中考作文写作指导——人物细节描写方法指导

捕捉瞬间细节抒写人物真情——记叙文中的细节描写楚雄彝族自治州禄丰市龙源实验学校马绍菊什么是细节描写？细节描写就是人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。说一说常见的几种细节描写：细节描写的分类人物细节描写景物细节描写生活细节描写外貌语言动作心理自然环境社会环境情节细节事件细节教学目标：学会人物细节描写细节描写的作用细节描写能增强作品的真实感生动感深刻感运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得高分。方法探究你能从下文中总结出细节描写的方法吗？例文：肖像细节描写他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。方法一：典型真实细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代表性，有利于突出文章的中心，给人深刻印象。壮汉与淑女例文：动作细节描写tā端起碗来，拿起筷子，夹了菜放进嘴里，吃起来。tā端起碗来，拿起筷子，夹了菜放进嘴里，吃起来。tā小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。tā见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。加修饰语提炼动词例文：人物细节描写①你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。②你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟从垃圾堆里见出来似的，又脏又瘦，人家带的就像才剥壳地鸡蛋心子一样，又白又光鲜。比喻、对比妙用修辞方法二：生动新颖（词语、修辞）1、用词以少胜多，乃至一字传神。2、运用比喻、拟人、反复等修辞手法，可以增强语言的生动形象性。例6：心理描写原稿：语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。修改稿：我不停的在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后一定好好听讲，千万别让我不及格。方法三：细微具体（联想、想象）充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传神。句子：她骂他混蛋展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等把这句话地内容充实起来。细节描写的综合运用——扩展句子补充细节A:她骂他道:“你真是一个混蛋！”添加语言B:她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加动作C:她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”D：其实，她自己被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加神态添加心理人物细节描写的技巧课堂小结：①典型真实（观察、捕捉）②生动新颖（词语、修辞）③细微具体（联想、想象）以身边的一位老师、同学为描写对象，运用细节描写，力争写出人物的特点，然后请其他同学猜一猜他是谁？写一写老师寄语：•睁大一双慧眼•拿起一支妙笔•放眼大千世界•关注生活细节•描绘精彩人生