（江苏专用）2020届高考语文一轮复习 专题十四 写 作教师用书（PDF，含解析）

第四部分写　作专题十四　写　作真题多维细目表考题年份题号设分题型材料类型关键词难度素养要求２０１９２１７０分新材料作文思辨分析类共存相生难２０１８２０７０分新材料作文核心概念类语言难２０１７２０７０分新材料作文核心概念类车难２０１６２０７０分新材料作文思辨分析类说话难２０１５１９７０分新材料作文核心概念类智慧难２０１４１９７０分新材料作文思辨分析类青春难２０１３１８７０分新材料作文记叙故事类小蜡烛、大影响难２０１２１８７０分材料＋命题作文提示引导语忧与爱难２０１１１８７０分材料＋命题作文提示引导语拒绝平庸难２０１０１８７０分材料＋命题作文提示引导语绿色生活难①熟练运用多类语言进行流畅、准确的表达②体现思辨性思维和创新思维③呈现积极健康的价值观和审美情趣④在表达交流中具有文化批判和反思的意识平均分值占比考频７０分４４％１０题/１０套命题规律与趋势０１考查内容能运用适当的文体样式ꎬ写记叙类、议论类和抒情类等文章ꎮ０２考频赋分１.高频题型ꎬ每年必考ꎮ２.分值稳定ꎬ均为７０分ꎮ０３题型难度考试要求分基础等级和发展等级ꎬ难度较大ꎮ０４命题规律１.２０１３年之后ꎬ作文题型均为新材料作文ꎬ　材料类型以核心概念类和思辨分析类为主ꎬ分值为７０分ꎮ２.作文命题循着平正厚重的路子走ꎬ考题贴近日常生活ꎬ容易下笔ꎬ选择空间广ꎮ３.注重考查学生的哲理思辨能力ꎬ无论是对关键词的把握ꎬ还是对材料中二元关系的确定与理解ꎬ都具有鲜明的思辨性ꎮ０５命题趋势１.材料作文的发展势头依然强劲ꎬ预计２０２０年依然会是材料作文的形式ꎬ但在江苏卷逐步向课标全国Ⅰ卷趋同的背景下ꎬ任务驱动型作文也不可忽视ꎮ２.关注现实生活ꎬ着眼于生活细节ꎬ强调自我感悟ꎮ既有利于考生发挥自己的独立思想和个性思考ꎬ又能让饱读诗书、热爱写作的考生一展身手ꎮ３.不会抛弃江苏特色ꎬ作文命题呈现出较强的思辨性和浓厚的文化韵味ꎮ０６备考建议加强对任务驱动型作文的训练ꎬ适当进行书信、演讲稿等实用型、应用型文本的写作练习ꎮ专题十四　写　作１６３　　对应学生用书起始页码Ｐ３１５方法１　材料作文审题立意的方法　　审题ꎬ就是分析研究命题的要求ꎮ审题是立意的前提ꎬ审题不清ꎬ就会南辕北辙ꎬ甚至全盘皆输ꎮ立意ꎬ就是提炼和确立文章的主题ꎬ即文章的灵魂ꎮ古人常说ꎬ“文章以意为先”“意犹帅也”ꎮ可见ꎬ“意”就是文章的统帅和灵魂ꎬ它是决定文章高下优劣的重要依据ꎮ新材料作文题的审题立意应紧紧抓住材料本身ꎮ只有读懂材料ꎬ全面准确地理解材料ꎬ才能顺利地打开审题立意之门ꎮ一、根据材料类型审题１.叙事类材料这类材料包括新闻、故事等ꎬ材料可以是正面的ꎬ也可以是反面的ꎮ此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意ꎮ阅读下面的材料ꎬ根据要求作文ꎮ星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差ꎬ在伦敦最繁华金贵的地方看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺ꎬ里面在卖最便宜的奶酪ꎮ他很好奇地走了进去ꎬ见一胡子拉碴的老人在整理奶酪ꎬ他问:“老先生ꎬ这里是寸金之地ꎬ您卖奶酪的钱够付房租吗?”