10《三峡》课件(共46张ppt)-2020-2021学年部编版语文八年级上册

课题导入朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。八年级上册《三峡》第一课时1.熟读课文，了解作家作品。2.能准确译读1、2两段。目标引领略无阙处哀转久绝曦月飞漱重岩叠嶂高猿长啸沿溯绝巘乘奔御风隐天蔽日襄陵瀑布素湍绿潭属引凄异沾裳峻茂预习检测：quēāixīshùdiézhàngxiàosùyǎnbēnyùbìxiāngpùtuānzhǔchángjùn文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿、＿＿。水经注郦道元北魏地理学散文水经注瞿塘峡巫峡西陵峡郦道元与《水经注》郦道元：（？－527），（朝代）家、家。少时好学，博览群书，尤喜古代地理书籍，有感于旧传《水经》过于简略，对其中的记载加以详细阐明并大为扩充，为《水经》作注四十卷，成书一书。北魏地理学散文《水经注》本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。独立自学初读课文，扫清字词障碍，了解作家作品，并把握文章节奏。提示：五言断句、意思断句，在“读”中体会文章的节奏，如：“自非/亭午/夜分，不见/曦月。”5分钟后检测你的自学效果！借助语感读清句读——节奏美自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”///引导探究朗读课文，解决1、2两段中重难点字词，并进行翻译。提示：注意一词多义、古今异义、通假字等现象！5分钟内，相信你能完成得很好！自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自：于。这里是“在”的意思略无：完全没有。略，完全。阙：通“缺”，空隙、缺口。嶂：屏障似的山峰。自：如果。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。在三峡的七百里中，两岸都是连绵的高山，毫无中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳，如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。“＿＿＿”可见其长；“＿＿”可见其多。第二、三句写山的陡、＿，以及江面的为下文写夏水的迅猛作铺垫。七百里略无高狭窄至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。或：有时。暮：晚上。虽：即使。奔：这里指飞奔的马。御：驾驶。以：认为。疾：快。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。第二段写三峡的夏水。表现江水凶险(大）的词有“＿”、“＿＿＿”，表现江水迅疾（急）的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”使人感到惊心动魄，豪气万丈。襄陵阻绝虽乘奔御风，不以疾也下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说说体现了三峡怎样的美？山：重岩叠嶂隐天蔽日雄壮美奔放美夏水襄陵沿溯阻绝目标升华写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。当堂诊学一、理解性默写。表现群山高峻的句子是：表现水流急速的句子是：二、翻译。①自非亭午夜分不见羲月②虽乘奔御风不以疾也③至于夏水襄陵，沿溯阻绝重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。朝发白帝，暮到江陵。至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。即使骑上快马，驾着疾风，也没有这样快。如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。八年级上册《三峡》第二课时1.疏通3、4段文意。2.理清文章结构。目标引领独立自学作者通过描写三峡的哪些景物来表现三峡的美丽风光的？提示：可根据各段内容的概括来总结。3分钟后期待你的回答！作者通过描写三峡的哪些景观来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。引导探究朗读课文，解决3、4两段中重难点字词，并进行翻译。提示：注意一词多义、古今异义、通假字等现象！5分钟内，相信你能完成得很好春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。清，清波。极高的山峰。飞速地往下冲荡。甚，很。在春、冬两个季节，就是激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布急流冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是有很多的趣味。写春冬之时，三峡的秀丽景色。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚放晴下霜的早晨清凉肃杀、凄寒连接延长凄惨悲凉回声声音悲凉婉转在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧一片清凉、凄寒，经常听到高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿鸣的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”写秋天三峡的凄凉景色。目标升华齐读《三峡》，想一想：文章的结构是什么呢？1、总写三峡两岸山势的雄伟。2、写三峡夏天江水之大，水流之急。3、写三峡春冬的奇丽景色。4、写三峡秋季的凄清景色。分写当堂诊学1、从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容。两岸猿声啼不住：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。⒉按要求默写下列写景的句子。⑴描写三峡春冬的美景：⑵描写三峡高猿长啸：2.每至晴初霜旦，林寒涧肃。每到秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。1.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。3.重点字词：①亭午（）②夜分（）③曦月（）④沿溯（）⑤疾（）⑥素湍（）⑦回清（）⑧绝（）⑨飞漱（）⑩属引（）正午半夜太阳顺流而下逆流而上快白色的急流回旋的清波极高的山峰飞流冲荡接连不断4.根据提示填空：侧面写夏季水流速度快的句子是（），由此你想到了李白的《早发白帝城》中的句子（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还）。八年级上册《三峡》第三课时1.把握作品景物描写的特点。2.体会古人语言的精妙。目标引领独立自学三峡的山和水各自呈现的特点是怎样的？它们给你带来怎样的美感？提示：抓住具体描写三峡的字、词，然后进行概括提炼5分钟后比一比谁说得好！自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫→夏水的迅猛三峡先写山：连绵、高峻后写水夏：大水猛涨江流湍急春冬：素湍绿潭清荣峻茂秋：林寒涧肃哀猿凄清雄壮美清秀美凄异美再读课文，思考以下问题：1.文章为什么先写山势后写水势？2.试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。3.文章结尾引用“渔歌”的作用是什么？5分钟后请你来说一说！引导探究1.文章为什么先写山势后写水势？因为两山夹水的地方称为峡，所以写峡必定要从山写起，三峡景色特征之一即为山高岭连，所以从山起笔，符合特征。另外，先写山势，写三峡的窄，为后文夏水的多、大、急、凶险做了铺垫。2.试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水的多、大，水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的夸张、对比，则给人的感受更加形象而深刻。3.文章结尾引用“渔歌”的作用是什么？①引用诗句，增添了文章的诗情画意/增加了文学气息。②点明三峡的山连绵不断的特点；③写出猿声之哀，侧面烘托出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。目标升华各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。导游词：当堂诊学阅读下列选文，完成后面的习题：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。2.理清第三段作者的写作思路。先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。3.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。4.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。分连高——雄壮美夏：水疾——奔放美春冬：素清—清幽美秋：寒凄—凄婉美三峡——雄奇险拔清幽秀丽三峡气势四时之景板书：