2019-2020学年高中语文 第4课《诗经》两首教案 新人教版必修2

1第4课《诗经》两首开卷有益《诗经》——来自远古的声音这是一种来自远古的声音，在中国所有的朝代之前，已经存在着这种声音。它是哪一年形成的，是由何人最先演唱，无人知晓。它的演唱者和传播者从没有一鸣惊人的打算，从不期望被台下观众狂热地呼喊。它如同一棵庄稼碰到一棵庄稼所发出的声音；它是黎明时分一点打湿树叶的雨点。《诗经》几乎沉淀了我们中国人所有的感情，它展现着劳动的场面，它叙述着爱情，叙述着苦难，叙述着为富不仁者的卑鄙，被压迫者的反抗。它的旋律和语言朴素且直率，让人感到真挚和亲切。一个人独处时，《诗经》里的一首恍若隔世的老歌就能唤起你无边的遐想——河姆渡人的骨哨和曾侯乙的编钟相继出现，一群女子从《诗经》中走出，她们长裙如风，摇曳生姿。陌上桑青青，楚国女子清脆的歌声，从田野那端飘过，甚至能听到她们降临身边，听到她们轻蹑足音，从窗前而过……,今夜，我只想怀着一颗崇敬的心，燃一盏灯，净一净手，好好地翻阅《诗经》，看看是什么让千年前的文字依旧灵动？是什么让千年前的情感依旧鲜活？我想，那是当年的人们纯洁的心吧！心智如好水，文字如美酒，唯有纯净的水，方可酿出香醇的美酒。《诗经》正如《笑傲江湖》里丹青生最得意的吐鲁番四蒸四酿葡萄酒，陈中有新，新中有陈，历久弥新，别有一番独特的风味！生活在现代，《诗经》无疑给了我们一个最好的乌托邦。那个时候的人，不管快乐还是忧伤，都是那么纯粹。比如这首《式微》：“式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！”基础导学1.文学常识关于诗经的基本常识诗经是中国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。(1)风：是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣，共160篇，大部分是民歌。(2)雅：是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品。(3)颂：是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的。《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。全部是贵族文人的作品。诗经的表现手法，一个最显著特点便是赋、比、兴手法的运用。(1)赋，敷陈其事而直言之是直陈其事。诗经中大多数文章都运用了这种手法。大、小《雅》中，尤其是史诗，铺陈的场面较多。如：小雅中的《采薇》的诗句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。不但写得形象鲜明，而且通过情景对称给人留下了极深的印象。(2)兴，先言他物以引起所咏之辞，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。2如：《陈风·月出》中“月出皎兮、月出皓兮、月出照兮”等，使诗中人物更形象。(3)比，以彼物比此物，也就是比喻之意，即打比方，典型篇章便是《魏风·硕鼠》中利用硕鼠的形象揭示了统治阶级寄生虫的本质。还有《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”。总体来说，《诗经》中运用赋、比、兴的手法是相当成功的。,见惯了唐诗的华美，宋词的艳媚，如今看来却不及这些四言小句的玲珑可爱。对我而言，与其说《诗经》是一本诗集，倒不如说它是一本故事集，有的描绘战争的残酷，有的叙述爱情的甜酸……它给我们展示的，是一个时代的缩影，是人们对生活最真实的反映。短短四个字，精炼至极却也绵长至极，仿佛只要失去一个笔画，藏在其中冗长的情感也会随之消失，即便有些长短句糅杂，却更像是一个顽皮的孩子偷偷跑了出来，给阅读增添了几分跳跃和趣味。2.写作背景(1)《氓》是一首著名的弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫与损害。(2)《采薇》这首诗写的是一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。