老人看着他说:“先买十英镑的奶酪ꎬ我再回答你ꎮ”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪ꎮ“年轻人ꎬ你走出我店门向外看看ꎬ”老头说ꎬ“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产ꎮ我们家很多代人都卖奶酪ꎬ赚了钱就买些店铺ꎮ我和我儿子现在还是卖奶酪ꎬ因为我们喜欢卖奶酪ꎮ”要求:①结合材料的内容和含意ꎬ选准角度ꎬ明确立意ꎻ②自拟标题ꎬ自选文体(诗歌除外)ꎬ不少于８００字ꎻ③不得套作ꎬ不得抄袭ꎮ[写作指导]　材料叙述的是一个励志的故事:伦敦土豪卖奶酪ꎬ凭借这简单的工作赢得了亿万家产ꎮ从“我们喜欢卖奶酪”来看ꎬ可从“人可以做自己喜欢做的事”来立意ꎻ从“我们家很多代人都卖奶酪”来看ꎬ可从“人生要学会坚持”来立意ꎮ２.寓言类材料这类材料多用假托的故事或以拟人的手法描写自然物ꎬ表达一定的讽喻意义ꎬ说明某种道理ꎮ主人公可以是人ꎬ也可以是物ꎮ这类材料作文题需要准确深入地挖掘寓言含意ꎬ并根据材料中的提示语确定审题重点ꎬ然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来ꎬ确定写作重点ꎮ返回生活ꎬ可以拓宽思路和素材范围ꎻ返回心灵ꎬ则可以加深思考深度ꎬ加大思考力度ꎮ如果寓言材料中有议论性的语句ꎬ要特别注意ꎬ它往往对理解寓意起关键性的作用ꎬ有时甚至可以根据议论句立意ꎮ阅读下面的材料ꎬ按照要求作文ꎮ有一天ꎬ龙虾与寄居蟹在深海中相遇ꎬ寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉ꎬ只露出娇嫩的身躯ꎮ寄居蟹非常紧张地说:“龙虾ꎬ你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃了呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你现在的情况来看ꎬ连急流也会把你冲到岩石上去ꎬ到时你不死才怪呢!”龙虾气定神闲地回答:“谢谢你的关心ꎬ但是你不了解ꎬ我们龙虾每次成长ꎬ都必须先脱掉旧壳ꎬ只有这样ꎬ才能生长出更坚固的新的外壳ꎬ现在面对的危险ꎬ只是为了将来发展得更好而做的准备ꎮ”寄居蟹细心思量了一下发现ꎬ自己整天只找可以寄居的地方ꎬ而没有想过如何令自己长得更强壮ꎬ整天只活在别人的护佑之下ꎬ难怪自己的发展永远都被限制ꎮ请根据以上材料ꎬ自选角度ꎬ自拟题目ꎬ自选文体(诗歌除外)ꎬ写一篇不少于８００字的文章ꎮ不得套作ꎬ不得抄袭ꎮ[写作指导]　此题审题的关键是龙虾说的话ꎮ每人都有一定的安全区ꎬ你想超越自己ꎬ就要勇于接受挑战并充实自己ꎮ龙虾的旧壳就是自限ꎬ只有摆脱自限ꎬ才能发展得更好ꎮ而要想发展ꎬ就要有勇气摆脱过去所取得的成就ꎮ３.