2019-2020学年高中政治 专题四 结合实践善于创新 第4框 善用逆向思维学案 新人教版选修4

-1-第4框善用逆向思维[情景导入]两个推销员两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，发现这个岛屿上的每个人都没有穿鞋的习惯，人人都是赤脚。没有穿鞋的，怎么推销鞋？他气馁了，马上发电报回去，说“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去。因为，他觉得这个岛屿上鞋的销售市场太大了：每一个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了。于是，他马上发电报回去，说：“空运鞋来，赶快空运鞋。”[请您思考](1)这两个推销员分别采用了什么思维方式？(2)第二个推销员能获得成功吗？[温馨提示](1)两个推销员分别采用了正向思维和逆向思维两种不同的思维方式来考虑问题。(2)第二个推销员能获得成功。针对同样一个问题，不同的思维方式得出的结论是不同的，其实践结果也是不同的。第二个推销员从实际出发，看到当地没有一个人穿鞋，因此动员他们每人穿上一双鞋，养成穿鞋的习惯是有很大可能的，因此，他认为这里很有市场潜力，值得努力开发。一、思维如何逆向1．如果把原有的思路叫做正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思考都可以称为逆向思维。2．在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。3．作为一种思维创新的方法，逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。4．事物的性质、结构以及事物之间的关系等，是多层次、多方面的，我们可以从多种角度进行反向思考。5．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。二、正逆应当互补1．逆向思维应当合“理”。逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向。2．思维创新中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。3．正逆互补，相得益彰。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打-2-破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。教材P88“探究问题1”提示(1)窄行与宽行是相对立的，缩小行距会增加大豆产量。生活中许多事可以反向思考，会有意想不到的效果。这位大豆专家的思维方法启发我们，人们对事物的性质、功能，事物之间的因果关系的已有认识，有其合理的成分，但又具有相对性。反向思考既有认识，往往会产生新的认识。(2)不能。因为事物的存在都是有条件、有规律制约的。违背了事物变化发展的规律，盲目逆向，不仅不能实现预期的目的，往往还要付出惨重代价。教材P88“探究问题2”提示如：①人与电梯，上楼实现人不动而电梯动。②游览车与动物、景物，是人与景物的约束与被约束的颠倒。③管理者与被管理者，可以角色互换实现沟通理解。教材P89“探究问题”提示上述事例是对事物存在状态的认识作转换性思考来进行逆向思维的。例如看电影由人静到人动、由画面动到画面静，这是一种换位性逆向思维。教材P90“探究问题”提示上述材料中的逆向思维都是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，从而达到思维创新的效果。教材P91“探究问题”提示正常人为了贷款而存抵押物，而这位商人为了使自己的票证存在银行而交利息去贷款。他使用了逆向思维，但这种逆向思维是合“理”的，即不违背那家银行的规定，又达到了自己的目的。教材P92“探究问题”提示农夫死时留下了15头牛，从正向思维看，妻子所分的牛应是长子的2倍、次子的4倍、长女的8倍，而长女所分得的牛只能是1头，任何大于1头牛的情况都会有牛没有分完，故妻子所分得的牛为8、长子为4、次子为2、长女为1。从逆向思维看，长女分得的牛只能是1，那么次子必然为2，长子就是4，妻子为8。知识点一逆向思维的含义(重点)1．含义如果把原有的思路叫做正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思考都可以称为逆向思维。-3-2．依据与目的事物以对立统一的方式存在，具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。[针对训练]1．逆向思维()①是一种思维创新的方法，目的是实现创新②从人们过去所把握的事物原理的反面去思考、去求索③从事物构成要素的反面去思考、去求索④从事物的功能结构的反面去思考、去求索A．①②③④B．②③④C．①D．①③④解析：选A。①②③④分别是从逆向思维的含义、目的和要求角度叙述的，都是正确的，符合题意。知识点二思维是如何逆向的(重点)1．对事物的性质、结构及内在联系多角度反向思考。2．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。3．我们可以从不同的角度，对已有的同事物结构顺序相关的认识作反向思考。4．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。5．对已有的有关事物功能的认识作反向思考。6．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。运用逆向思维时应当注意的问题(1)在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解释得很好，就不必采用逆向思维。如哥白尼提出“日心说”，是因为他根据“地心说”不能解释自己观察的天文现象，如果能够解释的话，哥白尼也就不会提出“日心说”了。(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏必然性和有效性。[针对训练]2．在人际管理中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的()A．事物存在状态B．事物功能C．事物结构顺序D．事物之间因果关系解析：选C。换位思考将管理者与被管理者的关系颠倒，是对已有的同事物结构顺序相关的认-4-识作反向思考。故C项符合题意。A、B、D项均不符合题意。知识点三正逆应当互补(重难点)1．逆向思维应当合“理”。正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映。逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向。如果不顾事物的规律，盲目地“反向”，不仅难以实现思维创新的目的，还可能付出惨重的代价。2．逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”、我就唱“边缘”的反调，他人主张“正统”、我就故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性、在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都是对逆向思维错误的理解和运用。3．我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。4．正逆互补，相得益彰。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。[针对训练]3．关于正向思维和逆向思维的关系表述中，正确的是()①逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”③思维创新中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的④正逆互补，相得益彰A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：选D。①表述正确，但没有体现正向思维和逆向思维的关系，故应排除包含①的选项。②③④都是对正向思维和逆向思维的关系正确表述，故答案应选D项。[典例感悟]某县城的一条街上，有一家饭店门前贴出一条广告：“本店厨师的烹调技术全城第一。”不久，这条街上第二家饭店开始营业，门前也贴出了一则广告：“本店厨师的烹调技术全区第一。”过了一段时间，这条街上又有第三家饭店开张，这家饭店的门前写的是：“本店厨师烹调技术全省第一。”后来，这条街上又再开了第四家饭店，这家饭店的老板叫人在门前写的是：“本店厨师的烹调技术全国第一。”紧接着，这条街上又有人再开了第五家饭店。要超过前四家饭店，这第五家饭店对该店厨师的烹调技术的广告语应该为()A．本店厨师的烹调技术全街第一B．本店厨师的烹调技术世界第一C．本店厨师的烹调技术超过前四家-5-D．本店厨师的烹调技术全城著名[解析]B项只能让人感到荒唐可笑，从全世界范围看，不仅有一般所说的“中餐”与“西餐”的区别，而且许多民族都有自己独特的菜肴。C项不合竞争规则，D项没有力度。第五家饭店的广告词不宜再按照前四家的思路——不断扩大范围去想，而需要倒过来，从另一头——缩小范围来想。说“本街第一”听起来似乎“口气不大”“气魄不够”，但它却能让顾客更实在地感到这第五家“超过了”前四家。故正确答案为A项。[答案]A现在小明一家过一座桥，过桥的时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的妈妈要8秒，小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后30秒就会熄灭。小明一家如何过桥？[解析]本题考查逆向思维的方法，考查在限制条件下解决问题的能力。很多人往往认为应该由小明持灯来来去去，这样最节省时间，但最后却怎么也凑不出解决方案。但是换个思路，我们根据具体情况来决定谁持灯来去，只要稍稍做些变动即可。[答案]第一步，小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒；第二步，小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒；第三步，妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒；最后，小明与弟弟过河，耗时3秒，总共耗时29秒。[点评]这类题目对考查一个人的思维方式及思维方式转变能力有极其明显的作用，而据一些研究显示，这样的能力往往也与工作中的应变与创新状态息息相关。所以回答这些题目时，必须冲破思维定式，试着从不同的角度考虑问题，不断进行逆向思维，换位思考，并且把题目与自己熟悉的场景联系起来，切忌思路混乱。一、选择题1．对于有待解决的难题，在进行一番思考之后，如果仍难找到满意的解决办法，我们可以从多种角度进行反向思考。这就是()A．正向思维B．发散思维C．逆向思维D．聚合思维解析：选C。回答该题应仔细读题，注意把握材料中的关键词句“从多种角度进行反向思考”，因此属于逆向思维。2．看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。这一事例是从以下角度进行逆向思维的()A．事物存在状态B．事物结构顺序-6-C．事物功能D．事物之间的因果关系解析：选A。材料中的逆向思维，是对事物的动与静关系的认识的改变，即对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。故该题应选A项。3．我们从某一个视角去认识对象，对象的某种性质或功能可能是缺陷。如果我们转换一个认识视角，对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”，在科学技术领域，我们可以变废为宝；在学习、生活和工作中，人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见()①恰当的逆向思考，可以帮助我们走出心理危机的阴影②恰当的逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现人生的目标③缺陷、优势并没有明确的标准④逆向思维应该合理A．①②B．①③C．②③D．②④解析：选A。材料显示了恰当的逆向思维的积极作用，①②符合题意。③观点明显错误，④与题意不符。4．人们可以从水温的变化推知水的体积的变化，也可以由水的体积变化推知水温的变化。温度计正是一种逆向思维的产物，上述材料符合()A．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考B．对已有的同事物结构顺序相关的认识作反向思考C．对已有的事物存在状态的认识作转换性思考D．对已有的有关事物功能的认识作反向思考解析：选A。材料中水温变化与水的体积变化，二者可以相互推知，体现的是对因果关系的交换性思考。故该题应选A项。5．关于正向思维和逆向思维的运用及效果的叙述中正确的是()①逆向思维总比正向思维的效果好②正向思维总比逆向思维的效果好③正向思维和逆向思维的效果如何应具体分析④正逆互补，会产生创新性的成果A．①④B．②④C．③④D．④解析