人教版部编七年级下册道德与法治期末考试试卷及答案

第1页七年级下册道德与法治期末考试试题一、单选题1．七年级学生小明在日记中写道:“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话就像谁在打呼噜!真是太丢人了。”为此小明应该()A．当成话题，大谈特谈B．完全回避，把自卑掩藏起来C．正视身体变化，学会自我调节D．追求外在美，去吃药和动手术2．初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解。他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，只有这样才能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实，如果你是晓晓的好朋友，你会跟晓晓说()A．你真酷，以后我也要这么打扮B．思维的独立并不等同于一味追求独特C．我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色D．我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不僅时尚3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗C．丙说：男生和女生在个性上是各具特点的D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好4．关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是()A．中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件B．与异性交往会分散精力，会影响自己的学习C．现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事D．与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊5．小明是班里出名的“剃头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习。成绩在一点点进步!以下哪个选项与小明的进步无关()第2页A．有自信，才能有进步B．有进步，就会更自信C．紧张的同学关系D．只要进步了，都是我们成长的足迹6．七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说，“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话影响了他，从那以后他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们()①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点②每个人的敌人不是别人而自己③自强的人是勇于克服自身弱点的④能够战胜自己的人，必定能自强A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④7．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来反映自己的愉悦之情。由此可见（）①人的情绪只有喜和忧②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A．①②B．②④C．③④D．①③8．研究人员对1亿美国Facebook用户发布的13亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条消极帖子会导致好友发布1.30条消极帖子，而每一条积极帖子则导致好友发布1.75条积极帖子。这说明()A．人与人之间的情绪会相互感染B．情绪分为积极情绪和消极情绪C．调节情绪有很多具体的方法D．人和人之间的情绪是差不多的9．人非草木，孰能无情。这里的“情”通常是指()A．心情B．情感C．情趣D．情绪第3页10．“期末考试越来越近了，我的心理压力越来越大：经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会()①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越大②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪③告诉他学习的方法有很多，要找到适合自己的方法④做一个耐心的听众，帮他解决学习上的困感A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④11．“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是()①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量②集体的力量在于成员数量的多少③团结的集体才有凝聚力和战斗力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．古人云:“君子和而不同，小人同而不和。这句话启示我们在集体生活中()A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C．包容他人的不同，学习他人的优点D．避免与朋友发生意见分歧13．互联网时代，我们对网络“一网情深”。由此学校出台了“不准把手机带人学校”这规定。对学校这一集体的规定作为学生的我们，正确的态度是()①理解学校规定的合理性②偷偷带到学校③极力反对④服从、配合学校的这要求A．①②③B．①③④C．①②④D．①④14．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是()①在集体生活中，有些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律致时，有利于推动集体建设第4页A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．下列做法有利于创建美好班集体的是()A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区场C．同学之间团结协作共同进步D．为提高学习成绩，不参加任何课余活动16．某校七(1)班的班级格言是:“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学()①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④学会参与，学会担当A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④17．“法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。权益受伤害，维权要靠法。我们青少年，人人要守法。守法又护法，利民利国家。”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用，下列属于依法治国的总体目标的是()A．服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国B．统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D．把我国建设成为超级大国18．“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是()①制定②颁布③实施④认可A．①②B．②③C．③④D．①④19．我国颁布专门的法律，对来成年人进行了特殊保护，其原因是()①未成年人是相国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重在③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④第5页20．习近平总书记提出“既要金山银山，又要绿水青山”，我国环境保护法规定“公民应当增强环境保护意识……自学履行环境保护义务。”打好“蓝天自云保卫战”仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为项紧迫工程来抓。这是因为()A．道德比法律更有约束力B．道德水平的提高，有利于增强遵法守法的意识和自觉性C．法律是道德建设的保障D．道德更适用于小事情二、简答题21．美好的青春时光。青春，是生命旅途中的一个崭新起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们共同体味青春、拥抱青春、挥洒青春吧。镜头一我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我不喜欢爸爸、妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到困难和麻烦的时候，又渴望他们的帮助;我开始有了自己的小秘密，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望能有人理解我……(1)你遇到过类似的烦恼吗？请你说一说用哪些方法可以化解这些烦恼?镜头二中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框、不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规，定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆城，让世人“大吃一惊。(2)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点?镜头三雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了，他为难了，不知道自己以后该怎么办……(3)你怎样评价彬彬对雨薇的情感?如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?镜头四盾牌有保护自己、应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们为自己打造一个“青春盾牌”，时常对自己的行为进行反思。第6页(4)本学期结束了，请你认真填写属于你自己的青春盾牌吧。22．法律为我们护航。法治是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自学尊法学法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。(1)请你列举出与我们生活密切相关法律。(2)这些法律的作用是什么?“奉法者强則国强，奉法者弱则国弱”法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(3)请你说一说近年来我国推进法治建设的举措有哪些?推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。请认真思考并完成下面问题(4)在学习法律方面，我打算：(5)在遵守法律方面，我打算：(6)在依法维权方面我打算：三、分析说明题第7页23．情绪情感我管理。(16分)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。情境一东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，他邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。(1)结合自己的生活体验说说:哪些情感是美好的?这些美好情感是如何产生的?(2)请你说一说东东和亮亮获得情感的途径分别是什么?(3)浩浩的感受属于什么样的情感体验?请结合情境三说一说这种情感体验对我们成长的意义。(4)美好的情感需要表达需要传递，请你说说我们应该如何传递情感正能量。四、情境探究题24．集体助力我成长。学习过集体生活是我们青春成长的必经这路。在集体中，我们学会接纳理解和包容;学会在不同中寻找共同，经历成长;学会互相帮助，创造更好的共同生活。情境一某学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟，组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……(1)请说一说你对这几个后进生小群体的看法。(2)我们应该怎样处理个人意愿与集体规则之间的关系?情境二静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、第8页也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后，永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。(3)请结合所学知识用简洁的语言概括静静同学心目中的良好班集体。(4)良好集体能助力我们每个人的成长，怎样