小学四年级英语教学设计(下册全册精品教案)

1.Touchandfeel学习内容1、Touchandfeel学习目标1、能听懂、认读单词：touchfeelsofthardthickthinyoung2、学习Howdoesitfeel?句型，即学会使用Howdoesitfeel?来询问对事物的颜色感觉。学习重点能听懂、认读单词：touchfeelsofthardthickthinyoung学习难点学习Howdoesitfeel?句型，即学会使用Howdoesitfeel?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。touchfeelsofthardthickthinyoung2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。教师做必要的讲解。Howdoesitfeel?这个句型是用来询问对事物的感觉的。导学过程3、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：1、听写单词touchfeelsofthardthickthinyoung。2、将下列单词组合成完整的句子。doesHowfeel?it__________________________Is,soft,It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型Howdoesitfeel?来询问对物体的感觉。板书设计1、TouchandfeelTouchfeelsofthardthickthinyoung导学反思学习内容Touchandfeel学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Howdoesitfeel?来询问对物体的感觉，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Howdoesitfeel?来询问对物体的感觉。自学感悟：Sayandact(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。设问导读：1、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe:__________________Peter:__________________板书设计1、TouchandfeelHardsoftthickthin导学反思2、Smellandtaste学习内容2、Smellandtaste学习目标1、能听、说、读、写词汇：smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Isitstrawberryjuiceorwatermelon?并能用It’sstrawberry.来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose学习难点能听懂、会说Isitstrawberryjuiceorwatermelon?并能用It’sstrawberry.来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、出示单词卡片smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose2、你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。b1.com5、学习重点词句。Isitstrawberryjuiceorwatermelon?导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：3、1、听写单词strawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose2、完成对话。Isitstrawberryjuiceorwatermelon?It’s________拓展延伸：请试着用所学英语句子询问果汁的味道。板书设计SmellandtasteIsitstrawberryjuiceorwatermelon?导学反思学习内容2、SmellandTastes学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Isitstrawberryjuiceorwatermelon?2、学会吟唱歌曲《Toyshop》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Isitstrawberryjuiceorwatermelon?学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Isitstrawberryjuiceorwatermelon?学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：4、听写单词strawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Toyshop》。设问导读：1、同桌之间运用Isitstrawberryjuiceorwatermelon?句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示葡萄、草莓、西瓜等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程巩固练习：1、英汉互译。Isitstrawberryjuiceorwatermelon?它是什么？It’sagrape.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapeargrapestrawberrywatermelonsour:____________________sweet:___________________拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Toyshop》。板书设计2、SmellandtasteIsitstrawberryjuiceorwatermelon?导学反思Lookandsee学习内容3、Lookandsee学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：risenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Thesunrisesinthemorning.要求模仿正确，语调自然。学习重点2、能听、说、认读生活中会用到的词汇：risenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Thesunrisesinthemorning.要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：3、1、听录音，认读单词risenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop2、听录音，自学课本第10页Listenandsay，认读句子。设问导读：4、1、出示单词卡片risenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop同桌互相认读检查。学习listenandsay.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。Thesunrisesinthemorning.4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。导学过程巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。Thesunrisesinthemorning.(根据实际情况回答)板书设计3、Lookandseerisenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop导学反思学习内容3、Lookandsee学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Thesunrisesinthemorning.2、学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Thesunrisesinthemorning.学习难点学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词risenoonhighskyeveningagainnightmoonhimstop自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》设问导读：1、学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》你能进行复述吗？导学过程巩固练习：1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Atnoon,thesunishighinthesky.拓展延伸：学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》板书设计3、Lookandsee《Twinkle,twinkle,littlestar》导学反思Revision1（复习)学习内容Revision1（复习1）学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Howdoesitfeel?Isitsweetorsour?3、能运用所学内容进行做题。学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Howdoesitfeel?Isitsweetorsour?学习难点熟练掌握句型Howdoesitfeel?Isitsweetorsour?学习准备课件。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。Howdoesitfeel?It’s…Isitsweetorsour?It’s…设问导读：1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。2、小组交流不懂的问题。3、Writeandsay.（教材14页）课件出示课文图片，完成下列对话。(1)S1:Howdoesitfeel?导学过程S2:_____________________.(2)S1:Isitsweetorsour?S2:It’s______________.巩固练习：Thinkandwrite.（想和写）课件出示课文图片,完成句子。Thesun______inthemorning.Atnoon,thesun_______highinthesky.小组交流，集体订正。拓展延伸：XkB1.com用本模块所学句型进行情境对话。板书设计Revision1（复习1）Howdoesitfeel?It’s…Isitsweetorsour?It’s…导学反思4、Subjects学习内容4、Subjects学习目标1、能听、说、认读表示科目的词汇：Chinese,Maths,English,Science,PE,Music,Art.2、能听懂、会说句型Whatlessondowehavetoday?Wehave...,并能在生活中使用这些句型来询问。学习重点能听、说、认读表示动物的科目的词汇：Chinese,Maths,English,Science,PE,Music,Art.学习难点能听懂、会说句型Whatlessondowehavetoday?Wehave...,并能在生活中使用这些句型来询问。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认