第八章--思想政治教育原则

CompanyLogo第一节思想政治教育原则的特征和依据一、思想政治教育原则体系的特征二、确立思想政治教育原则的依据第二节思想政治教育的主要原则主要有八大原则主要内容第一节思想政治教育原则的特征和依据概念理解（一）原则：原则是指人们在观察问题、处理问题时所依据的准则（二）思想政治教育原则：思想政治教育原则，是指人们在思想政治教育活动中为实现教育目标所必须遵循的准则第九章思想政治教育原则-第一节思想政治教育原则CompanyLogo一、思想政治教育原则体系的特征整体性辨证性发展性层次性原则体系可依照由整体到局部、由一般到个别的次序，分层次加以排列1.各原则层次之间和各具体原则之间相互联系2.整体功能大于各个具体原则功能的简单相加辨证性是指人们对思想政治教育原则的认识和把握既具有绝对性又具有相对性，是绝对性和相对性的统一特点1.思想政治教育的新经验得到不断总结，新原则不断出现2.同一原则的内涵也会不断丰富3.原则的运用随着时间、地点、条件的不同而变化一、思想政治教育原则体系的特征相互联系、相互补充，要统筹兼顾，综合运用从属层次原则、关联层次原则、运行层次原则绝对性与相对性的统一，克服与防止片面性原则的确立具有动态性；运用原则具有灵活性整体性层次性发展性辩证性CompanyLogo思想政治教育的客观规律（根本依据）•规律是客观事物之间内在的、本质的、必然的联系•思想政治教育的规律，就是思想政治教育全部活动过程中各种相关因素之间的内在的、本质的、必然的联系或者关系二、确立思想政治教育原则的依据之一：思想政治教育系统与社会经济基础、上层建筑之间的关系反映的是上位规律，决定了思想政治教育原则的性质与方向——是确立方向原则的依据。之二：思想政治教育系统与各平行系统的关系第九章思想政治教育原则-第一节思想政教育系统经济、文化教育、行政管理、日常生活才能充分发挥育人的作用提高人的思想道德素质平行、融合关系正合力提供载体、实践场所提供精神动力、方向保证反映的是中位规律，是确立求实原则、渗透原则、激励原则的依据。之三：思想政治教育系统内各子系统之间的关系思想政治教育系统的构成要素：教育主体：教育者与受教育者教育介体：教育内容、方法和载体反映的是下位规律，是确立民主原则、示范原则、主体原则和层次原则等运行原则的依据CompanyLogo思想政治教育的主要原则从属层次原则方向原则民主、示范、层次、主体原则关联层次原则运行层次原则求实、激励、渗透原则方向原则CompanyLogo第二节思想政治教育的主要原则思想政治教育的方向原则：CompanyLogo思想政治教育的主体原则：思想政治教育的求实原则：必要性有助于思想政治教育更好地贴近受教育者的思想实际，贴近生活，使思想政治教育落到实处，取得较好的效果含义指思想政治教育要始终坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是的思想路线和原则对策1.要树立强烈的求实精神2.要注意运用科学的方法3.要坚持与时俱进CompanyLogo思想政治教育的激励原则：1、激励的含义2、激励的原因3、激励的种类4、激励的应用思想政治教育工作中的激励企业中激励机制的应用（海尔）5、什么能够激励你？德国著名教育家第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”可见，思想政治教育要取得理想的教育效果，我们政治教师必须具有扎实的知识功底以及精湛的语言艺术，此外还应掌握和运用高超的激励艺术。思想政治教育的激励原则：CompanyLogo激励原则:要思想政治教育工作要善于运用一定的物质手段和精神手段,通过外在激励而激发受教育者的思想动机,调动其内在激励,自觉将组织目标转化为个人目标并为之奋斗的工作准则。激励是思想政治教育活动的一种重要方式，它是一种激发人的行为动机、维持和提高人的动机水平并使其朝着预定的目标持续努力的管理措施和教育手段。通俗地讲，就是调动积极性。CompanyLogo动机•动机是一种激发、维持人们的某种行为，并将行为导向某一目标的内在心理活动过程。•动机从本质上讲是一种内驱力。动机产生的原因有两个方面：一为需要，二为刺激。CompanyLogo激励的种类⑴按激励内容分：物质激励、精神激励、情感激励⑵按激励性质分：正激励、负激励⑶按激励形式分：内激励、外激励CompanyLogo物质激励•物质激励:经常用的手段有薪金、奖金、红利、股权、奖品等。注意以下原则：1、相称原则2、满足需要原则3、即时性原则4、效益成本原则CompanyLogo精神激励经常有的手段有：1、关怀激励2、支持激励3、信任激励4、情感激励5、形象激励6、榜样激励CompanyLogo外界刺激需要动机行为目标实现行为满足感不满足感反馈激励的过程CompanyLogo当代思想政治教育工作中的激励运用1．目标激励2．榜样激励3．情感激励4．竞赛激励5．奖惩激励6．形势激励CompanyLogo不可过度激励当然，激励教育不可缺少，也不可太滥，应该是得当的、中肯的。如果因为学生取得一点小成绩而称赞半天，或者拔高来表扬一通，激励就会失去本来的作用，学生会因耳熟而厌烦。思想政治教育的渗透原则——含义指思想政治教育应融入到经济工作、文化工作、管理工作等各方面工作乃至人们的日常生活中去，结合各项具体工作的实际进行意义有助于调动各方面的积极性，形成思想政治教育的合力；有助于更好地发挥思想政治教育的作用对策1.强化教育者结合各项具体工作开展思想政治教育的渗透意识；2.要注意协调各方面力量，形成齐抓共管的思想政治教育格局；3.要把思想政治教育渗透到各项具体工作的方方面面含义CompanyLogo西方国家的渗透教育学科渗透宗教渗透社会环境渗透CompanyLogo请大家列举例子西方国家的渗透教育学科渗透宗教渗透社会环境渗透英国人有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，但是，要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。CompanyLogo英国学校一般开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。这门课被认为是对孩子品德和良知培养十分重要的一门课。CompanyLogo思想政治教育的层次原则：思想政治教育者应从实际出发，承认差异，根据教育对象的不同思想情况，区别对待，因材施教，分层次进行教育由思想政治教育教育对象的层次性特征所决定；提高思想政治教育实效性的要求；培养创造性人才的迫切要求准确了解和把握教育对象的思想特点；根据不同层次教育对象的具体情况确定不同的教育目标、内容、教育载体和方法；创造良好的条件，营造适宜的氛围，层次原则含义必要性对策思想政治教育的示范原则：CompanyLogo