四、支持力、压力、拉力、推力、摩擦力作图题

1四、支持力、压力、拉力、推力、摩擦力作图题69、重为30牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G。70、请在图中用力的示意图画出重200N的水桶放在水平地面时所受的力.71、图中重10N的小球在飞行，请根据图中的标度，用力的图示法画出它所受的重力。72、图中虚线表示某个铅球在空中飞行的路线。若铅球的质量为5kg，则它所受的重力是________N。请画出铅球在图示位置时所受重力的示意图。73、如图所示，用细绳将重为12N的均匀实心球挂在墙上，在图中用力的图示画出此球所受重力。74、重力为4N的小球用细线悬挂在天花板下，如图所示，请画出小球所受重力的示意图．75、如图,质量为4kg的铅球从斜坡上滚下来,画出它受到的重力的图示.76．用细线悬挂一个质量为0.5千克的小球,使其在空中摆动.在图中画出小球摆到A点是受到的重力和悬线对它施加的4牛的拉力的图示.77．小车重6N,受到跟水平方向成30°角斜向右上方的拉力F=4N的作用,画出此二力的图示.78、如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。79、如图所示是一个重为6N的物体静止在斜面上，它对斜面的压力为4N．请在图中画出物体所受重力和支持力的图示.80、物体A重20牛,静止放在斜面上,它对斜面的压力为15牛.用力的图示法把物体的重力和物体对斜面的压力表示出来.81、如图,拉力F=15牛,画出物体A受到的重力G的图示.(滑轮重及摩擦不计)82．如图,工具箱重50N,放在水平地面上,一个小孩用20N的力竖直向上提它.请在图中画出工具箱此时所受7576777879808182832合力的图示.83．我国自行研制成功发射的长征3号火箭起飞推动力为3×106牛,请在图上按所给的标度画出火箭受到的推力图示.84．重为10牛的物体在大小为20牛的力F作用下,紧贴在竖直的墙壁上不动.在图中作出物体所受重力的图示和物体对墙壁压力的图示.85．用5牛的力把一个0.4千克的物体托起紧贴在天花板上.试画出这个物体对天花板的压力的图示.(g取巧10牛/千克)86．如图物体A重50N,拉力F为30N,用力的图示法将重物A对地面的压力F压表示出来.87．(05贵港市钦州市来宾市)在图中画出风对船帆的压力示意图。88、分析下列A物体,静止时所受力的示意图.89、如图所示,物体A放在匀速运行的水平传送带上,试画出A物体的受力示意图.五、运动和力知识清理：A.力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因.说明:①物体不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.②物体在平衡力作用下,总保持静止状态或匀速直线运动状态.③一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态,则物体可能不受力,可能受平衡力.④只要物体的运动状态发生了改变,它一定受力,且一定是非平衡力.B.一对平衡力与一对相互作用力的比较8684858788893六、运动和力典型例题1、亚里斯多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来.随着科学的发展,在17世纪被伽利略证明是_______(填正确的或错误的)，伽利略认为物体由运动变静止是由于受到阻力作用，如果没有阻力运动的物体就不会停下来，小李同学设计了如下试验来进行探究，请根据内容填空。2、物理学史上有位伟大的英国科学家、他曾在力学、光学、天文学、数学等方面作出卓越的贡献，奠定了经典物理学的基础，这科学家是_____________。3、在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从比较光滑斜面的同一高度滑下,接着在不同倾斜程度的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下?__________________________.(2)小车在不同倾斜程度平面上运动的距离不等说明了了什么?__________________.(3)从这个实验可以推出什么结论?___________________________________（4）理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质.如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。a、请将上述步骤按照正确的顺序排列（只要填写序号）.b、在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是(）Ａ.①是事实，②③④是推论B.②是事实，①③④是推论Ｃ.③是事实，①②④是推论D.④是事实，①②③是推论5、牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个大炮的设想，图中是他画的大炮草图--在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速4度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的牛顿大炮的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。(1)研究中牛顿基于的可靠事实是_______________.(2)根据以上资料和牛顿的大炮草图，推测牛顿当年的重要结论是。如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了。6、跳远运动员跑得快可以提高成绩,这是利用了自身的_____.7、洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有_____的缘故.8、匀速直线上升的物体,若它所受的一切外力都同时消失,该物体做__________运动.9、在航天飞行器中处于失重状态的宇航员,其身体________惯性.