辽宁省阜新市高级中学2019-2020学年高一政治10月月考试题

-1-辽宁省阜新市高级中学2019-2020学年高一政治10月月考试题时间：90分钟分值100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题(每小题2分,共90分)1.19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明()A.生产资料归集体共同所有B.奴隶社会生产力发展C.他们平均分配消费品D.他们在劳动中的关系是相互合作的2.达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这个分送布片的举动主要说明（）A.当时居民不需要被子B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗C.当地人实行生产资料归集体所有D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯3.原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于()A．原始人平均分配消费品B．在原始社会人人平等，谁也没有特权C．原始社会生产力水平极端低下D．原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系4．人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。五种社会形态划分的依据是()A．人的发展状况B．地理环境的状况C．生产力的水平D．生产关系的性质5.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是()A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生B.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展-2-C.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展6.人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是()①奴隶社会代替原始社会②封建社会代替奴隶社会③资本主义社会代替封建社会④社会主义社会代替资本主义社会A.①②B.②③C.③④D.①④7.人类进入文明时代的标志是（）A.学会使用火B.学会制造工具C.文字的出现D.国家的产生8.奴隶制是最野蛮的剥削制度，其显著特点是()A.奴隶主阶级处于剥削地位B.奴隶阶级处于剥削地位C.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶D.奴隶没有任何生产资料9.《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况:“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年?”在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种情况，是因为（）①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由A.①③B.①④C.②③D.②④10.奴隶社会的主要矛盾是()A.脑力劳动者与体力劳动者的矛盾B.奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾C.奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾D.生产力与生产关系之间的矛盾11.在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明()①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求②人类进入了文明时代③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步①②B.②③C.③④D.①④12．生产关系一定要适应生产力状况规律的主要内容理解正确的是()-3-①生产关系在任何情况下都必须与生产力的发展相适应②生产力决定生产关系的产生以及发展变化的方向③生产关系对生产力的发展也起决定作用④生产关系的反作用归根到底取决和服从于生产力发展的客观要求A．①②B．②③C．②④D．③④13．“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。”这段话()A．突出君主权力的神圣性和决定性B．指出君主权力的合理性和公正性C．强调君主权力的不可怀疑性D．体现出对君主权力的无可奈何14.人类社会由奴隶社会进入封建社会，铁制农具的广泛使用和牛耕的普遍推广，使农业发展到新水平。在农业发展的基础上，手工业、商业和城市也有较大的发展。这表明()①封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶②封建社会的生产关系代替奴隶社会生产关系促进了生产力的发展③封建社会的农民比奴隶社会的奴隶的处境有所改善④当时封建社会的生产关系决定社会生产力的发展A.②④B.②③C.③④D.①②15.在封建社会里，由于地主阶级的残酷剥削和压迫，激起农民的反抗斗争，经常暴发农民起义和农民战争，但最终都失败了。失败的原因是()A.农民起义没有优秀的领导者B.农民起义军缺乏组织性和纪律性C.农民是小生产者，他们不可能建立一种比封建制更进步的社会制度D.农民没有什么科学文化知识，思想落后16.地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“君权神授”，扶植教会势力，对劳动人民进行精神统治。其目的是()A．维护封建剥削制度B．提高劳动人民的道德水平C．维护劳动人民的利益D．促进社会历史的发展17.在阶级社会里，剥削阶级都要靠剥削他人的劳动来发财致富，被剥削阶级要被迫为剥削阶级提供无偿劳动。就这一点来看，奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是（）-4-A.剥削的基础相同B.剥削的形式相同C.剥削的本质相同D.剥削的程度相同18.马克思指出：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”这根“看不见的线”是指（）A.工人对资本家的人身依附关系B.资本主义剥削关系C.资产阶级国家政权D.资本主义私有制19.我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路:投河、上吊、进监狱”。