《思想道德修养与法律基础》课程标准

1《思想道德修养与法律基础》课程标准课程基本信息：课程编码：31332课程名称：思想道德修养与法律基础课程类型：A类课程属类：人文素养课课程学分：3学分参考课时：48课程性质：必修课开课部门：马克思主义学院适用专业（层次）：普专、对口、五年制（大专阶段）先修课程：无后续课程：无职业资格：无制订：《思想道德修养与法律基础》课程开发团队批准人：课程负责人：一、课程简介《思想道德修养与法律基础》课程是为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]9）实施方案，于2006年实施的思想政治理论课新的课程。是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程，这是党中央国务院面对新形势新情况新问题，在完善高校思想政治理论课程体系和学科建设方面所采取的一项新举措，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重大而又深远的意义。二、课程性质与定位课程性质：公共必修课。课程定位：《思想道德修养与法律基础》为人文素养课程。本课程是普通高校开设的思想政治课之一，是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。是2为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求而起到支撑作用、在整个课程体系中不可替代的重要课程。做为对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本门课程以人生观、价值观教育为主线，综合运用法律及其相关科学知识，依据高职生成长的基本规律，在教育引导学生加强法律观念和法律意识，加强自身道德修养和提高思想道德素质，培养学生爱岗、敬业、诚信等职业道德素质上发挥着重要作用。三、课程设计思路依据中宣部、教育部有关文件精神和我校的办学理念与目标，结合本课程严谨理论性、鲜明实践性、具体针对性的特点，按照时代对高职学生应具备的道德和法律素质的要求，着眼于学生职业素质和能力的提高，配合专业教育，服务学生未来的人生发展。（一）把教材体系转化为教学体系——以教材为纲又体现高职教育特色：以教材为纲，就是不失全国通用教材的主要内容和基本要求；所谓体现高职特色，就是针对高职的培养目标、教学规律和学生的特点对教材进行优化组合和拓展。教材为纲和高职特色相结合，是通过以“必须”、“够用”、“贴近实际、贴近生活、贴近学生”为原则选择和扩充教学内容。（二）以能力培养为导向。教学的知识目标、情感目标、意志目标、行为目标服务于能力目标。以学生在社会生活、尤其是职业活动中需要的各种能力作为教学的最终目标来优化组合教学内容和进行教学安排。（三）以学生“做”为路径。以学生“做”为出发点、过程和归宿点，始终都是教师指导学生“做”（自学、搜集资料、说、讨论、剖析自我、制定自己的实施方案）。（四）以任务为驱动：学生要针对自身情况制定每个学习项目的实施方案，使学生不得不掌握相关的理论知识并针对自身的现状制定出切实可行的行动方案。（五）体现两个“三结合”：一是思想教育、道德教育、法律教育相结合；二是理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外教学相结合、校内教学与校外教学相结合。四、课程培养目标（一）总体目标《思想道德修养与法律基础》课的目标是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，贯彻“以德治国、以法治国”的战略思想，对高职大专生进行法学基础理论、法律常识、世界观、人生观、价值观的教育，培养学生高尚的道3德情操和良好的道德品质，教育学生学会学习，学会做事，学会做人，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会建设者和接班人。（二）知识目标1．大学生活的特点；认识当代大学生的历史使命；把握社会主义荣辱观的科学内涵；树立社会主义荣辱观；掌握《思想道德修养与法律基础》学习方法。