2019-2020学年高中英语 Unit 3 The world online Section Ⅳ

1SectionⅣGrammar&Writing助动词动词根据其含义和句子功能可分为实义动词(NotionalVerbs)和助动词(AuxiliaryVerbs)。实义动词意义完整，能够独立作谓语，而助动词本身无词汇意义或意义不完整，不能单独作谓语。试比较：Theboydoeshishomeworkeveryday.那个男孩每天都做家庭作业。does为实义动词，作谓语，是do的第三人称单数一般现在时形式。Theboydoesn’tdohishomeworkonSaturdayevenings.那个男孩星期六晚上不做家庭作业。does为助动词，不能独立作谓语，doesn’t与实义动词do一起构成第三人称单数一般现在时的否定形式。助动词常与实义动词一起用来构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构以表达说话人的各种情态。助动词可分为时态助动词、do助动词和情态助动词三种。情态助动词又称作情态动词。一、助动词的分类类别例词特点基本助动词be,do,have无词汇意义，只有语法作用，协助主要动词构成时态、语态、否定句、疑问句助动词短语(半助动词)beaboutto,bedueto,begoingto,belikelyto,bemeantto,besupposedto,haveto,seemto,beunableto,beunwillingto在功能上介于主要动词和助动词之间的一类结构其他助动词shall,will,should，would无意义，主要用来构成将来时二、助动词的功能功能例句表示时态Heissinging.Hewasmarried.表示语态HewassenttoEngland.构成疑问句Doyoulikeseniorhighschoollife?Hadyoufinishedyourhomeworkbeforeyoucamehere？2与否定副词not合用，构成否定句Idon’tlikehim.加强语气Hedidknowthat.三、助动词的用法1．时态助动词时态助动词有be,have,will/would,shall/should，可以用来构成各种时态、语态和语气。Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.这个有趣的表演将会取悦每一个人，无论是年轻人还是老者。IhavealwaysenjoyedalltheeventsyouorganizedandIhopetoattendmanymoreinthecomingyears.我一直都很喜欢你组织的所有活动，我也希望能在未来几年参加更多这样的活动。Theywaitedtoseewhattherestoftheclasswoulddo.他们等着看班上其他同学会做些什么。Hedidnotcompromiseeasily,butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthycause.虽然他不容易妥协，但为了值得奋斗的事业愿意接受任何建设性的意见。WewouldhavewonifJackhadscoredthatgoal.如果杰克踢进了那个球，我们就会获胜。对接高考①JustasIgottotheschoolgate,IrealizedI____________(leave)mybookinthecafe.就在我到了校门口时，我意识到我把书落在了咖啡馆。hadleft解析：realized是发生在过去的动作，而leave动作又发生在realized动作之前，是过去的过去，因此用过去完成时。2．do助动词do可帮助构成疑问句和否定句，还可表示强调或代替前面动词以避免重复。Doyoufindhomeworktiringandboring?你觉得家庭作业枯燥乏味吗？Wedon’thavethesameworkhoursthatofficeworkersinthecityhave.我们的工作时间和城市里的办公室职员不一样。Oh,dobuyaflower.哦，买一枝花吧。Asyoucansee,Ididescape.如你所见，我的确得救了。Walkingandridingyourbikecount，andsodoschoolsports.3步行和骑自行车算，校内的体育活动也算。WhenIdidfinallygotoathemepark,Ifoundthatitwasverydifferent.当我最终去了一家主题公园时，我发现它(与其他公园)有很大的不同。Ourevidencesuggeststheydidindeedwearclothesmadefromanimalskins.我们有证据表明，他们的确穿的是用兽皮制作的衣服。对接高考②Oftheoutstandingladieslistedbelow,who____________youthinkwasthemostimportantwomanofthepast100years?在下面列出的优秀女士中，你认为谁是过去100年中最重要的女性？do解析：根据句意及句子结构可知此句为疑问句，主语是you，所以应加助动词do。3．must和have(got)tomust表示说话人的主观愿望，而have(got)to则表示客观需要，意思是“不得不；只好”。试比较以下几句：Youmustdecidewhatapproachyouwanttouse.你必须决定要采用什么样的方法。Inaddition,youneedtoknowhowlongyoushouldstay,andwhenyouhavetoleave.另外，你要知道应该待多久，何时得离开。Youwilltellyourfriendthatyou’vegottogotoclass.你要告诉你的朋友你得上课。对接高考③—Can’tyoustayalittlelonger?