山东省2019-2020学年高中政治 6.1 人的认识从何而来导学案（必修4）

-1-6、1人的认识从何而来一、大国重器苍穹之眼1、实践的含义判断：下列哪些是实践活动并说明是哪种实践活动。（1）母鸡孵化小鸡（2）学生开辩论会、学习航天理论（3）人工孵化小鸡（4）山东省2017年进行新高考制度改革（5）中国科学家团队自主研发中国天眼2、思考：视频体现了实践的哪些特点，如何体现的？合作探究（一）实践的特点1、思考：FAST的工作原理体现了实践活动由哪些要素构成？这些要素的共同特点是什么？2、思考：科学家设计研发FAST，可以实现对宇宙很多未知领域的解锁，这说明实践具有什么特点？3、思考：FAST是多所大学和研究所共同设计完成的，这说明了实践的什么特点？选址也是花费了十多年的时间和数千次的对比，才最终确定又说明实践具有什么特点？二、浩瀚宇宙九天揽月思考：月球的真实样貌，你是如何知道的？思考：是什么推动着我们对月球的认识步步深入？归纳总结：如何理解实践是认识的动力？思考：随着对月球的探索，各种月球成因的假说不断被推翻又被证实，这说明了什么？思考：为什么各国争相制定探月计划，我们认识月球的目的究竟是为了什么？实践与认识的辩证关系原理：-2-1、实践决定认识原理：实践决定认识，实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的）。方法论：树立实践第一的观点。要重视实践，积极投身社会实践。2、认识对实践有反作用原理：认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践的发展有促进作用，错误的认识对实践有阻碍作用。方法论：坚持用正确的认识，科学理论指导实践三、燎原之火不忘初心课堂小结：结合所学内容，完成本部分内容的思维导图拓展巩固：以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不挖据水着高产的潜力，取得了举世目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来，研发团队奔走在试脸国和实验室，解决了杂文水稻育种的一系列关健性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稽育种获得成功；1997年，开启了第三代起级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1149．02公斤世界水稻单产的最高纪录。为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻来的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水”试验品种已经适应了5％盐度的海水灌溉。-3-我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世属日的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。（12分）