这首民谣反映了()①地主剥削农民的手段②地主剥削农民的根本原因③农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路④封建统治的特点A.①②B.②③C.①③D.②④20.下列对资本主义生产关系萌芽的认识错误的是()A.是在资本主义初期出现的B.在封建社会内部开始萌芽C.是社会生产力发展的结果D.是由行会中封建师徒关系演变而成的21.马克思说过：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。这说明资本主义国家曾犯下滔天罪行，其中包括（）①血腥掠夺②贩卖黑奴③种族灭绝④发动资产阶级革命A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③22.资产阶级革命的胜利标志着（）A.资本主义制度的确立B.资本主义社会的开始C.资本主义殖民扩张和掠夺的开始D.资本主义世界体系的确立23.资本主义经济危机爆发的根本原因是（）A.资本主义的基本矛盾B.无产阶级与资产阶级的矛盾C.资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾D.个别企业生产的有组织性与整个社会生产无政府状态之间的矛盾24.马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说这是因为（）A．工人被雇佣的地位没有改变B．生产资料的资本主义私有制没有改变C．无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在D．工人阶级的生活待遇没有资本家高25.1929年的世界经济大危机是由多方面的原因引起的，下面一则当时美国一对母子的对话反-5-映了哪方面的原因?()“妈妈，为什么不生火?”“因为我们家没有煤了。”“为什么没有煤了呢?”“你爸爸失业了，我们没钱买。”“爸爸为什么失业了呢?”“因为矿上出产的煤太多了。”A.财富集中在少数人身上B.许多部门的生产严重过剩C.证券市场的资金并没有投入生产领域D.美国盛行分期付款的购买方式26．1825年，在美国的印第安纳州，英国人欧文建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织。这里有工厂、农场和学校，每个成员都参加劳动，人人都享有充分的、平等的民主权利。“新和谐公社”的出现表明()A．资本主义已阻碍了生产力的发展B．无产阶级开始尝试建立政权C．马克思主义促进了国际工人运动的发展D．人们对资本主义制度的不满和对社会制度的新探索27.1931年经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者。他说:“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”()①没有看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果②表明消费是生产的动力③没有看到消费归根结底取决于生产④提倡超前消费，反对勤俭节约A、①②B、①③C、②③D、①④28.《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了()A．社会主义从理论到实践的必要性B．社会主义从空想到科学的必要性C．资本主义从发展到灭亡的必然性D．工人运动从自发到自觉的必然性29.有的学者认为，危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言，“机会”是指()A.国家获得了对外扩张的好时机B.部分企业获得重生的有利时机-6-C.调整供求矛盾，经济重新获得活力D.给部分政客提供了有利的政治时机30.资本主义基本矛盾主要表现在()①无产阶级与资产阶级之间的矛盾②生产力和生产关系的矛盾③生产社会化和生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾④各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾A、①②B、①③C、②③D、①④31．在一次《中国特色社会主义》知识竞赛中，主持人提问：“科学社会主义诞生的历史前提是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择()①无产阶级开始形成②空想社会主义理论的产生和发展③马克思、恩格斯的理论研究和实践活动④资本主义的深入发展，工人运动的兴起A.①②B.①③C.③④D.②④32.2019年是马克思诞辰201周年。马克思是近代以来最伟大的思想家,两个世纪过去了,马克思学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。马克思的一生有两大发现,分别是()A.唯物史观和剩余价值学说B.唯物史观和劳动价值论C.唯物论和科学社会主义D.辩证法和剩余价值学说33.《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义，其依据是()A．抨击了资本主义社会的弊端B．认识到资本主义制度是剥削制度C．揭示了资本主义社会的基本矛盾D．阐明了社会历史发展的客观规律34.1892年恩格斯在《共产党宣言》波兰文版序言中指出：“近来《宣言》在某种程度上已经成为测量欧洲大陆大工业发展的一种尺度。某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《共产党宣言》的需求也就越增长。”这一论断表明《共产党宣言》()A．揭开了无产阶级革命的新时代B．实现了全世界无产者大联合C．阐述了科学社会主义基本原理D．顺应了社会主义运动的需要35.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级社会的，将是这样的一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”（《共产党宣言》）在这里，马克思认为人类社会发展的最终目标是()A．消灭资本主义社会B．建设社会主义C．建立无产阶级专政D．实现人的自由发展-7-36.毛泽东说：“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。”对观点中第一个“新纪元”的准确理解是()A．推翻了沙皇的统治B．开创出社会主义发展的道路C．人类社会进入到由资本主义向社会主义过渡的阶段D．不再参加帝国主义战争37.空想社会主义与科学社会主义的根本区别是()A．能否认识阶级间的矛盾对立B．能否对未来社会提出天才设想C．能否深刻批判资本主义制度D．能否揭示资本主义社会根本矛盾和发展规律38.从生产关系的特点看，社会主义与资本主义的根本区别在于()A．生产力发展水平不一样B．所有制基础不一样C．人们的生活方式不一样D．意识形态不同39.1848