统一起来，论据要能够为论证观点服务。在论证时要注意层次分明。答案：(1)手段：地方政府具体干预；民间互助合作。(2)罗斯福时代：产品剩余，消费不足；社会分配不均。里根时代：美国经济出现“滞胀”局面。(3)观点论据根据形势需要恰当发挥政府在经济发展中的作用有利于经济发展①工业革命后西方国家执行自由放任的经济政策，为经济发展扫除了障碍②罗斯福新政充分发挥政府在经济发展中的调节作用，促使美国经济走出危机③里根政府减少政府对经济的干预，促使美国经济走出“滞胀”忽视或盲目扩大政府在经济发展中的作用就会阻碍经济发展①自由放任的经济政策加剧美国经济危机②胡佛固守自由放任政策不利于克服危机③20世纪六七十年代凯恩斯主义盛行，使得美国进入“滞胀”时期3.解析：回答第(1)问时要在提炼材料一观点“主张人是具有理智、情感和意志的独立个-5-体”的基础上结合所学知识从政治、经济等方面进行说明。回答第(2)问时需注意如下几点：首先要从提问入手，结合两则材料，明确要论证的观点是什么；其次要明确从哪些方面展开论证；再次要明确论证所需要的观点来自材料和所学知识，并尽可能多地寻找论据。答案：(1)条件：奴隶制民主政治的发展，人在社会中的地位日益突出；奴隶制工商业的繁荣。观点：西方人文主义关注人的自然性(个体)，强调个人的知识与理性。(2)观点论据不能自律的自由会危害社会发展①智者学派强调“人是万物的尺度”，忽视社会道德，导致道德沦丧②文艺复兴过于强调人的中心地位，导致私欲泛滥，世风日下自由的同时应该自律①苏格拉底强调“有思想力的人是万物的尺度”，要求重建社会道德②康德主张由法律和新的社会制度来保障自由4.解析：回答第(1)问时应注意归纳材料信息。回答第(2)问时首先要从材料中概括19世纪取得的科技成果，然后在对比材料一、二的基础上分析出19世纪科学发展的新特点。回答第(3)问时首先要明确须论证的观点是什么，其次要明确从哪些角度加以论证，最后要列举论证所需要的史实。答案：(1)影响：英国开展工业革命；英国成为世界工厂和世界贸易中心。(2)成果：天体物理学得到发展；法拉第提出电磁感应定律。特点：科学与技术紧密结合并运用于生产。(3)观点论据科学发展推动社会进步科学发展推动了三次工业革命的开展；科学发展推动经济发展和人类生活的进步；科学发展推动了思想解放，如启蒙运动科学发展对社会进步也有负面影响科学发展带来环境污染；科技成果成为战争手段，残害人类；科学使人类失去独立性，成为机器的奴隶