（江苏专版）2020高考历史二轮复习 选考专题高分练（一）历史上重大改革回眸

1选考专题高分练（一）历史上重大改革回眸(时间：90分钟满分：60分)1.(2019·扬、泰、南、淮、徐、宿、连三模)[历史上重大改革回眸]商鞅变法是战国时期最为彻底、也是最为成功的一次变法。阅读下列材料，回答问题。材料公元前356年，商鞅推行第一度变法，其中一项主要内容是“令民为什伍”，这是秦献公时所行“为户籍相伍”制的进一步完善，也是商鞅变法的根本内容。商鞅变法不仅法度严明，而且推行有力。起初，很多秦国之民感觉不便施行，甚至太子也犯法，商鞅“刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”，为法令的彻底推行铺平了道路。秦迁都咸阳后，商鞅继续展开第二度变法。变法打破原有井田制的土地分配模式，此项经济改革是变法的重中之重，促使秦国迅速富强起来，在对外的战争中不断获胜。因此，汉代王充大赞“商鞅相孝公，为秦开帝业”。——摘编自张岂之主编《中国历史新编》(1)据材料指出商鞅变法的主要措施，并结合所学知识简析其影响。(6分)(2)据材料归纳商鞅变法值得后世改革者借鉴的成功经验。(4分)解析：第(1)问第一小问，从材料中“令民为什伍”“变法打破原有井田制的土地分配模式”可以得出答案。第二小问，主要结合材料中“促使秦国迅速富强起来……为秦开帝业’”并结合所学知识中建立户籍制度和废除井田制实行土地私有的影响，即可以得出答案。第(2)问，主要根据材料中“这是秦献公时所行‘为户籍相伍’制的进一步完善”，处罚犯法太子的师傅，两度推行变法，建立户籍制度和废除井田制实行土地私有制等内容可以归纳出答案。答案：(1)措施：实行户籍什伍制度；废除井田制度，实行土地私有。影响：建立起基层管理体制，为国家强化统治创造条件；从根本上变革了旧有的生产关系，推动社会的进步；激发劳动者的生产积极性，促进了秦国的农业生产；为秦国实现富国强兵和统一全国奠定基础。(2)成功经验：继承和发展前人改革成果；执法严明公平；分阶段协调推进变法；注重制度变革。2．(2019·南京盐城一模)[历史上重大改革回眸]北魏孝文帝改革极大地促进了民族的交流和文化的融合。阅读下列材料，回答问题。材料一北魏孝文帝迁都洛阳之后，这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革，以洛阳为阵地，复兴了北方的中原文化，为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的交流与融合渗透到了社会生活的方方面面，在官制律例礼乐文化的建构当中，南方文化充当着输出者的角色，经由士人北来等传播途径，成为北方制度文化建设的重要元素……北魏孝文帝推行汉服，褒衣博带，而其时南朝服饰却是“小作冠帽，短制衣裳”……另一方面，2南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。——摘编自杨柳《从〈洛阳伽蓝记〉看北魏后期南北文化的交流与融合》材料二对于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔擢……这种情况与南朝统治者专重侨姓，排斥南人，而晚渡北人又被目为荒怆，备受排斥，北方各族更不予考虑者，迥不相同。——摘编自周一良《魏晋南北朝史札记》(1)据材料一并结合所学知识，概括孝文帝汉化改革的主要内容，并分析当时南北文化交融的具体表现和显著特征。(5分)(2)综合上述材料，结合所学知识，分析引发民族交融的主要因素及影响。(5分)解析：第(1)问第一小问，注意审题时要紧扣“汉化”一词所提供的角度，结合教材知识即可。第二小问，据材料一中“在官制律例礼乐文化的建构当中”“推行汉服，褒衣博带”和“南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人”等信息，可从礼仪文化、服饰和声韵之学等角度来归纳概括。第三小问，结合南北文化交融的内容，不难看出双方是相互学习的特征。第(2)问第一小问，依据材料一中“北魏孝文帝迁都洛阳之后，这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革”和材料二中“对于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔擢”的信息，不难归纳出答案。