大学学科竞争力及其培育研究

中南大学硕士学位论文大学学科竞争力及其培育研究姓名：李利平申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：庞青山20050506大学学科竞争力及其培育研究作者：李利平学位授予单位：中南大学相似文献(10条)1.期刊论文张璐学科建设与创建一流高等院校问题研究——兼论西北大学学科建设与发展-陕西社会主义学院学报2010,(2)学科建设主要包括学科结构的调整和优化、师资队伍建设、科学研究、科技创新平台建设、人才培养、学术交流等方面.九五以来国家实施的211工程建设为创建国内一流大学提供了政策引导和资金支持.西北大学作为国家首批确定的211工程建设院校.十多年来学科建设成效显著.本文围绕学科建设与创建一流高等院校,进一步阐述高校发展思路和建议.2.期刊论文杨海平.YangHaiping定标比超分析法在高校战略管理中的应用研究-图书情报工作2007,51(1)用定标比超分析法对高校定标比超的内涵和内容、步骤与方法、使用等进行研究,列出高校实施定标比超过程中需要注意的问题.通过南京大学学科领域定标比超对象分析案例,对高校定标比超分析方法进行评价,指出这种方法的优势和不足.3.期刊论文阮劭他山之石可以攻玉——华中师范大学学科创新引智基地管理侧记-高等函授学报（哲学社会科学版）2009,22(7)在当前经济全球化、教育国际化的形势下,我国高等院校纷纷参与到教育对外开放的大潮中,开展国际合作,引进国外智力,培养国际化综合性应用型人才已成为高校发展的重要指标之一.本文以华中师范大学教育数字媒体与可视化知识服务学科创新引智基地和夸克物质物理创新引智基地的管理和发展为例,介绍了该校参与国际合作与交流,尤其是引进国外智力为我所用的经验,并就类似项目的开展提出了几点建议.4.学位论文刘军东北大学学科点建设管理信息系统的设计与实现2007随着信息化社会的到来，计算机与网络技术发展迅速。在这个背景下加强信息化建设，加快构筑与学校发展相适应的信息化体系，是高等学校改革发展的一项十分紧迫的任务。东北大学的“985建设”和“211建设”对东北大学的学科建设提出了新的要求，需要建立相应的管理信息系统来满足学科建设管理和处内日常工作的要求，适应学科建设处发展的新情况。本文设计并实现了一个以J2EE轻量级体系结构为基础框架，以MVC、DAO等模式为设计理念的B/S架构的学科点建设管理信息系统。系统采用N层架构的总体设计方案，使用STRUTS、IBATIS、COMMONLOGGING等开源框架，保证了系统的健壮性、可靠性以及可重用性。本文提出了辅助开发组件的设计思想来提高系统的可重用性以及开发效率。辅助开发组件解决了B/S架构管理信息系统开发过程中常见的一系列难点问题，并提供了常见业务代码的辅助生成工具。本文分析了高校管理信息系统的特点，提出了全新的权限管理方案ERBAC。方案使用了集中的XML文档，根据用户权限控制整个系统的视图层显示，将权限管理从视图层中分离出来。彻底地解决了传统B/S架构管理信息系统中视图层夹杂大量权限代码，使视图层更新困难和权限代码分散难以管理等问题。最后，本文对系统进行了功能、性能和安全性等方面的测试，系统的各项指标均达到了设计要求。5.期刊论文李鸿江借鉴,吸收,创新,致用——对美国高等教育发展与现状的几点思考-体育科技文献通报2006,14(5)1.美国是世界上高等教育最发达的国家之一,规模较大,体系完善,大力发展我国高等教育事业任重道远目前美国拥有3700多所高等院校,其中公立大学占总数的42%,私立大学占总数的58%,每年有1400万人进入大学深造.美国的高等教育大体可以分为六个层次:第一层次为研究型大学,占高校总数的3.1%;第二层次是授予博士学位的大学,占总数的2.9%;第三层次是一般性大学,学科齐全,设有研究生部,这类学校占总数的14.2%;第四层次是普通四年制学院,只授予学士学位,这类学校占总数的19.3%;第五层次是社区学院和2年制初级的学院,这类学校只能授予副学士学位,占总数的43%;第六层次是专业机构(学科设置相对单一的专门性学院),这类学校提供从学士到博士学位教育,这类学校占总数的17.1%.6.期刊论文林琳素质教育呼唤创新教育-科技进步与对策2002,19(8)素质教育是一种全新的教育思想、教育体系和教育过程.高等院校作为规范化、系统化培养青年学生成才的最后一站,肩负着对青年学生实施全面素质教育,培养具有健康人格的创新人才的重大责任.在大学学科教育教学的实践中贯穿素质教育是实现素质教育的有效途径.7.学位论文王宇东北大学重点建设项目管理信息系统的设计与实现2007随着计算机技术与网络技术的迅速发展，网络化和信息化已经深入到社会生活的各个领域。在这种大环境下，规划、设计和实施与高校发展相适应的校园信息化系统，是每所高等学校发展的一项十分紧迫和重要的任务。同时，“985工程”和“211工程”等重点建设项目也对东北大学的学科建设管理提出了新的要求，需要建立相应的管理信息系统以满足重点建设项目管理和学科建设与发展处日常工作的要求，适应东北大学学科建设与发展处发展的新情况。本文围绕东北大学学科建设与发展处的重点建设项目管理信息系统的设计和开发，设计和实现了一个以J2EE轻量级体系结构为基础的，以MVC、DAO等设计模式为设计理念的基于B/S架构的重点建设项目管理信息系统。该系统采用多层架构的总体设计方案，使用Struts、IBATIS等开源框架，保证了系统的开放性、可靠性、安全性以及可重用性。