2019-2020学年高中地理 第4单元 旅游与区域可持续发展 第1节 旅游对地理环境的影响学案 鲁

-1-第一节旅游对地理环境的影响学习目标：1.了解旅游环境质量对旅游业发展的重要意义。2.理解旅游对环境的促进作用。(重点)3.理解旅游活动中产生的环境问题及其成因和后果。(难点)一、旅游环境质量是旅游业发展的生命线1．旅游环境的概念：旅游者的活动空间，以及影响旅游活动的自然和人文要素的总称。2．表现(1)环境是旅游产品的重要组成部分。①人们对旅游环境质量的要求一般要高于其他活动对环境质量的要求。②旅游环境是吸引游客到来的重要决定因素。(2)环境质量影响旅游者的满意度。(3)旅游环境决定旅游地形象和旅游竞争力。1．简要说明旅游与环境之间的关系。[提示]旅游活动以环境为依托，同时又对环境产生深刻的影响。二、旅游对环境的促进作用1．保护自然景区和历史古迹(1)发展旅游业有助于增强人们的环境意识。(2)旅游业所获得的资金又可以更好地保护自然景区、历史古迹。2．提高环境质量：旅游开发的过程也是环境美化和净化的过程。3．改善基础设施和服务设施：推动地方经济的发展，改善当地的人居环境。2．为什么旅游能提高环境质量？[提示]分析这一问题应从两个方面入手，一是从开发者来说，因为旅游环境质量是吸引游客的重要决定性因素，是旅游业发展的生命线，所以在旅游开发过程中会绿化、美化、净化环境。同时，旅游开发的收益也使其有经济条件进行环境美化和环境治理；二是从旅游者的角度分析，随着文化素质的提高和旅游管理水平的完善，游客也会自觉保护环境，文明旅游。三、旅游活动带来的环境问题1．污染自然环境：水质污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、视觉污染等。2．破坏生态系统：破坏森林植被，危及野生动物的生存环境、造成某些生物种群减少等。3．损毁文物古迹。-2-4．扰乱社会秩序。3．在一些风景区内捕杀野生动物和采挖野生植物的行为有何影响？[提示]捕杀动物和采挖植物会导致生物多样性减少、生态失调，使生态环境恶化。学生分组探究一旅游对环境的促进作用(深化理解)第1步探究——分层设问，破解疑难黄山风景区是我国第一个集世界文化遗产、世界自然遗产、世界地质公园三项桂冠于一身的世界级风景名胜区。为了保护好这里的一山一石，一草一木，黄山人创造了许多“第一”。对著名景点进行“轮休”。通过“轮休”和各种保护措施，黄山的森林覆盖率由上世纪70年代的56%提高到现在的83.4%，植被覆盖率则达到了93.6%。对古木名树给予“特护”。黄山古木名树多，仅列入世界自然保护遗产名录的古松就有54棵。为了加强保护，风景区对古树名木都建立了档案，定期邀请专家进行“会诊”。黄山市正加快旅游产品和产业结构的升级，力争实现旅游业新的大发展。而其前提就是保护好黄山，做好“看山人”！请思考下列问题：1．上述材料说明旅游对环境的有利影响表现在哪些方面？[提示]保护自然景区和文物古迹；提高旅游环境质量。2．旅游业对环境还会产生哪些有利影响？[提示]可以改善当地基础设施和服务设施，从而推动地方经济的发展，改善当地的人居环境。第2步结论——自我总结，素能培养旅游业的发展使生态环境和旅游资源得到了更好的保护，也增强了人们的环保意识。具体表解如下：促进作用内容例证保护自然景区和历史古迹增强人们的环境意识北京市重修故宫，拉萨市重修布达拉宫所获资金可使自然景区、历史古迹得到更好的保护和改善提高环境质量绿化和美化环境青岛市的“碧海蓝天”工程控制污染，全面净化环境-3-改善基础设施和服务设施机场、道路、通讯、给排水系统、污水处理系统的建设与完善北京市地铁的加紧建设，奥运旅游场馆的改扩建工程娱乐休闲、住宿餐饮等服务设施的建设与完善第3步巧练——习题印证，落实强化“红色旅游”是党和国家为了促进革命老区社会经济的发展、进行爱国主义和革命传统教育所采取的重要举措。读下图，回答下列问题。(1)列举江西省的红色旅游景点。(至少两个)(2)评价井冈山地区发展“红色旅游”的有利条件。(3)该地区发展“红色旅游”对环境有何促进作用？【思路点拨】结合井冈山旅游区示意图所含信息和“红色旅游”资源的评价、旅游对环境的促进作用等知识回答即可。[解析]第(1)题，根据“革命遗址”图例在图中找到即可。第(2)题，井冈山旅游区旅游资源评价应从游览价值高、交通便利和资源稳定方面具体阐述。第(3)题，井冈山发展“红色旅游”对当地环境的促进作用，可依据教材内容：①保护自然景区和历史古迹；②提高环境质量；③改善基础设施和服务设施。然后结合井冈山实际进行分析。[答案](1)瑞金、南昌、井冈山等。(2)亚热带中的山地，自然风光优美；红军的革命根据地，保存有众多的革命标志物，历史文化价值高，且与周围的萍乡、南昌等构成“红色旅游”景观群；有泰井高速公路直达；“红色旅游”方兴未艾，有全国稳定的客源。(3)①红色旅游促使人们保护当地亚热带植被景观和革命历史遗迹；②提高当地环境质量；③改善当地的基础设施，如泰井高速公路的兴建，餐饮、娱乐、休闲等服务设施的改善。学生分组探究二旅游活动带来的环境问题(深化理解)第1步探究——分层设问，破解疑难-4-据每日邮报，无数塑料瓶随着潮水涌上岸，细软的沙滩上塑料瓶成堆，垃圾如山……这与人们心中阳光海滩，碧水蓝天，天堂般的马尔代夫相去甚远。