《汉书·匈奴传》说：“(周)懿王时，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦，诗人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，狁之故。’云云。”这可视为《采薇》之作的时代背景。3．相关知识四言诗四言诗是诗体的一种。“四言”指四字组成的诗句。四言诗是古代产生最早的一种诗体。中国第一部诗歌总集《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。四言诗体盛行于西周。春秋战国时期，除楚辞外，其他诗作出现不多。西汉一朝虽也有五言体兴起于民间歌谣，但文士之作，大体还是用四言体。但东汉之后，五言诗很快取代了四言诗的地位。但仍有不少诗人写作四言诗。如三国时期的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。钟嵘《诗品序》说，时人对于四言，“每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言居文词之要，是众作之有滋味者也”。自主预习1.给下列加点字注音。A组氓之蚩．蚩()咥．其笑矣()乘彼垝垣．．()()匪我愆．期()夙．兴夜寐()卜筮．()体无咎．言()于．嗟女兮()不可说．也()淇水汤．汤()隰．则有泮．()()将．子无怒()无与士耽．()渐．车帷裳()载．笑载言()靡．有朝矣()自我徂．尔()B组3孔疚．()靡盬．．()()喧嚣．()象弭．()归聘．()四牡．()骙．骙()小人所腓．()雨雪霏．霏()载渴载．饥()答案：A组chīxìguǐyuánqiānsùshìjiùxūtuōshāngxípànqiāngdānjiānzàimǐcúB组xiǎnyǔnhuángjiùmígǔxiāomǐpìnmǔkuíféifēizài2．找出下列句中的通假字并解释。(1)匪来贸丝()(2)士之耽兮，犹可说也()(3)淇则有岸，隰则有泮()(4)于嗟鸠兮，无食桑葚()(5)岁亦莫止()(6)狁孔棘()答案：(1)匪，通“非”，不是(2)说，通“脱”，脱身(3)泮，通“畔”，边岸(4)于，通“吁”，叹息声(5)莫，通“暮”，年底(6)棘，通“急”，着急3．解释下列句中的多义词。(1)言①载笑载言．()②体无咎言．()③言．既遂矣()④具以沛公言．报项王()⑤凡六百一十六言．()⑥感斯人言．()答案：①动词，说②名词，预兆③助词，无实义④名词，言语⑤名词，字⑥话，名词(2)遂①言既遂．矣()②何往而不遂．()③功遂．身退()④市罢，遂．不得履()⑤遂．逐齐师()答案：①动词，顺心，满足②动词，通，达③动词，成功④副词，终究⑤连词，于是(3)将①将．子无怒()②故遣将．守关者()③出郭相扶将．()④将．功赎罪()⑤天将．降大任()答案：①读qiāng，请，愿，动词②读jiàng，将领，名词③读jiāng，扶持，动词④读jiāng，拿，用，介词⑤读jiāng，将要(4)归4①曰归．曰归，岁亦莫止()②不迎子自归．()③何时复西归．()④微斯人，吾谁与归．()答案：①回家②回来③回归④归依(5)载①载．饥载渴()②怨声载．道()③宁可共载．不()④白云千载．空悠悠()⑤载．入史册()答案：①动词词头，无意②满③坐车④年⑤记载(6)极①士也罔极．()②初极．狭，才通人()③感极．而悲者矣()④北通巫峡，南极．潇湘()答案：①标准②非常，很③到达极点④直到，到达4．解释下列各虚词在句中的意义和用法。(1)其①二三其．德()②太子及宾客知其．事者()③其．一犬坐于前()④吾其．还也()⑤以残年余力，曾不能毁山之一毛，其．如土石何？()⑥桑之落矣，其．黄而陨()(2)而①桑之落矣，其黄而．陨()②置之地，拔剑撞而．破之()③今人有大功而．击之()④籍吏民，封府库，而．待将军()⑤樊於期偏袒扼腕而．进曰()⑥臣左手把其袖，而．右手揕其胸()答案：(1)①代词，他的②指示代词，表示近指，相当于“这”③指示代词，表示“其中的”④副词，加强祈使语气，相当于“还是”⑤副词，加强反问语气，相当于“难道”“怎么”⑥代词，它(2)①连词，表示递进关系②连词，表示承接关系③转折关系。可译为“却”④用作连词，表示目的关系⑤用作连词，表示修饰关系⑥连词，表示并列关系5．写出下列词类活用的用法和意义。(1)二三．．其德()(2)夙．兴夜．寐()(3)雨．雪霏霏()(4)岂不日．戒()5答案：(1)数词用作动词，时二时三，反复无定(2)名词作状语，在早晨，在夜里(3)名词作动词，下雨(4)名词作状语，日日6．