2．理解理想信念的含义、特征、意义；理解最高理想和共同理想；认识理想与现实的关系及实现理想的条件和途经。树立起科学的理想信念。3．理解爱国主义的内涵；认识中华民族爱国主义的优良传统；认识新时期的爱国主义，培养爱国情操；增强国防观念。4．理解人生观、人生态度和人生目的的内涵和意义；理解价值观的内涵，认识人生价值的标准和评价，认识实现人生价值的条件；认识自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然关系。5．理解道德的本质、功能、作用；认识中华民族优良传统道德；理解社会主义道德建设的核心和原则以及与社会主义市场经济的关系；认识我国公民基本道德规范，尤其是诚信对大学生的重要性。6．认识公共生活及特点、公共秩序及维护手段；理解社会公德内涵、特点、主要内容；认识公共生活的法律规范。7．认识职业生活中的道德及法律基本要求；正确认识当前我国的就业形式，树立正确的择业观和就业观；认识爱情婚姻与家庭，以及其中的法律规范。8．认识社会主义法律的内涵、体系和运行，从而领会社会主义法律精神；认识民主与法制观念、法律权利与义务观念，法律面前人人平等的观念，从而树立社会主义法制观念。9．了解我国宪法规定的基本制度,理解自由平等的宪法精神。（三）能力目标1．提高独立生活能力和自主学习的能力；2．提高处理理想与现实矛盾能力；3．正确处理身心健康、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然关系的能力；4．正确处理爱情与友情的能力。（四）素质目标41．培养学生奉献国家、奉献社会的精神。2．培养学生大公无私、先国家后自己，先人后己的美德。3．培养学生奉公守法、遵守公德、严以律己的作风。4．培养学生养成乐于助人、尊老爱幼的好习惯。五、课程内容与要求:教学设计成专题讲座形式，或者直接设计为章节授课形式，围绕着社会主义核心价值观的培养这个核心问题，以将高职大学生培养成为有中国特色社会主义建设者和接班人的根本目的，把高职生培养成社会主义核心价值观的践行者。（一）专题讲座授课形式的内容与要求：序号专题名称教学内容与要求单元学时01专题一：我们为什么上大学？认识当代大学生活特点、大学生的成才目标；树立新的学习理念；培养优良学风；要有平常心；学会管理好自己，提高独立生活能力；学会尊重;学会担当：要有正思维、吸收正能量、释放正能量；要自信信心，相信未来、拥抱未来、创造未来。302专题二：领悟人生真谛高尚的人生目的、科学的人身观、有价值的人生标准、确立积极进取的人生态度；303专题三：适应人生环境创造人生价值人性的弱点对人生价值实现的不良影响；人生价值的实现条件；科学对待人生环境304专题四：托起中国梦（理想信念）理想信念与大学生成材；中国梦（中国特色社会主义共同理想）内涵：国家富强、民族复兴、人民幸福；共同理想与个人理想的关系（中国梦与大学生成才），架起通往理想彼岸的桥梁。305专题五：树立马克思主义信仰信念的含义，信仰的含义，信念与信仰之间的关系；信念信仰对大学生成才的意义；科学高尚的信仰（马克思主义的信仰）的内涵，对大学生成才的意义。306专题六大学生如何践行爱国主义爱国主义的科学内涵、意义，忠诚爱国者的基本要求，增强国防观念，增强国防安全意识，理性爱国，做一个忠诚的爱国主义者。307专题七弘扬中国精神民族精神内涵（以爱国主义为核心），时代精神内涵（以改革创新为核心）；大学生如何弘扬中国精神（民族精神的弘扬、时代精神的弘扬（创新））。308专题八大学生与道德修养道德的起源、本质、功能、作用，中华民族的优良道德传统涵义、内容（礼让、诚信；重视道德的养成等）及对待，继承和弘扬传统道德对大学生成才的意义；社会主义道德的核心、原则，以及与市场经济的关系；个人品德与道德修养的关系。309专题九诚信与成才恪守公民基本道德规范对大学生成才的意义、内涵；35诚信道德建设的重要性及认识，目前大学生在诚信存在的问题，诚信与大学生健康成长的意义，诚信道德修养的培养途径、方式。