第二小问，可从民族关系、政治局面等角度来思考。答案：(1)内容：说汉话、穿汉服、改汉姓、学习汉族典章制度。表现：礼仪文化的建构；服饰风俗的交流；声韵之学的互动。(任答两点)特征：不是一边倒“汉化”，而是双向的交流与融合。(2)因素：迁都洛阳；汉化改革；吸纳南方贤才。影响：促进民族的交流和文化的融合，有利于北方少数民族的封建化，为隋唐大一统奠定基础。3．(2019·苏州一模)[历史上重大改革回眸]王安石的“青苗法”一直备受争议。阅读下列材料，回答问题。材料一(青苗法)与今世银行所营之业相近，青苗则农业银行之性质也。以国家为唯一之资本家，为唯一之企业家，更无第二者以与之竞争。现今之经济社会，惟有听其供求相调剂，而自至于平。所谓自由竞争者，实其不可动之原则也。国家为唯一之兼并者而莫与抗焉，则民之憔悴，更安得苏也。——摘编自梁启超《王安石传》材料二青苗者，其立法之本意，固未为不善也。但其给之以钱而不以谷，其职之者以官吏，而不以乡人士君子。是以王氏能以行于一邑，而不能以行于天下。——摘编自《朱子文集》材料三青苗法推向全国时，却引发了灾难性后果。各地都有固定的贷款准备金，上级下达的任务是要全部贷出去，并完成百分之二十的增值。有了硬指标，官员们就要用手段。他们根据农户的经济情况，将之分为不同等级，各自要承担不同的贷款额度，而不论是否需3要。青苗法实行后连年自然灾害，官员逼债，农户纷纷破产，连富户也无法幸免。——摘编自梁小民《王安石变法——动机与效果》(1)据材料一指出青苗法的实质及其影响，并列举出与其相似的一个措施。(4分)(2)据材料二、三归纳青苗法“不能以行于天下”的原因。(4分)(3)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。(2分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一中“青苗则农业银行之性质也”的信息，可知这反映的是国家用金融手段来控制经济。第二小问，依据材料一“国家为唯一之兼并者而莫与抗焉，则民之憔悴，更安得苏也”作答即可。第三小问，根据教材知识作答即可。第(2)问，依据材料三中“有了硬指标，官员们就要用手段”“青苗法实行后连年自然灾害”等信息概括即可。第(3)问，结合材料中王安石变法存在的问题来谈即可。答案：(1)实质：国家用金融手段调控经济。影响：国家垄断经济，危害百姓。措施：市易法(均输法)。(2)原因：收息以钱；政府强推；用人不当；自然灾害。(3)认识：改革须关注民生；善于用人；完善制度。(任答两点)4．(2019·无锡一模)[历史上重大改革回眸]阅读下列材料，回答问题。材料一农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史：1799～1900》材料二1873年日本政府发布“地税改革法令”，规定：凡土地持有者均要交纳地税，地税的税率应为土地价格的3%，不因年景的丰歉有所增减，地税一律用现金缴纳，而不以产品的价格变动为转移。土地价格由政府规定，而政府规定的价格很高，甚至与幕府时代的封建地租不相上下……土地持有者除地税外，还要交纳村费(地价的1%)，地税加村费，相当于土地持有者每年收获量的34%……农村佃农数量大量增加，而新兴的地主则将负担转嫁到广大佃农身上，佃农每年劳动果实近70%被政府和地主夺去。——摘自刘祚昌、王觉非主编的《世界通史》(1)概括材料一中作者关于1861年改革的观点。并据材料一论证此观点。(5分)(2)据材料二并结合所学知识，分析明治政府地税改革的影响。(3分)(3)综合上述两国农业政策的材料，谈谈你的认识。(2分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一中“农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚4实的一步”的信息，即可得出结论。第二小问，结合材料信息，从劳动力、市场、农业发展等角度来论证即可。第(2)问，注意要用辩证法来分析，既要肯定其积极作用，也要指出其局限性。由此方法，结合材料二信息作答即可。第(3)问，可从国情、生产关系等维度来思考。答案：(1)观点：俄国农奴制改革推动了俄国资本主义的发展。