2019-2020学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革单元知识整合导学案 岳麓版选修1

-1-第四单元工业文明冲击下的改革专题一试比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同1．不同点(1)背景不同俄国：①19世纪中期，资本主义工业在俄国缓慢发展，使用机器生产的工厂开始代替手工工场，而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重障碍。②农奴处境日益恶化，农民运动波澜壮阔地发展起来，贵族地主统治岌岌可危，沙皇亚历山大二世在走投无路的情况下，决定废除农奴制。日本：①19世纪中期的日本，仍然是一个闭关自守、封建落后的国家，农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏。②资本主义已有一定的发展，西南部大名和商人不满幕府统治，要求改变现状。武士的生活状况恶化，已由封建社会的支柱变为反幕府的力量。③民族危机严重。美、英、法、俄等国侵略，激起了各阶层人民的愤怒。内外因的结合促使幕府危机总爆发。(2)目的不同：俄国农奴制改革是沙皇亚历山大二世为防止人民革命运动，维护自己的统治，迫不得已而进行的改革。而日本明治维新则是为了发展资本主义，摆脱外来的压迫而进-2-行的改革。2．相同点(1)时代相同。都发生在19世纪中期的自由资本主义阶段。(2)性质相同。都是自上而下的资产阶级性质的改革。(3)结果相同。都走上了资本主义的发展道路；改革都不彻底，两国都保留了大量的封建残余。专题二对近代化道路的多样性认识1．近代化的主体内容：近代化主要指资本主义化，具体表现为(1)逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体：如民主共和制、君主立宪制等。(2)逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。(3)逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由、平等、理性等。2．近代化方式(1)通过资产阶级革命的道路，如英国、法国、美国等。(2)通过国家统一的道路，如德国、意大利等。(3)通过资产阶级性质改革的道路，如日本、俄国等。3．对不同道路的理解(1)不同道路之间无优劣正误之分。(2)决定不同道路选择的因素是本国国情，国情不一样，选择的道路也必然不同。(3)各国人民有权选择自己的道路，应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。