言论类材料言论类材料是指表明观点、说明道理的材料ꎬ包括名言警句、经典论断、议论性语段等ꎮ这类材料作文题审题立意时应分清材料中的论点和论据ꎬ搜寻中心句ꎬ去掉原因、现象、事件等具体的内容ꎬ反复研究中心句的内涵ꎬ并以此内涵为主旨作文ꎮ阅读下面的材料ꎬ根据要求作文ꎮ●地上本没有路ꎬ走的人多了ꎬ也便成了路ꎮ●有时ꎬ走错路也是一件有意思的事情ꎬ如果没有走错了路ꎬ就不会发现新的路ꎮ●世上没有走不通的路ꎬ只有不敢走的人ꎮ上面三则材料ꎬ引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文ꎮ要求:(１)必须符合文体要求ꎻ(２)角度自选ꎬ立意自定ꎬ标题自拟ꎻ(３)不要脱离材料内容及含意的范围ꎻ(４)不得抄袭ꎬ不得套作ꎮ[写作指导]　出题者提供了三段关于“路”的话题材料ꎬ让考生来写自己的感悟和联想ꎬ审题难度不大ꎮ考生可以综合三句话来写ꎬ也可以只选取一句话来写ꎮ但为了写作中心更加集中ꎬ主旨更加鲜明ꎬ选用一句话较为妥当ꎮ第一则材料是鲁迅«故乡»里的名句ꎬ意思是说ꎬ有了理想ꎬ还要靠行动去实现ꎬ事在人为ꎬ只要去努力ꎬ去奋斗ꎬ去拼搏ꎬ理想就会有实现的一天ꎮ第二则材料的意思是ꎬ要辩证地看待“错路”ꎬ可理解为走错路时要时刻总结、反思ꎬ才能重返正确之路ꎻ也可理解为错路中蕴含新的转机ꎬ你只有耐心观察、体悟ꎬ才能发现ꎮ第三则材料主要表达的意思是ꎬ具体的行动很重要ꎬ敢闯实干才会有出路ꎬ否则理想就是幻想ꎬ就是空谈ꎮ４.诗歌类材料这类材料以短诗最为常见ꎬ所以分析材料时ꎬ首先ꎬ要读懂诗歌ꎬ分析意象的深层意义ꎬ依据标题分析意象的主次ꎬ选准角度ꎮ其次ꎬ分析重点词句ꎬ把握作者的情感倾向ꎮ再次ꎬ理清材料的内在、外在关系(对比、互补)ꎬ整体阅读ꎮ最后ꎬ用因果法分析材料中的现象或结果ꎬ再联系实际生活作文ꎮ阅读下面的材料ꎬ根据要求作文ꎮ泥　土鲁藜老是把自己当作珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路上面的材料ꎬ引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１６４　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)要求:(１)必须符合文体要求ꎻ(２)角度自选ꎻ(３)立意自定ꎻ(４)标题自拟ꎻ(５)不得抄袭ꎬ不得套作ꎮ[写作指导]　这首小诗的主旨落在了“把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路”上ꎬ为此ꎬ可从下列角度立意:奉献是一支快乐的歌ꎻ人生的意义和价值与身份无关ꎻ平常与伟大ꎮ５.漫画类材料漫画ꎬ就是用简单而夸张的手法来反映现实生活的特殊艺术形式ꎮ它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果ꎮ所以对于漫画作文题ꎬ审题立意的关键是读懂漫画ꎮ首先ꎬ要从整体上认识漫画ꎬ弄清漫画的画面意义ꎮ这主要看画面特征与构图要素之间的关系ꎬ从特征中找到“话题”ꎬ从关系中找到“情节”ꎬ从而找到画面显示的主题ꎮ其次ꎬ要理解漫画ꎬ一般来讲ꎬ漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现ꎬ往往含有“借题发挥”的深刻寓意ꎬ画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结ꎬ也越是体现寓意的地方ꎬ因此ꎬ要注意透过夸张解读其寓意ꎬ理解漫画针对什么问题ꎬ表达了怎样的观点ꎮ再次ꎬ要拓展漫画ꎬ依据画面内容分析寓意ꎬ展开联想ꎮ分别从相关、相似ꎬ因果、条件等诸多方面ꎬ联系现实生活ꎬ找到与画面主旨相对应的现实素材ꎬ尽量从不同的角度、不同的领域来思考ꎮ立足于画面内涵ꎬ着眼于现实生活ꎮ从画面与现实的“勾连”中ꎬ确定话题及立意的方向ꎮ要达到能将理论映照到具体的现实的目的ꎮ阅读下面的材料ꎬ根据要求作文ꎮ　　