通过感官来发现

通过感官来发现教科版二年级下册第二单元第2课上节课，我们观察了我们的身体。复习身体和外面的器官眼触摸到了骨骼和肌肉听到了身体器官发出的声音耳皮肤聚焦我们用来观察的眼、耳、鼻、舌、皮肤有一个统一的名字—感觉器官，简称感官。感官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼皮肤耳鼻舌我们身体还有哪些部位能观察物体？探索一我们的感官能告诉我们什么信息？颜色形状大小声音光滑粗糙软硬冷热......香臭酸腥酸甜苦辣咸听觉视觉嗅觉味觉触觉探索二看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。探索二观察到的信息是事实，通过观察想象到的信息是想象。学会区分事实和想象。物品从图片中观察到的通过观察想到的灰色、很大、不规则无色、透明、有热气三个、其中一个有馅、外皮是白色的、有皱纹黑色的、长方体很重、粗糙、没有气味热水、没气味、没味道馅是豆沙的、热的、很好吃正在播放歌曲、声音很大探索三是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。探索三用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。物品从图片中观察到的用五种感官观察到的灰色、很大、不规则无色、透明、有热气三个、其中一个有馅、外皮是白色的、有皱纹黑色的、长方体很轻、粗糙、没有气味热水、没气味、是甜的一个的馅是豆沙的、另两个的是肉馅，冷的、很好吃音箱表面有小孔，有按钮和开关，没有播放歌曲研讨一只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息。只有综合运用多种感官，才能对事物有更加全面的认识。研讨二通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？看听闻尝感觉调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？拓展调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？拓展练习一、填空。1、（）、（）、（）、（）和（）是我们的感觉器官，（）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。2、我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的感官是（），用到的感觉是（）。3、（）可以帮助视图有障碍的人识字，（）可以帮助视力有障碍的人过马路，（）可以帮助听力有障碍的人听声音眼耳鼻舌皮肤感觉器官舌味觉盲文盲道助听器练习二、判断。1、每个人的五种感官都会起作用。（）2、对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。（）3、味觉和触觉不能在感知同一个物体时一起使用。（）4、品尝牛奶的味道时，我们使用的感官是鼻。（）5、眼睛看到的就是真实的、正确的。（）6、我们可以通过用耳朵听的方法获取一杯水的相关信息。（）7、每一种器官对我们都很重要，我们要保护好每一种器官。（）✓✓✕✕✕✕✕