江苏省天一中学2020届高三历史12月月考试题

1江苏省天一中学2020届高三历史12月月考试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题：共20小题，每题3分1．考古资料表明，西周时期，一些异姓诸侯国虽然远离王鼓地区，但是其青铜等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。这主要说明当时（）A．礼乐制度日渐受各诸侯的冲击B．手工业实现了礼器标准化生产C．分封制有利于中原文化的传播D．华夷观念推动民族间文化交流2．王袆在《送申巡检之官序》中记载：“至正十一年，海内多故，天子命勋旧大臣行中书省以镇外服，且以为去朝廷远，事有机速，不可律于常制禀命而行。凡军旅、钱粮、铨选之事，一听其便宜行之。”这说明元朝行省（）A．权力不再受到中央的节制B．获得了较大的事务处置权C．一直拥有便宜行事的权力D．与中央权力之争难以调和3．明初规定，“凡商税，三十而取一，过者以违令论”。洪武九年，山西平遥主簿成乐“协办商税”成绩突出，州府褒奖他进京朝见皇帝，结果反遭朱元璋的批评惩处。朱元璋说，各种税皆有定额，若过于强调征收督办，这是剥削民众，是官员失职。朱元璋此举意在（）A．废除抑商政策B．强调以法治国C．规范商税征收D．放任商业发展4．《甲子语溪闵雨四首之一》云：“塘中龙骨高数层，龟坼田中纵复横。青裙箬笠倚车卧，但有空车无水声。”该诗句中提及的生产工具是（）ABCD5．中国古代某思想家认为“不务去天理上着功夫，徒弊精竭力，从册子上钻研，名物上考索，形迹上比拟，知识愈广而人欲愈滋，才力愈多，而天理愈蔽。”这位思想家应是（）A．朱熹B．王阳明C．黄宗羲D．顾炎武6．唐代科举进阶后，吏部选官以书判人，“故人竞学书”；北宋时期为防止考官识别字迹，采取誊录制度，科举进阶后直接授官。故欧阳修说：“书之盛莫盛于唐，书之废莫废于今，今文儒之盛，其书屈指可数者，无三四人，非皆不能，盖忽不为耳。”材料可表明（）2A．书法艺术受选官制度影响B．文人士子审美情趣改变C．书法艺术在唐代达到巅峰D．儒学成为官方正统哲学7．“中国军队此战拖住日军主力近5个月，推迟了日军向武汉的进攻，为中国政府机构、工厂企业等的西迁赢得了时间，并且粉碎了日军企图聚歼中国军队主力于鲁南苏北地区的计划，为持久抗战创造了条件。”此战（）A．粉碎了日军速亡中国的企图B．是国共两党合作抗日的典范C．显示了敌后战场的伟大力量D．取得了抗战以来的最大胜利8．新民主主义革命时期，刘伯承对某一军事行动后的战争形势进行展望：“东瞰合肥、南京，西逼武汉三镇，威胁敌人长江防线……”这一军事行动应为（）A．百团大战B．渡江战役C．淮海战役D．战略反攻9．1954年10月，周恩来代表中共中央提出有关召开第二届政治协商会议的建议。其中包括调整政协的组织形式，地区和军队今后不再作为参加人民政协的单位，不再制订新的《共同纲领》，各民主党派经研究协商，一致同意。这一建议表明（）A．政协职能的转变提上日程B．《共同纲领》临时宪法作用延续C．政治协商制度的初步确立D．向社会主义过渡的任务已经完成10．1977年5月24日，邓小平与中央同志谈话说，“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”他同时还指出，要用准确的、完整的毛泽东思想来指导我们的各项工作。邓小平的看法旨在（）A．初步建立起国民教育体系B．推动教育领域的拨乱反正C．提出“科教兴国”的战略D．确立全面发展的教育方针11．本世纪初，在伊拉克问题从危机向战争的演变过程中，欧盟国家法国和德国都是反对美国单方面解决伊拉克问题的主要力量。在伊拉克战后重建问题上，法国和德国都强调要加强联合国的作用。从中可以看出（）A．欧盟开始摆脱美国控制B．多极化政治格局已形成C．欧盟对美政策相对独立D．法德仍未摆脱冷战思维12．表1：1885～1892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比，反映了这一时期（）年份总额（千两）田赋（%）厘金（%）关税（%）18857827638．617．918．