小学课外阅读管理制度

小学课外阅读管理制度为了让课外阅读活动起到实效，协助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地展开，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观,推动特色学校的建设，特制定相关制度。一、选好读物1、要依据《楚州区展开小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。2.展开与语文课本相联系的拓展性读本。要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买。每班选读书本数每种很多于班级生数的三分之一。二、落实时间1.落实统一指导的时间。每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要使用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。2.落实学生自由阅读的时间。每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科辅导课。三、展开活动1.展开好班级读书活动。每班每周要展开一次读书成果或方法交流活动。2.展开好年级组读书活动。每年级组每月要展开一次读书专题交流活动。3.展开好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演。校级活动展开要有方案、组织过程等。四、活动管理增强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。校级管理1．单周查：每周实行一次抽查，检查相对应班级读书计划执行、制度落实情况。2．双周查：每双周实行一次年级组读书活动检查。3．月查：班级布置、月读书活动果调查。4．学期检查：期末对班级各类评比实行汇总。对个人与实行班级集体实行校级表彰。年级组管理：1．做好每周阅读时间的管理工作。2．做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。3．做好年级组活动展开的评比工作。班级管理：1．做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主，护导教师为辅。2．做好班级每周阅读效果检查与记录工作。按周评比班级之星，激发学生读书兴趣。3、做好班级活动的展开工作与年级组、学校组织展开的各类工作，力求好成绩。4、做好班级的布置与更新工作。部门管理1、教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理；读书活动展开情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结。2、德育处：负责读书活动展开的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。