《世界是平的世界是通的》PPT三课时

世界是平的，世界是通的学习目标1.了解“丝绸之路”对世界文明的贡献。2.理解课文内容，提炼课文主旨。3.结合语境，体现语言的丰富内容。4.感悟新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀和担当。是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合称“一带一路”（TheBeltandRoad）视频资料中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）；中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海；中国至东南亚、南亚、印度洋。丝绸之路经济带重点路线从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；从中国沿海港口过南海到南太平洋。21世纪海上丝绸之路重点方向广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。古丝绸之路，一般指陆上丝绸之路。陆上丝绸之路起源于西汉汉武帝派张骞出使西域，以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，最初作用是运输中国古代出产的丝绸等商品。“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心。海上丝绸之路形成于秦汉，发展于三国至隋朝，繁荣于唐宋，衰落于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。遣唐使船模型↓当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。“一带一路”的“带”是经济发展带，它是对中国发展模式的一个鲜明的总结，用一个字概括了中国的发展模式。作者简介李舫，《人民日报》文艺部主任记者，人民网文化记者。吉林长春仁，中国人民大学文艺学博士。作品有《不安的缪斯》《重回普罗斯旺》《沉沦的圣殿》等。她酷爱电影、文学、戏剧，在《国家人文历史》杂志长期开设专栏“一个人的电影史”。字词字音快速浏览课文，找出生词生字，给下列加点的词注音，解释词语。无垠（yín）惊涛骇浪(hài)张骞(qiān)革故鼎新(dǐng)深邃(suì)毋(wú)庸讳(huì)言不啻(chì)并行不悖(bèi)须臾(yú)钟鼎彝器(yí)浸润(jìn)徽号(huī)革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大事件。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直言。（一）精读课文第一部分，完成下列问题：1.古代丝绸之路的起点和终点？2.丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？由谁开始？3.海上丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？4.简述开辟海陆两条”丝绸之路”的意义？5.找出指明“丝绸之路”对世界文明贡献的句子.（二）精读课文第一部分，完成下列问题：6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自豪感。7.中国文化腾达的原因及其根源是什么？8.第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在吸取中华文明的营养之后变得更加丰富发达的？9.第一部分第一段在全篇起的作用？6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自豪感。①中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了整个世界的革故鼎新，直接推动了欧洲的文艺复兴。“直接”二字准确的说明了中国四大发明与欧洲文艺复兴的关系，表明中国四大发明对推动对拖动欧洲的文艺复兴的影响力和贡献力都很巨大。②中华文明曾长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一，对包括西方文化在内的其他地区文化曾产生过重要影响，排他性最小，包容性又最强。“最”字准确的突出了中华文明“排他性小”，“包容性强”的特点。7.中国文化腾达的原因及其根源是什么？中华文化排他性最小，包容性又最强。同西方世界的腐败、混乱和分裂对照，中国迅速恢复了统一和秩序，也没有建立过侵略性政权。中国伟大的哲学家和理论家的和平主义精神约束了它的对外扩张。8.第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在吸取中华文明的营养之后变得更加丰富发达的？明确：紧扣第8段，从儒学、四大发明、哲学、文学、医学、丝绸、陶器等方面。9.第一部分第一段在全篇起的作用？答案：结构上，起兴。内容上表达了“丝绸之路”的开辟及产生的影响是经过长期不断努力积累的小结小结归纳第一部分段意：叙述古代“丝绸之路”在促进中外交流所起的作用。（二）精读课文第二部分，完成下列问题：1.体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。“骄傲”和“神秘”的作用。2.分析第二部分最后一段，思考以下问题。（1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？（2）我们有责任保存好这张识路地图。（3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来，交给我们共荣共生的世界”。？1.体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。“骄傲”和“神秘”的作用。明确：用“骄傲”和“西方”分别作为“西方”和“东方”的定语，分别对西东方的本质给予了恰如其分的评价，使读者更准确地认识西方和东方的根本区别，反映了作者发自内心的对东方尤其是中华文化的自豪自信情怀。（1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？明确；这句话是庾信用来表达思乡之情的，坐这儿引用，是为了表现对中华文明的思念以及传承使命。（2）我们有责任保存好这张识路地图。明确：“识路地图”代表中华文化，强调我们对保护在“中华文化”的的重大使命。（3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来，交给我们共荣共生的世界”。明确：“交给我们的后代，交给我们的未来”知我们要担起传承丝绸之路精神薪火，发展中国优秀传统文化的使命。“交给我们共荣共生的世界”既解释“世界是平的，世界是通的”的内涵，更体现了人类命运共同体的意识和观念。小结归纳第二部分段意，在多元化的今天，中国提出“一带一路”的倡议。主旨：本文通过叙述“丝绸之路”在促进中西方文化交流的作用和当今“一带一路”的倡议，赞颂了中华文化对丰富与繁荣世界文明做出的贡献，展现了新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀和担当，体现了人类命运共同体的意识和观念。（1）写作特色总结①综合运用多种修辞手法（比兴、比喻、排比、对偶），增强了语气，使内容生动形象。②语言优美，借用古文古诗，情感真挚。③思路清晰，结构严谨。（2）体会句子修辞手法的作用（见课文课后练习第二大题）明确：对偶，表现出古代”丝绸之路“的漫长和壮阔，吸引读者。排比，表明古代”丝绸之路“为世界文明做出了巨大贡献。比喻，表现中华文化在传承民族血脉中所起的重大作用。（3）分组讨论我们步入新时代，应该怎样担当起传承”丝绸之路“的精神薪火？应该怎样发展中华优秀传统文化的使命？总结：丝绸之路繁荣的历史启示我们，只有秉持互通有无、互利互惠，平等相待、相互尊重，文明交流、彼此认同精神，各个国家和民族才能互利共赢、和谐相处，才能真正构建人类命运共同体。要想传承我国传统的文化，首先要有这方面的执着的追求，用较大的精力投入去研究、开发、拓展，去发展。其次要有恒心去从事这方面的工作，在实践中强化记忆，创新发展。最后还要落实到有传承和发展的实际行动，动员社会力量从事这方面的投入，在国家的引导下、社会各界的助力下同创新的辉煌。布置作业1.课堂完成课文练习题第四题。2.课后完成同步练习册。古：丝绸之路串起整个世界今；一带一路以天下为己任，全球化（平的，通的）传承中国优秀传统文化中华文化