(填没有或仍具有)10、关于惯性，下列说法中正确的是()A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性11、有两个鸡蛋,一生一熟,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动()A.生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停止B.熟鸡蛋很快停止转动,生鸡蛋转了一会儿才停止C.两个鸡蛋都很快停止转动D.两个鸡蛋都转了一会儿,然后同时停止12、自行车骑得太快容易造成交通事故,是因为()A.由于速度大,惯性越大,来不及刹车B.由于惯性,速度越大,刹车后向前运动的距离越长C.速度越大,惯性越大,冲力越大D.自行车质量小,惯性小,不易停下13、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（）A.右侧通行B.系好安全带C.限速行驶D.保持车距14、我国公安部门规定,坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害()A.车速太快B.车速太慢C.紧急刹车D.突然启动15、下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A.公路交通安全法规定小型客车驾驶员及前排就坐的乘客必须系好安全带B.正常行驶的火车，遇到紧急情况时，很难在短距离内刹住C.扔出去的铅球，最终总要落回地面D.行驶的自行车停止踩动后，仍会继续前进16、下列现象中，不能应用惯性解释的是()A.锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就套紧在锤柄上B.用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来C.敲打花盆，鉴别花盆质量的好坏D．河里嬉水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上的水抖掉E.人走路被石头绊一下，身体向前倾斜17、惯性有利也有弊，下列实例中属于惯性对人们有利的是（）A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒B.大雾天在高速公路上，由于一车突然停止造成几十辆车追尾C.汽车上的司机和前排乘客都必须系上安全带后，才能驶上高速公路D.体育课上推铅球时，铅球出手后不再受推力，却仍然可以向前运动18、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是（）A.拍打衣服，把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上汽车限速行驶D.跳远时快速助跑19、如图所示,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动,假如从某一时刻起,细绳断裂,且小球所受的一切外力同时消失,那么小球将()A.做匀速直线运动B.立即停止运动C.运动越来越慢D.仍做圆周运动20、根据如图汽车中乘客的反应可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是()5A.突然开动B.突然刹车C.匀速行驶D.加速行驶21、在平直的轨道上行驶的火车中,悬挂一水壶,水壶突然向火车行驶的方向摆去,说明火车正在()A.在做匀速运动B.突然减速C.突然加速D.突然转弯22、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是()①列车突然向右启动②列车突然向左启动③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车A.①或②B.①或③C.②或③D.②或④23、在平直的轨道上匀速行驶的火车车厢中,一人竖直跳起,将落在()A.起跳处前面B.起跳处后面C.起跳处D.无法判断24、学习了有关的物理知识后,小明同学设计了一个免费周游世界的方案,他把方案画成了如图所示的样子.他的方案能实现吗?为何?25、如图所示是农场扬场机的示意图,谷物脱粒后,谷物、糠皮及少量碎石砂粒的混合物在快速转动的轮W和皮带P的带动下被抛出，谷物、糠皮、碎石砂粒落地的远近不同，形成A、B、C三堆，从而达到分离的目的。其分离的原因是_________.A、C两堆各是____________.26、如图所示,是探究二力平衡条件的实验装置.(1)把小车放在________上,两端小盘里加砝码,先使两盘砝码质量________,再使砝码质量_________,观察小车的运动情况;(2)保持两盘里砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2___________上,观察小车的运动情况.(3)从上述实验,可得出的结论是_________________________________.27、小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。⑴比较__________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。⑵在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法。28、小明想验证用滚动代替滑动能减小摩擦的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力。实验步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2。实验分析；当满足的条件时，上述结论是正确的。29、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？(2)从实验误差方面考虑，应选择_________方案。简述你选择的理由？30、如果人体和其它物体之间不存在摩擦，对人的衣、食、行将会产生怎样的影响？试举两例.例：人将拿不住筷子。①_________________________;②__________________;31、自行车是