论证：促进农业现代化；为工业发展提供自由劳动力；农产品商品化，有利于资本主义发展。(2)影响：政府财政增加；为资本主义发展提供资金、原料、市场、劳动力；农民负担重；农民贫困，国内市场小，刺激日本对外侵略。(任答三点，言之有理即可)(3)认识：政策的调整要符合国情；生产关系调整要适应生产力；关注民生。(任答两点，言之有理即可)5．(2019·泰州一模)[历史上重大改革回眸]明治维新深刻地改变了日本，其影响更波及整个东亚地区。阅读下列材料，回答问题。材料1871年，日本政府派遣岩仓具视率领使节团出访欧美，主要目的是与列强谈判，希望各国宽免与日本签订的不平等条约。使节团的另一项任务是考察列强国情，作为维新的参考……19世纪，国与国之间完全奉行丛林法则，岩仓使节团不断碰壁，没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约。身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒；在美国，方兴未艾的现代教育向新大陆辐射着层出不穷的技术革新和一往无前的奋斗激情；在英国，“世界工厂”支撑着“日不落帝国”空前的强大和自信；在德国，“铁血首相”俾斯麦向东方来客耳提面命地传授了“强权即公理”的外交秘籍。上述三国的经验分别成为后来明治日本普及教育、发展工业和武力扩张的重要参考。——《明治维新150年：最后的武士》(1)据材料并结合所学知识，从工业、教育、政治三方面说明日本是如何借鉴欧美国家经验的？(5分)(2)结合所学知识，以19世纪(明治维新前后)日本的对外关系为例，论证“国与国之间完全奉行丛林法则”。(5分)解析：第(1)问，据材料“逐渐为欧美各国的富强所倾倒……‘强权即公理’的外交秘籍”，并结合所学知识，可从殖产兴业、近代交通通讯、近代教育体制、颁布《日本帝国宪法》等方面说明日本是如何借鉴欧美国家经验的。第(2)问，结合所学知识即可从明治维新前的“黑船事件”、明治维新时期日本独立和对外扩张等史实论证。答案：(1)工业：推行“殖产兴业”政策，引进西方技术和设备，创办“样板”企业；兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。教育：仿效欧美教育模式，建立近代教育体制；设立文部省，建立了大中小三级教育体制。5政治：1889年颁布《大日本帝国宪法》，宣布建立君主立宪制。(2)明治维新前，美国等国强迫日本签订《日美亲善条约》等系列不平等条约，获得领事裁判权、片面的最惠国待遇等特权，打开了日本大门。明治维新时期：一方面，日本逐渐废除西方列强强加的不平等条约，获得独立；另一方面，日本走上对外扩张道路：吞并朝鲜，侵占琉球，挑起甲午中日战争，参与八国联军侵华战争等。6．维新志士们力图通过变法改革现状、挽救民族危亡，其政治实践留下了深刻的历史教训。阅读下列材料，回答问题。材料康有为是一个思想家，而不是一个实践的政治家。他对现实政治没有太多的认识，也没有运用过政治权势。他急于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括危及满族八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对。除了皇帝外所有的改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。越来越多的汉人感到，他们的前途在于彻底地推翻满人的王朝，只有来自下层的流血革命才有可能实现。——摘编自《中国近代史：1600～2000，中国的奋斗》(1)据材料简析戊戌变法失败的主要原因，并结合百日维新的改革举措说明戊戌变法的“激进”。(6分)(2)据材料概括戊戌变法失败的深远影响，谈谈你对政治改革基本策略的认识。(4分)解析：第(1)问第一小问，据材料“康有为是一个思想家，而不是……是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争”概括即可。第二小问，根据所学知识可以从精简机构与裁减冗员、废除八股取士、取消旗人特权等方面得出答案。第(2)问第一小问，据材料“在满族人中间引起恐慌。越来越多的汉人感到，他们的前途在于彻底地推翻满人的王朝，只有来自下层的流血革命才有可能实现”概括即可。第二小问，根据材料和所学知识可以从改革要循序渐进、保持社会稳定