但这就是马尔代夫！电影制作人艾莉森—蒂尔(AlisonTeal)，参观了人称“垃圾岛”的马尔代夫Thilafushi岛，记录下了马尔代夫的另类风光，希望能引起人们对保护马尔代夫生态环境的重视。右图：艾莉森走在马尔代夫Thilafushi岛堆积如山的垃圾中。请思考下列问题：1．旅游业的发展会对环境产生哪些不利影响？[提示]污染自然环境、破坏生态环境、损毁文物古迹、扰乱社会秩序等。2．只有不文明的旅游行为才会造成环境问题吗？[提示]不是。因为游客过多，或游客的呼吸、体温等，也会造成旅游环境问题。第2步结论——自我总结，素能培养旅游开发中的环境问题，主要包括对自然环境和社会环境的破坏出现的问题。1．对自然环境的破坏旅游环境问题成因危害环境污染旅游交通、食宿和游览活动产生的废气、废水、垃圾以及噪声等大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等危害旅游地居民和旅游者自身对生物的危害捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物迁徙路线生态结构失调、环境功能减退，导致某些珍稀物种灭绝对地表环境、自然资源的破坏开发建设和游人导致造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩、损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等对视觉效果的破坏建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设破坏了优美和谐的自然风光2.对社会环境的破坏旅游环境问题成因危害对传统社区文化的破坏外来文化的强力冲击使旅游地区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦-5-对文物古迹的破坏不文明的游客行为、过大的游客流量造成文物古迹不可逆转的破坏城市问题旅游热点地区过度城市化城市景观破坏、建筑物过密、交通拥挤等第3步巧练——习题印证，落实强化下面几幅图反映了旅游中部分游客的行为，读图，完成下列问题。(1)这三幅图各反映了旅游中哪些不文明行为？(2)这些不文明行为可能会产生哪些环境问题？[解析]从图中的信息可以看出，第一幅图是人类捕杀野生动物，第二幅图是旅游活动中乱丢垃圾，第三幅图是破坏植物，乱刻乱画、随意攀爬。这些行为会产生破坏生态系统、污染自然环境、损毁文物古迹等问题。[答案](1)伤害野生动物；乱丢垃圾；乱刻乱画、随意攀爬，破坏珍贵植物和文物古迹。(2)破坏生态系统，污染自然环境，损毁文物古迹等环境问题。教材P87图4－1－9乱刻乱画损害长城景观——[先读图识表]———————————————1．由图可知旅游者的触摸攀爬和乱刻乱画等不文明行为，对风景和文物古迹产生了直接的破坏。2．旅游活动带来的环境问题除图中反映的问题之外，还有污染自然环境、破坏生态系统和扰乱社会秩序等。-6-——[再演练应用]———————————————对文物古迹保护不力或利用不当，会破坏其原始风貌甚至缩短其寿命，结合上图中旅游者的不文明行为，完成下列问题。(1)旅游活动对文物古迹的影响是()A．根据长存性的特点，旅游活动不会对文物古迹造成破坏B．只有少数不文明的旅游者才会对文物古迹造成破坏C．旅游规模不超过旅游环境承载量时，不会对文物古迹造成破坏D．正常的旅游活动也会对文物古迹带来间接性的破坏(2)肯定会造成旅游地的生态系统破坏，以致环境功能减退的行为有()A．修建道路、旅店、餐馆等服务性设施B．旅游地居民对动植物资源的破坏C．旅游者的触摸、拍照等行为D．旅游经营者违规经营[解析]第(1)题，由于旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用，会使文物古迹遭到破坏，即使旅游规模不超过旅游环境承载量，一些旅游者的乱刻乱画也会对文物古迹造成直接的破坏。第(2)题，修建道路、旅店、餐馆等服务性设施，只要设计合理，也不会对生态系统造成破坏；旅游者的触摸、拍照等行为主要会对一些文物古迹造成损害；旅游经营者的违规经营往往导致旅游地社会秩序的混乱，旅游地居民对动植物资源的破坏肯定会导致生态破坏。[答案](1)D(2)B先思考再核对答案教材第84页活动[答案]比基尼环礁曾以绚丽的热带海岛自然风光著称，旅游业发达。但由于过去核试验的原因，导致这里寸草不生，海底珊瑚礁惨遭破坏，致使当地居民无法生存，更不用说发展旅游业了。随着核污染的清除，自然环境的恢复，居民返回居住地，观光旅游业也重新兴盛起来。可见，只有良好的环境才能适合人类的居住，才能激发人们的旅游兴致，达到人们的满意度。因此，旅游的发展依赖于环境，旅游环境质量是旅游业发展的生命线。教材第87页活动[答案]不该。旅游设施若规划、建设不当，不能与景区自然美有机融为一体，便会产生视觉污染，这是得不偿失的。景区修建登山缆车会破坏景区的自然环境，使旅游者失去了旅游的意义，因为欣赏自然景观要登山涉水，求质求真。-7-