伸出是温暖的服务ꎬ摊开是放飞的想象ꎬ张大是创造的力量ꎬ捧起是收获的快乐􀆺􀆺根据上述图文ꎬ自选角度ꎬ自定立意ꎬ自拟题目ꎬ写一篇不少于８００字的记叙文或议论文ꎮ[写作指导]　本题提示语给出的四个角度ꎬ指向考生个人与社会的关系、智能发展、主体性实践、心灵体验四个方面ꎬ省略号则意味着所提示的四个角度只是举例ꎬ考生还可围绕与“手的动作”有关的其他方面来构思立意ꎮ“手”的伸出是“温暖的服务”ꎬ指向个人与社会的关系ꎬ传递温暖的道德情怀ꎬ强调为他人服务和奉献的价值取向ꎮ“手”的摊开是“放飞的想象”ꎬ强调学生想象能力的提高ꎬ侧重对学生智能发展的引导ꎮ“手”的张大是“创造的力量”ꎬ强调学生的劳作、贡献与创造ꎬ指向人的主体性实践ꎮ“手”的捧起是“收获的快乐”ꎬ指向学生成长过程中的心灵体验ꎮ回顾自己的人生历程ꎬ学生自有种种收获的快乐:丰富的知识、深挚的情谊、温暖的体验ꎮ省略号意味着考生如果从与“手的动作”相关的其他方面引发联想ꎬ触动思考ꎬ也可视作符合题意ꎮ二、掌握审题立意的基本方法１.抓关键句法作文材料中的关键句有暗示材料主旨的作用ꎬ它往往是命题者评议性的语句或主人公表明心志、揭示动因的语句ꎮ阅读作文材料时一定要毫不犹豫地将其中的关键句作为立意的突破口ꎮ阅读下面的文字ꎬ根据要求作文ꎮ看天光云影ꎬ能测阴晴雨雪ꎬ但难逾目力所及ꎻ打开电视ꎬ可知全球天气ꎬ却少了静观云卷云舒的乐趣ꎮ漫步林间ꎬ常看草长莺飞、枝叶枯荣ꎬ但未必能细说花鸟之名、树木之性ꎻ轻点鼠标ꎬ可知生物的纲目属种、迁徙演化ꎬ却无法嗅到花果清香、丛林气息ꎮ从不同的途径去感知自然ꎬ自然似乎很“近”ꎬ又似乎很“远”ꎮ根据上述材料ꎬ自选角度ꎬ自拟题目ꎬ写一篇不少于８００字的文章ꎮ[写作指导]　所给材料共三段ꎮ第一段讲看云识天气ꎬ但受自身条件限制ꎻ在电视中看天气预报ꎬ但缺少乐趣ꎮ第二段讲接触自然可看到自然之美ꎬ但未必能理性地认识自然ꎻ通过现代科技容易探索自然规律ꎬ但未必能直接感受到自然的气息ꎮ第三段是对前两段材料的概括ꎬ指出从不同途径去感知自然ꎬ自然似乎很“近”ꎬ又似乎很“远”ꎮ第三段无疑是关键段和关键句ꎬ其中“不同的途径”“感知自然”“近”“远”是关键句中的关键词ꎮ２.概括中心法概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法ꎮ写材料作文时ꎬ如果能准确地提炼出材料的中心ꎬ并以之作为文章的主旨ꎬ一定会使所写文章既切题又有深度ꎮ阅读下面的材料ꎬ根据要求作文ꎮ一个游客去波罗的海海滨度假ꎬ找到一处房屋ꎬ打算同房东———一位和蔼可亲的老人签下租房合同ꎮ老人劝他不妨先试住几天ꎬ看究竟合适不合适ꎬ再做决定ꎮ游客住下后感到很满意ꎮ到第５天ꎬ将要签合同时ꎬ却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了ꎮ他有些忐忑不安地打电话告诉了老人ꎬ老人说:“不要紧ꎬ你又不是故意的ꎬ我过来签合同时再拿一个来ꎮ”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了ꎮ不久ꎬ老人来了ꎬ进屋后就问:“玻璃杯碎片