818878578736．419．624．3318898618735．517．425．718919539433．417．125．118928881635．217．226．0A．政府强化了对关税的控制B．连年战争使农村经济日趋凋敝C．民族工商业发展陷入停滞D．财政收入越来越倚重商品流通13．严复发表《原强》一文，指出：“今而图自强，非标本并治焉，固不可也……标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。”由此可见严复更主张（）A．倡导富国强兵B．学习西方制度C．突出中西差异D．关注民众启蒙14．美国学者史华慈说：“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”这里的“新的内容”（）A．属于新民主主义理论的组成部分B．为即将成立的新中国作了准备C．论述了社会主义革命和建设理论D．阐述了工农武装割据革命理论15．雅典法律规定，每年初从每个部落抽选出六百名有资格的公民组成陪审员名单，集体宣誓之后，颁发陪审员身份牌证作为预备陪审员。审判当日，由临时抽选出来的插票员，将牌证任意插入抽签机。最后，由执政官用掷骰子的方式选出的陪审员。这一规定（）民众法庭实物：抽签机（后）、投票球（前右）、陪审员牌证（前左）A．确保审判结果的公平公正B．降低腐败和作弊的可能性C．有效避免了权力误用滥用D．体现了小国寡民的优越性16．麦迪逊探讨美国政治体制时说：“在政府中最需要的东西，就是将主权加以改造，使之足以在不同的利益和派别之间釆取中立的立场，控制社会的一部分不去侵犯另一部分的权利，同时又足4以控制其自身，不去建立一种对立于整个社会利益的利益。”麦迪逊在此强调美国政府运行应遵循（）A．联邦制原则B．分权制衡原则C．共和制原则D．人民主权原则17．罗斯福认为，民主社会最可贵的品质是“四大自由”：言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。罗斯福新政的下列措施中最契合“免于匮乏的自曲”理念的是（）A．恢复金融秩序B．稳定农产品的价格C．规范企业竞争D．建立社会保障体系18．钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》中提到，二战后人们企图修补这个社会……修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。下列组织最能体现这种“越位”的是（）A．B．C．D．19．有学者对欧洲的一场思想解放运动评论道：“科学的探讨与实证，代替了过去神学的教条与武断；民约论及法律观念也替代了君权。从此以后，一般平民尝试用选票决定如何治理自己的国家。”这场运动是（）A．智者运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动20．下图是被认为是20世纪世界建筑艺术一朵奇葩的朗香教堂。它突破了历史上所有的教堂样式，不再遵循建筑由墙面、屋顶等构成的传统形式，而是以扭曲怪诞的造型、变化自由的构图，创造出一个令人惊奇、难忘的教堂形象。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是（）5A．《自由引导人民》B．《拾穗者》C．《日出·印象》D．《格尔尼卡》6第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、非选择题：共5小题，每题12分，共60分。21．（12分）婚姻关系的变化带有很强的时代性。阅读下列材料：材料一：我们可以清楚地看到，实际上几乎所有有钱人家的婚姻就好像生意买卖一样。例如，结婚的第一步就是双方男性亲属对财产安排达成一致的协议，但也有因为宗教或感情原因而结婚的。夫妻相亲相爱，理应就会携手营造幸福的家庭生活。在当时，离婚是非法的，但女子可能遭到抛弃。大多数的家庭夫妇白头到老。在工匠的家庭中，妻子是家庭和家庭作坊不可或缺的劳动力。——摘编自玛格丽特·L·金著《欧洲文艺复兴（插图本）》材料二：在欧洲的婚姻史上，宗教改革时期是一个重要的节点。