本文还阐述了系统辅助开发组件的设计和实现，用来提高系统的可重用性和开发效率。特别地，系统专门实现了一个系统安全管理模块，对用户的页面访问和信息输入进行安全监控，并对恶意访问作出主动防御反应，以提高系统的可靠性和安全性。最后，在对系统的功能实现、运行性能和安全性等方面进行测试后，总结了系统的整个分析、设计和实现过程，并展望了下一步工作。东北大学重点建设项目管理信息系统在实际部署后，各项指标均达到了设计要求。8.会议论文龚克.张海戈从航天清华一号浅谈学科综合发展与创新2000本文结合航天清华一号微小卫星的研制,从学科综合发展角度分析了高科技的前沿性、带动性及其促进研究型大学学科发展的作用.认为,研究型大学只有不断参与高科技,才能不断促进学科发展,才能不断实现科技知识创新,才能发挥大学在社会经济发展、人类文明进步中的重要作用.9.期刊论文陈孝杨.何刚以工为主院校交叉学科的建设与发展思路探讨-安徽理工大学学报(社会科学版)2004,6(3)在建设综合性大学过程中,以工为主的高校如何加强学科内涵建设,促进学科交叉,对于学科乃至学校的可持续性发展至关重要.本文主要从理工融合和传统特色学科带动新兴边缘学科发展两个层面,来探讨以工为主院校交叉学科建设与发展的思路.10.学位论文张玮知识密集型组织若干组织政治行为及其政治知觉模型的构建与实证研究——以重点学科为例2005组织中存在着组织政治行为已经是一个不争的事实，近几年来有不少学者对此领域进行了研究与探讨，并积累了丰富的研究成果。高等院校重点学科组织是一个知识密集型组织，它是承载高等院校教学，科研、社会服务的基本战略平台，学科建设是高校建设的永恒主题。作为知识密集型组织的重点学科在其发展过程中也或多或少地存在着组织政治行为。为探索和理清重点学科组织政治行为的背景因素，组织政治知觉与后续产生的组织政治行为的动态关联性与因果关系，本研究以五种不同层次与权力相关的理论，即①个人特质理论观点(personalperspective)；②策略权变理论观点(strategycontingencytheory)；③冲突理论观点(conflicttheory)；④社会交换理论观点(socialexchangytheory)；⑤结构化理论观点(structurationtheory)为基本理论依据，将重点学科学科发展以及学科交叉与融合过程中出现的诸如体制束缚、科学家自身素质、管理层问题等影响学科建设与发展的共性现象进行提炼、总结，并依据“迈克尔·波特”的战略竞争理论学说中的“SWOT”分析模型，将大学学科组织发展及学科交叉与融合中存在的组织政治行为进行提练归类，分为(1)进攻型；(2)防守型；(3)增强型；(4)退缩型四类政治行为。为了更好的识别和尽早感知组织政治行为，将其给组织带来的种种不良后果减少至最低，本研究参照Ferris组织政治知觉模型，并结合我国大学重点学科的实际，依据完整性、科学性、客观性、精确性、可测性原则，构建了知识密集性组织组织政治知觉前因及后果模型。在此基础上以国内十二所高等院(科)校(所)重点学科为模型验证对象，共计发放调查问卷504份，回收有校样本合计419份，并使用因子分析(factoranalysis)，信度分析(reliabilityanalysis)，相关分析(correlationanalysis)，逐步回归分析(multiplelinearregressionanalysis)，聚类分析(clustersanalysis)，描述性统计分析(descriptivestatisticsanalysis)等方法对已构建成功的知识密集型组织组织政治知觉前因及后果模型各变量之间的关系进行验证。验证结果发现：(1)本研究所提出的前因变量及后果变量对组织政治知觉经person相关分析后：①个人因素中马基维力主义，权力的需求，内外控人格特质对于组织政治知觉有显著影响力；年龄，性别因素与组织政治知觉有部分影响力；工作资历，教育程度与组织政治知觉无显著相关；②工作环境因素中环境不确定性，工作自主性，工作合作性，升迁机会等因素对组织政治知觉有部分影响力，而工作回馈性则无显著影响；③组织因素中的组织集权化，组织正式化，组织层次，组织发展前景等因素对组织政治知觉有部分影响力，而组织规模则对组织政治知觉无影响力。④后果变量中组织政治知觉与工作绩效，工作投入，工作满意，对上司满意度，知觉控制有显著负相关；而与调职意图，工作焦虑，个人对组织政治敏感度，以及对组织政治行为的了解程度有显著正相关。而各研究量表间的信度与效度良好。(2)在组织政治知觉经因子分析后抽出三个因子构面，因此组织政治知觉为多构面；(3)本研究依据组织政治知觉三构面的特征将样本分为五类群，并以类型做为控制变量，研究结果显示，进行类群控制后，前因变量与组织政治知觉的关系会因组织政治知觉类型的不同而不同；组织政治知觉与后果变量的关系会因组织政治知觉类型的不同而不同。针对验证结果，为了进一步诠释知识密集型组织组织政治行为的形成原因及其表现形式，并针对性的提出管理对策，我们依据已构建的组织政治知觉模型架构与分析方法，选取两个国家级重点学科做为个案进行研究，以明确定义知识密集型组织政治知觉内涵，找出不同重点学科组织政治知觉的主要形成因素与后续产生何种负面的组织政治行为，以帮助不同重点学科事先了解组织政治知觉的形成原因，并针对形成原因提出相应的管理对策。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：b2416061-8ff5-4957-bb6b-9e3600826d75下载时间：2010年11月22日