《青海湖-梦幻般的湖》教学课件1

3青海湖，梦幻般的湖学习目标1．认识本课的8个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。读读生字瞬垄衔辽玄琢犷衍阅读提示读读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖；把你喜欢的部分找出来，有感情地读一读。联系课文内容，说说“谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢”这句话的意思。默读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖。你认为课文中的哪些句子写得好，好在哪儿？选择自己最喜欢的自然段,有感情地朗读给你的同桌听。集体交流作者来到青海湖畔，“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩”，长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际的蓝色的湖水”，但相比之下，重点写的是什么？课外延伸：1．摘录、背诵文中的好词佳句。2．课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的同学还可以支寻找其他湖泊的资料