2019-2020学年高中语文 第2课 千言万语总关“音” 第1节 字音档案——汉字的注音方法课时作

-1-第1节字音档案——汉字的注音方法一、基础知识1．下列概念中，说法不正确的一项是()A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。D．“调类”就是声调的分类，是指按字音的高低升降分出的类别。【答案】A【解析】“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”错，直音法是指用同音字来注音。2．下列关于汉语拼音规则的说法，不正确的一项是()A．“u”行韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变为“w”。B．“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。C．在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。D．以“ɑ、o、e”开头的零声母音节如果连在其他音节之后，可以用隔音符号(’)隔开，也可以不用隔音符号(’)。【答案】D【解析】“也可以不用隔音符号(’)”错。3．下列关于《汉语拼音方案》的说法，不正确的一项是()A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。C．《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。【答案】C【解析】“基本符号只有26个希腊字母”错，应该是26个拉丁字母。4．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A．赧．然(nǎn)漩．涡(xuàn)眼睑．(jiǎn)张口结．舌(jié)B．测度．(duó)游说．(shuì)痉．(jìnɡ)挛揠．苗助长(yà)C．祈．求(qǐ)处．理(chǔ)怄．气(òu)应．运而生(yìnɡ)D．憎．恶(zēnɡ)坍圮．(pǐ)弄．(nònɡ)堂怏．怏不乐(yànɡ)-2-【答案】B【解析】A项，漩(xuán)涡。C项，祈(qí)求。D项，弄(lònɡ)堂。5．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．豌．豆(wān)稍．息(shào)宁．愿(nínɡ)蜚．声中外(fēi)B．骨髓．(suǐ)荫．庇(yìn)辐辏．(còu)解．甲归田(xiè)C．疱．疹(pào)胡诌．(zhōu)觇．视(chān)家给．民丰(jǐ)D．因为．(wéi)弓弩．(nǔ)桅．杆(wéi)瓮．中捉鳖(wènɡ)【答案】C【解析】A项，宁(nìnɡ)愿。B项，解(jiě)甲归田。D项，因为(wèi)。阅读下面的文字，完成6～8题。有关科学的作用，是一个的问题。科学当然有用，而且有重大的作用。但有时候，人们察觉不到它的作用。如果总是过分强调实用性，许多科学的原理就无法被发现。以航空航天领域为例，一项又一项似乎无用的科学发现，垒建成现代航空航天大厦的基石。乔治·凯利对空气的阻力与升力进行研究，得出了关于升力和速度间的关系。他的论断，使长期以来陷入仿鸟飞行迷阵的人们。一个真正的航空时代到来了，乔治·凯利成为公认的航空科学之父。航空航天的本源是一致的，都以满足人类离开地面的愿望而生，故有共同的科学基础，最重要的基础是力学。力学是研究物体的运动过程的一门自然科学。()，反成为物理学以及天文学和诸多工程学的基础。面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新氛围。随着全民科学素养的不断提高，科学精神与民主自由精神融为一体，全社会尊重科学和科学家，充分认识科学的作用，这样，正确识别科学成果的价值，也就。6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.老调重弹茅塞顿开风靡一时水到渠成B.老调重弹豁然开朗蔚然成风迎刃而解C.老生常谈茅塞顿开蔚然成风水到渠成D.老生常谈豁然开朗风靡一时迎刃而解【答案】C【解析】老调重弹：比喻把陈旧的理论、主张重新搬出来。老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮，也比喻原来不明白，一下子领悟了。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领会。风靡一时：形容某事物在一个时期非常盛行。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。-3-7.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.力学源于物理学，弹性力学和流体力学基本方程的建立，使力学逐渐从物理学中脱离而成独立学科B.物理学是力学本源，随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，物理学逐渐分离出力学，使力学成独立学科C.随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，逐渐从物理学中脱离而成独立学科，力学源于物理学D.力学源于物理学，随着弹性力学和流体力学基本方程的建立，逐渐从物理学中脱离而成独立学科【答案】D【解析】“力学”开头，承接前面的“力学是研究物体的运动过程的一门自然科学”，对力学进一步阐释，排除B、C项；A项中“力学”还没有说完，就转而说“弹性力学和流体力学”，中途易辙，排除。8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力的现状，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新环境。B.面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力的状况，我们要从深入思考科学的本性、科学的特质出发，营造宽容而富有活力的创新氛围。C.面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力，我们要以深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，创造宽容而富有活力的创新氛围。D.面对当前基础研究薄弱、原始创新乏力的现状，我们要以深入思考科学的本性、科学的特质为出发点，打造宽容而富有活力的创新环境。【答案】B【解析】原句存在问题：一是成分残缺，“面对”缺少相应的宾语中心语，可在“乏力”后加上“的状况”；二是句式杂糅，可说“从……出发”或“以……为出发点”；三是搭配不当，“打造”与“氛围”搭配不当。二、语言表达9．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；____________________________________________________________；________________________________________________________________。【答案】(示例)慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的泉流；慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光。-4-10．阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，③画龙点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【答案】①“刀法”喻“教育方法”②“万像”喻“众多教育对象”③“画龙点睛”喻“使众多教育对象成才”。11．下面是一副对联，请说明这副对联的寓意，并从对联的特点方面作简要分析。要求语意简明，句子通顺，80字左右。上联：雪过三冬春有信下联：风来二月柳含烟________________________________________________________________________【答案】寓意：在困境中，一个人只要心存希望，看到光明，就能迎来美好的明天。分析：①对仗工整，如“雪”对“风”(表天气的名词)，“三冬”对“二月”(数量短语)；②仄(“信”)起平(“烟”)收。12．请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识技能、思想精神、人格信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。________________________________________________________________________【答案】语文“人技”“人格”“人生”三重教育教给学生真善美。13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。一般来说，①________________________，技术则解决实际问题。科学的任务是通过回答“是什么”和“为什么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然；技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，②________________________。科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。科学上的突破叫发现，技术上的创新则叫发明。总之，二者③________________________。【答案】①科学解决理论问题②目的在于改造自然③既有密切联系，又有重要区别-5-