填空。(1)氓之蚩蚩，，匪来贸丝，。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，。将子无怒，。(2)乘彼垝垣，。不见复关，。既见复关，。尔卜尔筮，。以尔车来，。(3)是我国最早的一部诗歌总集。收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)大约五百年间的诗歌作品，共305篇，又称“”。按音乐及内容分为、、三大类。指十五国风，共160篇，大部分是民间歌谣，是《诗经》中的精华。分大雅、小雅，共105篇，大多是周代贵族所作的乐歌，也有一部分民歌。分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇，多是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的歌曲。汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为，并沿用至今。(4)《诗经》是我国诗歌传统的源头，以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。《诗经》的表现手法有、、三种。者，“铺陈其事而言之”，即直接铺叙陈述；者，“以彼物喻此物”，即比喻；者，“先言他物，以引起所咏之辞”。诗经六义即是、、、、、的合称。答案：(1)抱布贸丝来即我谋子无良媒秋以为期(2)以望复关泣涕涟涟载笑载言体无咎言以我贿迁(3)《诗经》诗三百风雅颂风雅颂《诗经》(4)现实主义赋比兴赋比兴赋比兴风雅颂课堂探究一、合作探究1．结合《氓》这首诗歌的内容，请分析概括女主人公的性格特点。答：答案：女主人公的性格特点主要有三方面：一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言；二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，却毫无怨言；三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去。2．《氓》是一首叙事诗，全诗是按照怎样的线索来叙述故事的？答：答案：《氓》全诗六章，作者用第一人称“我”来叙事。第一、二两章写弃妇和氓由恋爱到结婚的过程。第三、四、五章追述婚后生活，其中第三章追悔自己误落情网，第四章指责婚后氓对她的折磨，第五章诉说被遗弃后娘家兄弟对她的冷酷讥笑。最后一章表示她对负心汉的怨恨和决绝。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事，故事完整，有首有尾，可以看到弃妇悲剧的一生。3．《采薇》描写边境生活的内容有哪些？写了哪些细节？体现了什么感情？答：答案：写了战车、战马、象弭、鱼服等细节，又用了“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”等叠音词，用赋的手法，极写战马之强壮、步伐之整齐、装备之精良，传达出抒情主人公强烈的自豪感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。“彼尔维何？维常之华”，盛开的棠棣花，给血与火交织的战场平添了一份优美、一缕柔情，折射出士兵对生活的热爱和乐观向上的情怀。4．如何理解《氓》现实主义的创作方法？6答：答案：《氓》诗是诗人现实生活典型情绪的再现，诗人不自觉地运用了现实主义的创作方法，歌唱抒述自己悲惨的遭遇，起了反映、批判当时社会现实的作用。诗中女主人公所叙述的是自己的切身经历、自己的感受，都是真情实感。而这种真情实感在阶级社会中是带有普遍性、典型性的。她抓住自己和氓的矛盾，氓是夫权的代表，他们从夫妻关系而变为压迫与被压迫的关系，透露了男尊女卑、夫权制度的社会现实。她抓住了自己和兄弟的矛盾，反映了当时社会道德、舆论，是以夫权为中心的思想和弃妇孤立无援的现实。诗歌反映的主要矛盾是封建礼法制度与妇女幸福家庭生活的愿望的矛盾。这是当时社会中极为显著和普遍的现象。5．在《采薇》一诗中，“景”与“情”的关系是怎样的？答：答案：《采薇》一诗“情景交融”的特点不同于一般的诗歌，一般的诗歌大多数是用好的景物来表现快乐的心情，用凄苦的事物来写悲哀的心境；而《采薇》则用凄苦的景物来表现快乐的心情，