—It’sgettinglate.Ireally____________gonow.Mydaughterishomealone.——难道你就不能多待一会儿吗？——天已经很晚了，现在我真的必须走。我女儿自己在家。must解析：根据句意及情境可知，此处指说话人觉得自己“必须”走了，故填must。4．will,would和usedto表示习惯will表示现在的习惯，would和usedto均表示过去的习惯，但would比usedto正式，usedto表示过去常常……，而现在已不再……，而would则没有这层含义。试比较以下几句：Policewillarrestcriminalsbyfiringnetsinsteadofguns.警察逮捕罪犯时，会向罪犯撒网而不是开枪。Anysmellmightattractnaturalenemiesthatwouldtrytoeatthelittlepanda.任何气味都有可能吸引自然界中那些想要吃掉熊猫宝宝的敌人。4Stressusedtobeanalmostunknownword,butnowthatweareusedtotalkingaboutit.压力过去曾经是一个几乎不被人们所知的词，但是现在我们已经习惯谈论它了。I’m19yearsoldandIusedtobeadrugaddict.我现在19岁，过去吸毒成瘾。5．hadbetter和wouldratherhadbetter为固定词组，不是过去式，而指现在或将来，意为“最好”，表示劝告或警告，其后接动词原形。Youhadbettersithereandhavearest.你最好在此坐坐休息一会儿。wouldrather意为“宁愿；宁可”，表示选择，其后也接动词原形，常与than搭配。Pip’ssisterseldomhasakindwordtosay,butJoeisakindandsimpleman,whowouldratherdiethanseeanyharmcometoPip.皮普的姐姐几乎没有什么善言好语，但乔却是一个善良淳朴的人，他宁愿死也不愿看到皮普受到任何伤害。I’dratherhavesomethingwithchocolates.我宁愿吃含巧克力的东西。Ⅰ用助动词的适当形式填空1．English____________(be)becomingmoreandmoreimportant.答案：is2．Thebook____________(be)tornbyLiHua.答案：was3．He____________(be)tocometotheofficethisafternoon.答案：is4．Bytheendoflastmonth,they____________(have)finishedhalfoftheirwork.答案：had5．He____________(donot)liketostudy.答案：doesn’t6．I____________(do)gothere.答案：did7．Onlywhenwebeginourcollegelife____________(do)werealizetheimportanceofEnglish.5答案：do8．Hesaidhe____________(will)come.答案：wouldⅡ句型转换1．HewillteachusEnglishnextterm.→We____________________Englishbyhimnextterm.答案：willbetaught2．Theteachersaidtohim,“Youmustcomehereontime.”→Theteachersaidtohim,“____________comehereontime.”答案：Do3．Iwasgoingtoexplainwhensheinterruptedme.→I____________________explainwhensheinterruptedme.答案：wasaboutto4．Let’sgooutforawalk,whataboutyou?→Let’sgooutforawalk,________________？答案：shallwe5．Hadhecomehereearlier,hewouldhaveseenthebeautifulcomputer.→____________he____________hereearlier,hewouldhaveseenthebeautifulcomputer.答案：If;hadcome如何写图表作文文体感知图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分，其写作规律性很强，有一定的模式可循。1．首段的写作图表作文有表格(table)、条形图(barchart)、饼状图(piechart)和曲线图(diagram)之分，后三种都属于图表(chart)的范畴。不管是chart还是table，都需要进行描述，一般放在文章的第一部分，长度宜适中。描述数据时，我们首先要看看几个数据之间的联系。2．第二段的写作第二段是解释原因的段落。首先是过渡句，其次就是此段的主题句(topicsentence)。主观或客观并无特殊要求，只要上下文风格统一即可。6主观：Ibelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.Inmymind,thereasonswhy...areasfollows.主观之变体(使用插入语，突出主语)：Threereasons,I(firmly)believe,canaccountforthisphenomenon.插入语的使用属于一种看似平淡却极富功力的表达技巧，可以达到很好的效果。主观之变体(使用插入语)：Threereasons,inmymind,canaccountforthisphenomenon.客观：Severalreasonscanaccountforthisphenomenon.3．第三段的写作第三段直接写结论的情况已基本没有了。如果这