在此之前，欧洲人择偶和结婚的自由度很大，甚至到了几乎可以任意的地步，男女双方只要表达了结婚的意愿，就能结成一桩合法有效的婚姻。但是到了宗教改革时期，无论是新教，还是天主教会，都致力于重新制订缔结婚约的规则，给有效婚姻的缔结附加了一些条件，其中有一条规定：子女的婚姻需得到父母的同意，这几乎是当时欧洲社会各界普遍提出的要求。从那以后，欧洲人的结婚就变得不如从前那么随意了。——摘编自俞金尧《宗教改革前后欧洲人的婚姻自由问题》材料三：婚姻要有道德和原则约束，如果为了两个人的婚姻而做出道德败坏的事情，甚至毁坏国家的规章制度，那么这样的婚姻最终的意义又何在？婚姻需要理性，从《社会契约论》可看出，婚姻最终构成家庭，而家庭则是社会不可分割的部分。因此，遵守婚姻中的道德法律，就是在融入社会。——摘编自曾梦清《从卢梭爱弥儿看启蒙运动时期的婚姻观》完成下列要求：（1）据材料一指出文艺复兴时期婚姻关系的特点，结合所学知识分析其原因。（4分）（2）据材料二概括宗教改革时期欧洲人婚姻观念的变化，结合所学知识分析其社会影响。（47分）（3）据材料三，指出启蒙运动时期婚姻关系的关注点是什么？综合上述材料，指出近代西方婚姻关系的变化趋势。（4分）22．（12分）英国是西方现代政治制度的发源地之一，制度创新推动国家发展。阅读下列材料：材料一：英国革命（1640—1688年）建立了公然反对王朝的议会权威，并把一个寡头政府强加给这个国家。……到18世纪中期，英国对议会负责的新型内阁制政府开始令欧洲大陆的观察家们刮目相看，它竟能同时成功地对外进行战争和对内保持自由和秩序，最重要的是，英国议会坚持认为有产者在制定法律、确定政府的政策以及管理地方事务中起积极作用。……英国比较自由的制度，为经济技术创新提供了自由发展的天地。——【美】威廉·麦克尼尔：《西方的兴起：人类共同体史》材料二：“议会制君主立宪制”则意味着，无论在理论上还是在实践中议会都享有最高权力，君主君临国会，统而不治。议会主权原则确定议会拥有如此至高无上和不受限制的权力，以至于不存在独立于立法权的违宪审查权。此为英国特色……在这种议会君主制，尤其是英国这样实行多数选举法的制度中，在理想情况下，议会可以发挥有效的“领导者任用择优”机制，事实上，在19世纪，英国从未产生过一个不称职的政府，这是该国在国际竞争中的又一优势。从根本上来说，以议会和内阁为权力中心的优势还在于，君主个人的品行禀赋比较无关紧要。——【德】于尔根·奥斯特哈默：《世界的演变：19世纪史（Ⅱ）》完成下列要求：（1）据材料一、二并结合所学知识，分别指出材料中的“议会主权原则”、“新型内阁制政府”和“多数选举法”确立的标志性事件。（3分）8（2）综合上述材料并结合17世纪末至19世纪中期的英国历史，以“制度创新与国家发展”为主题写一篇小论文。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表达通畅；280字左右）23．（12分）自由是人们的普遍追求，近代西方对自由进行了不懈探索。阅读下列材料：材料一：文艺复兴史不是艺术史或科学史，抑或文学史，甚至民族史。它是欧洲人在精神方面鲜明地获得自我意识自由的历史。——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》材料二：马丁•路德提出，在自由之路上，唯有通过信仰、成为基督徒才能获得真正的自由。在这一过程中，基督徒通过信仰而获得的自由使其成为了“众人之主”。然而马丁•路德同样提出，每个基督徒同样也是“众人之仆”，要通过爱上帝、爱邻人来实现自我救赎。从这个意义上讲，马丁•路德将自由与道德和行善联系了起来，劝诫世人通过遵循耶稣基督的教导积德行善以获得自由。——肖樊《马丁•路德的自由观》材料三：孟德斯鸠认为，由于人们已经习惯于被压迫与统治，奴性也已经渗透到当时人们的心里了，若想要启蒙，真正有效的方法还在于呼唤人们的理性，从而由内向外进行彻底的改变。当人们呼唤理性之时，专制政体的压迫统治与宗教神权不合理的迷信统治将会溃不成军。……在理性启蒙后人们重新找到的自由，并不是广义上的属人的自由而总是被限定在一个团体内……法律就成为了自由背后的必然概念。人类寻找的自由就不应该