10专题十家庭伦理教育，培养感恩意识爱情的本质；恋爱中的道德；树立正确的爱情观；婚恋与家庭；家庭美德311专题十一公平正义——大学生法律修养培养(Ⅰ)法的词源、含义、历史发展；社会主义法律精神（本质、作用、运行），法律体系（形成、特征、构成），法律思维（含义、特征、方式、培养途径）312专题十一公平正义——大学生法律修养培养(Ⅱ)法律权威的维护的意义，保障法律至上的含义及实现；大学生努力成为法律权威的维护者，法律的信仰。313专题十二自由平等---中国宪法精神(Ⅰ)宪法的内涵、特点，我国宪法的特点及基本原则，国家制度，公民的基本权利与义务；314专题十二自由平等---中国宪法精神(Ⅱ)大学生自由平等意识、公民意识的培养315专题十三做社会主义核心价值观践行者大学生的历史使命的认识。中国特色社会主义价值观的内容及践行，社会主义荣辱观的内涵、意义及践行；四有新人的要求，大学生的成才根本目标。3复习及期末考试3合计48（二）章节授课形式的内容与要求：序号章节及名称教学内容及要求学时01绪论《珍惜大学生活开拓新的境界》1、认识与适应大学生活了解大学生活的特点与适应大学生活的办法。2、提升思想道德素质与法律素质。理解大学生提升思想道德素质与法律素质的必要性。3、培养和践行社会主义核心价值观了解社会主义核心价值观内容并理解其意义，引导大学生在社会实践中努力践行社会主义核心价值观。4、学习本课程的意义和方法理解学习本课程的意义，掌握其学习的方法。0302第一章追求远大理想1、理想信念与大学生成长成才066坚定崇高信念了解理想信念的含义与特征、重要意义。2、树立科学的理想信念引导大学生认识其历史使命，理解科学的理想信念对大学生成长成才的意义，在实践努力确立马克思主义信仰（持久的生命力、改造世界、共产主义的实现）和树立社会主义共同理想（对党的信任、中国特色社会主义的信念、民族复兴的信心）。3、在实践中化理想为现实理解社会理想与个人理想的关系，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。03第二章弘扬中国精神共筑精神家园1、中国精神的传承与价值了解重精神是中华民族的优秀传统，理解中国精神是兴国强国之魂，理解中国精神的内涵（民族精神与时代精神的统一）。2、以爱国主义为核心的民族精神了解民族精神的基本内容、爱国主义的内涵及时代意义，掌握践行民族精神做一名忠诚的爱国者的基本要求。3、以改革创新为核心的时代精神了解时代精神及其主要体现，理解改革创新的意义，努力在实践中做一名时代精神的弘扬者。0604第三章领悟人生真谛创造人生价值1、树立正确的人生观，创造有价值的人生了解人生观的基本问题（人生观的含义、内容、与世界观的关系、人生价值的标准及评价），理解正确人生观和高尚的人生目的（为人民服务、奉献社会）内涵，树立积极进取或正确的人生态度（认真、务实、乐观、进取）和正确的人生价值观（人生价值的根本尺度、基本尺度）。2、正确人生观的树立和践行引导大学生正确认识人生矛盾，并用科学高尚的人生观指引人生，了解人生价值的实现条件并在实践中创造有价值的人生。0605第四章注重道德传承加强道德实践1、道德及其历史发展：了解道德的起源、本质、功能、作用及历史发展。0372、弘扬中华传统美德：了解中华传统美德的当代价值及基本精神，理解中华传统美德的创造性转化和创新性发展。3、继承与发扬中国革命道德：了解中国革命道德的形成与发展，理解其主要内容，力争在实践中发扬光大中国革命道德。4、加强社会主义道德建设：理解着眼“四个全面”战略布局加强道德建设的必要性，把握社会主义道德建设的核心与原则、积极投身崇德向善的道德实践中去。06第五章遵守道德规范锤炼高尚品德1、社会公德：了解公共生活与公共秩序的相关知识，掌握社会公德道德规范和网络生活中的道德要求，引导学生自觉遵守社会公德和网络生活中的道德要求。2、职业道德：了解职业生活中的道德规范的内容，引导学生树立正确的择业观和创业观，自觉遵守职业道德。3、家庭美德：了解恋爱、婚姻家庭中的道德规范，引导大学生树立正确的恋爱观与婚姻观，在家庭生活中积极弘扬家庭美德。4、个人品格：了解个人品格及其作用，引导大学生加强个人道德修养自觉性，努力追求崇高道德境界。0307第六章学习宪法法律建设法治体系1、法律的概念及发展：了解法律的词源与含义，把握法的本质及特征，了解法