企业技能活动方案(案例)

企业技能活动方案(案例)第一篇范文：生活技能活动方案一、活动目的为了提高学生的生活本领，让学生感受劳动的乐趣，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，基于对“素质教育”的深化理解和学校“让人人成为幸福的成功者”这一办学理念的有效实施，幸福街小学德育处结合原有的“幸福阳光少年”课题研究的基础上，将理论研究实践化、具体化，实施“提高学生生活技能，养成良好生活习惯”的主题生活教育实践活动。通过本次活动倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。二、幸福街小学学生生活技能领导小组组长:张则香副组长:张磊金风华王述刚组员：孟会玲陈佳杨光耀张建英郑旭王安存韩玉平颜崑三、活动内容各年级具体要求如下：1、一年级自助用餐、系红领巾、整理书包、正确洗手、搓洗抹布2、二年级穿脱衣服、系鞋带、整理课桌、摘洗蔬菜、拖地3、三年级学洗碗筷、会调一个凉菜、会热馒头或热菜、折叠衣服、叠被褥、修剪指甲4、四年级洗衣服、整理房间、下面条（水饺）、炒一个热菜、简单包扎、学包书皮5、五年级学做一汤（粥或汤）、炒一个菜、包馄饨、安全使用炉具6、六年级使用针线（钉纽扣）、包饺子、炒第四个菜、美化房间四、活动实施1、学校设置并开发生活技能课程，每周各班级按照学校规划开展生活技能课，并形成常规化、常态化。将该课程作为从低年级升入高年级的必备技能，进行逐一考核过关。学校组织人员对各班生活动进行评比，并对获奖班级颁发奖状，对特别优秀的学生予以奖励。2、以班级为单位，大力宣传培养生活技能的重要意义，由班主任教师进行生活技能知识的传授。让学生自行组成活动小组，利用课余时间，根据学校要求进行生活技能练习，以求熟练的掌握本年级段必须掌握的生活技能。3、生活技能活动要能真正达到搞活搞实，必须得到家长的支持。它是一个大的系统工程，必须协调各方面力量。要动员广大家长关心支持学校生活技能课程的开展，给家长发放《致家长的一封信》，宣传掌握生活技能重要意义。要求家长注重培养孩子的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生活技能劳动。争取家长的配合，做好孩子参与生活技能实践的监督者、指导者、评价者。奎文区幸福街小学二0一五年四月一日第二篇范文：技能竞赛活动方案技能竞赛活动方案篇一范例：教师技能竞赛活动方案依照叙永县教育局关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知（叙教局发[20XX]14号）精神，竞赛活动办公室今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动通知精神，结合我校实际情况制定本方案。一、指导思想1、以邓小平理论和科学进展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素养的提升，不断适应教育改革和进展的要求。2、以教师专业化进展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业进展。3、以《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX~20XX）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持以人为本的原则，促进教师全面进展。二、领导组织学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和治理，领导组人员如下：组长：王茂兰支部书记、校长副组长：王振烈副校长陈远礼教导主任成员：刘永君姜华葛政才林万山黄国庆胡青龙李涛杨光元李腾勇领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料预备、收集和日常事务。办公室人员如下：主任：王振烈成员：陈远礼刘永君姜华葛政才三、实施细则与方案（一）教育理论学习以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推举参加县教育局组织的交流、报告会。2、教师个人制定读书打算，每次学习做好读书笔记，全期非常多于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇一范例500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推举参加叙永教育网师训教研栏目进行网上交流。（二）全员业务培训依照县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。（三）创新教学设计竞赛1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学六认真检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推举参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永Word文档仅供参考教育网师训教研上进行交流。（四）、教师教学成绩考核与展示结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和进展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。（五）教材教法考试组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，依照县上统一安排参加学科知识竞赛考试。（六）其他1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。2、将竞赛活动与学校校本教研、教学治理相结合，促进教研组的治理和进展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。4、学校对活动情况进行小结、评比、推举、表彰，在时刻安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。篇二范例：教师技能竞赛活动方案为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学差不多功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，依照峰峰矿区教育局关于进行凉爽第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，凉快教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组长：袁贵忠副组长：张伟成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、讲教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。竞赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员竞赛，之后择优推举参加区级竞赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式1、导学案设计（我校竞赛差不多结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依照教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时刻内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并Word文档仅供参考汇总成绩。2、讲教材大赛现场进行凉爽。教育局规定：依照教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行预备，时刻为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，能够预备学科教研组形成的讲教材资料、课件等。预备时刻结束，按抽签顺序进入场地现场讲教材，时刻为20分钟，要求脱稿。竞赛场地提供电脑、投影等展示设备。竞赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开讲教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部竞赛，竞赛按三项得分累计计算排名，并作为推举参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真预备，积极参加。五、时刻安排本次竞赛从3月开始，到8月底结束，共分两个时期进行。第一时期：3月11日7月30日为组织活动和校级推举时期（一）导学案设计评比（3月11日28日）1、参赛教师依照教育局导学案设计评价标准，自己设计导学案并在竞赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对比，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。（二）讲教材、课堂展示竞赛（4月11日6月10日）4月1115日1、印发教育局导学案设计、讲教材评价标准。2、讲教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排（时刻、地点、教师、课题）4月18日6月10日听评课、讲教材打分总结上报。（三）教研组上报内容（6月10日17日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿篇三范例：劳动技能竞赛活动方案为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生自己的情况自己做的自主意识，深化以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观教育，培养小孩们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地进展。学校特进行凉爽岭山小学第一届学生劳动技能大赛活动。现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：全体学生二、竞赛时刻：12周为学习宣传时期，学校海选时期，13周年段竞赛时期，15周学校小达人风采展示时期。三、竞赛地点：见附表四、竞赛形式及内容：（一）一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带材料预备：有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。竞赛时刻：10分钟竞赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时刻内完成。评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时刻的先后进行确定名次。（二）二年级：整理书包及抽屉竞赛时刻：10分钟竞赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，假如有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。（三）三年级：叠一套衣服竞赛时刻；10分钟材料预备：预备一套有领子的衣服。竞赛方法：听口令开始叠衣服。在规定时刻内完成。评判标准：叠衣服要服帖、平坦，并考虑领子。（四）四年级：包书皮材料预备：每人预备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。竞赛方法：听口令开始包书皮。竞赛时刻：10分钟。评判标准：书皮包得平坦、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。（五）五年级:钉纽扣材料预备：1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。2、年级组自行预备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。竞赛方法：听到发出开始的口令即开始竞赛，每人用时15分钟。竞赛结束后全体学生上交到评委老师处。评判标准：在规定时刻内钉完,要求美观、牢固。.（六）六年级：水果拼盘参赛对象：每班五名同学参加竞赛。材料预备：每人自带水果（品种不得少于三种）、果盘、小刀等。竞赛方法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始竞赛，在规定时刻内完成作品。评判标准：要求在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。【有关事项讲明】：1、各班的各项竞赛均为全班同学参加。方法：先同一时刻4月28日下午最后一节课，以班会的形式在各班教室进行初选（由各班主任负责），然后各班推举5名参加年段的生活小达人评选。请各班主任配合进行海选，学校行政组将组织老师进行检查。2、六年级水果拼盘赛前洗好，要求在规定时刻10分钟内水果去皮，拼盘，并在表格内写上名称及寓意。3、所有评委提早10分钟到场。4、请各班布置学生自行回家练习。5、此次活动将结合学校之星的评比，在班级中海选出班级生活小达人