吉林省长春市东北师大附中净月校区2019-2020学年高一历史上学期第一次质量监测试题

-1-吉林省长春市东北师大附中净月校区2019-2020学年高一历史上学期第一次质量监测试题时间：30分钟总分：60分一、单项选择题（每题2分，共40分）1.中国历史上第一个王朝——夏朝的建立者是A.黄帝B.禹C.启D.汤2.新华社报道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到国人的追捧。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是A.王位世袭制B.宗法制C.分封制D.禅让制3.学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国A.家国同构观念B.中央集权意识C.宗法血缘关系D.安土重迁理念4.在商朝，“国之大事，在祀与戎”。这说明商朝时A.祭祀是唯一的政治活动B.对外战争是唯一的政治活动C.王权具有神秘色彩D.负责祭祀占卜的官员政治地位最高5.姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体现了A.男尊女卑思想B.专制王权的影响C.个人主义心理D.家族宗法观念6.周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的A.河南B.河北C.陕西D.山东7.分封制和宗法制的关系是A.完全割裂的B.互为表里C.前者决定后者D.后者决定前者-2-8.我国古代官僚机构中，最早具有监察百官职能的官吏应是A.节度使B.御史大夫C.提刑按察使D.刺史9.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A.甲同学是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B.乙同学是周朝的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整天无所事事10.有学者认为，是秦始皇首创的“皇帝制度本身葬送了大秦帝国”。对此理解正确的是A.皇权高度集中导致暴政加速覆亡B.争夺皇位的战争瓦解了大秦政权C.朝议制度未能制约皇帝独断专行D.皇帝制度超越了社会的发展水平11.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部12.按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省13.美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点，理解正确的是A.科举制度体现了公平竞争的精神B.科举制度背离了传统的伦理道德C.科举制度扩大了封建统治的基础D.科举制度实现了封建国家的兴盛14.时下热议的“异地高考”改革折射出的是对教育公平的呼唤。中国古代的某一制度“没有世袭等级，没有财富的权力，不主张任人唯亲，也不去迎合世俗的偏见和利益，通过考试选拔具有公平性”。这一制度指是的A.世袭制B.察举制C.九品中正制D.科举制-3-15.钱穆在《国史新论》记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拨人才；在上有……，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”分别是A.察举制、三公九卿制B.九品中正制、三省六部制C.科举制、三公九卿制D.科举制、三省六部制16.中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，在这种博弈中两者的权力达到了平衡。下列皇帝彻底打破了这一局面的是A.秦始皇B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖17.某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相职”。他指的制度是A.汉代的内外朝制度B.唐代三省制度C.明代的内阁制度D.清代的军机处18.梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。这一机构是A.汉朝的刺史B.宋朝的中书门下C.明朝的内阁D.清朝的军机处19.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况。据所学知识判断，下述历史场景最早出现的朝代分别是①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明20.假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的是A.丞相制度妨碍了皇权的高度集中B.丞相制度必然导致社会的动乱C.这—做法使军政大权进—步集中到皇帝手中D.废除丞相制度，使君主专制达到了新的高度二、简答题（6分）-4-21.请列举中国古代史上三大中央制度和三大地方制度。三、材料解析题（14分）22.阅读下列材料：材料一：汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。材料二：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无士族。材料三：此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。请回答：（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？（2分）（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？（4分）（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？它的积极影响是什么？（8分）-5-一、单项选择题（每题2分，共40分）12345678910BBACDCBBBA11121314151617181920BDADDDCDDB二、简答题21.（6分）中央制度：皇帝制度、三公九卿制、三省六部制、内阁制、军机处（写出其中三个即可，3分）地方制度：分封制、郡县制、行省制（3分）三、材料解析题22.（14分）（1）察举制（2）九品中正制，魏晋南北朝时期（3）制度：科举制，隋（隋唐）影响：①有利于破除世家大族垄断官场的情形，保证政府行政人员的来源，扩大统治基础。②提高官员的素质和政府的行政效率。③促进社会重学风气的形成，有助于提高社会的文化水平④一定程度上体现了公平公正。