冀美版小学美术四年级下册教案新部编本-全册

精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰《美术》第八册教案课题：《节日的餐桌》学习领域：综合探索课时：2课时教学目标：知识技能目标：认识中国食品的特点，感受和了解中国灿烂的饮食文化。过程与方法目标：能够利用身边的材料进行食品造型的创作，发展学生选择材料、运用材料的能力。情感态度价值观目标：能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，发展学生的绘画表现能力。通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美好情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。教学重点及难点：重点：引导学生利用身边的材料进行食品造型的创作，法杖学生选择材料、运用材料的能力。能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，发展学生的绘画表现能力。难点：通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美好情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。教学准备：各种废旧材料优秀作品图片彩纸胶棒教学过程：一、谈话法引入教学，启发学生回忆并谈谈感受：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰你家是怎样过节的？爸爸妈妈做了哪些好吃的菜？菜肴在造型和色彩上有什么特点？还可以启发学生：有和家人一起去过饭店的经历吗？菜肴在造型和色彩上有什么特点？学生交流，教师引导学生逐步深化学习，出示典型的图片资料进一步欣赏，让学生更加感受到中国食品造型讲究色、香、味、形俱全的特点。二、通过动脑筋想办法，使这些废品“变废为宝”，制作出一道道“美味佳肴”？在学生接受挑战之后，提示学生“饭”要大家一起“做”才有意思，引导学生一起设计菜谱。可以进一步提示学生，你有什么好主意来安排一顿“节日的大餐”？怎样搭配才会有营养？“节日的大餐”有什么特色等。三、制定好菜谱就可以进行菜肴的设计和制作了。对于材料的选择和使用是教学的重点，教师可以引导学生分析教材中的学生作品，在造型上有什么特点？利用了怎样的材料？还可以用其他的材料去表现吗？教师还可以从学生手中的材料入手，引导学生思考：这些材料的颜色和外形特点使你联想到哪些菜肴？它适合做些什么？材料之间怎样搭配等。引导学生挖掘材料的特点，让学生动脑筋从多个角度去想，怎样巧妙地利用材料的色、形及质地来表现菜肴？四、每人做一个“菜”，然后集中在一起开一个“自助餐”会，也可以自由结合成一个个的“临时家庭”，小组选定一个节日，大家资源共享，团结协作，合理分工来布置节日的餐桌，共享节日的精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰欢乐。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《脚的经历》学习领域：造型表现课时：2课时教学目标：知识与技能目标：观察脚和鞋的结构特点，能用大胆流畅的线条进行描绘。过程与方法目标：逐步提高观察能力和线描写生的能力。情感态度价值观：愿意进行趣味写生练习。教学重点及难点：重点：培养学生能用大胆流畅的线条进行描绘。难点：在学习中逐步提高学生的观察能力和线描写生的能力。教学准备：优秀作品图片若干教学过程：一、导入：（出示物品“鞋”）引导学生确立观察对象，可以让学生三四人一组，相互观察。也可以让学生拿来鞋，放在桌子上观察。引导学生从整体到部分的观察，也可以从上到下的顺序进行观察。二、分析思考，大胆表现：提示学生思考：鞋从整体看是什么形状，从上、下、侧面看有什么不同？鞋由几部分构成？每部分的结构有什么特点，部分之间是怎样连接的？还可以引导学生深入观察，如，鞋带是怎样精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰穿入鞋眼的？两根鞋带是怎样交错变化的？鞋上有哪些花纹？针脚是怎样的走向等等。采取先写生后想象添加的方法。提示学生从自己感兴趣的地方画起，线条大胆流畅。在刻画细节时，线条要富有变化和节奏。用示范的方法使学生认识到线条的魅力，有意识地加以运用。三、知识点提示：从观察感受入手，至于比例、构图等问题不做过多的强调。写生完成后，可以放手让学生想象添画，提醒学生注意添画部分的线条组织，线条的组合要和鞋、脚的创作结合起来，使画面主体突出，富有变化。四、组织作业的展示和交流。让学生讲讲脚的经历的故事，提高学生的兴趣。主要引导学生关注线的使用，通过作业的比较，使学生认识到线的魅力。让学生谈谈写生和想象创作的不同，使学生更清楚地认识到什么是写生，以及写生的一般步骤和方法。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《朋友你好》学习领域：造型表现课时：1课时教学目标：知识与技能目标：学习用线条描绘人物写生的基本方法和一般规律。过程与方法目标：培养学生的观察和用线写生造型的能力。情感态度价值观目标：激发学生参与造型活动的积极性，感受友情的快乐。教学重点及难点：重点：培养线描写生造型能力。难点：激发学生观察生活，参与造型活动的积极性，感受友情的快乐。教学准备：优秀学生作品图片教学过程：一、课前收集一些特点突出的人物照片，上课展示，并引导学生分析人物的脸形、五官、发型、服饰等特点。让学生介绍自己的好朋友，说一说“我”和好朋友之间的故事。二、仔细观察脸上的五官，通过比较、分析的方法，观察人物形象、抓住人物特征。强调学生的观察感受，从自己感兴趣的地方入手，可以不必拘泥结构比例。引导学生探究：人的身体大致分为几个部分？每部分的运动精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰规律怎样？服饰特征是怎样的？衣褶的走向和人物动态有什么关系等等。用表演的方法，引导学生去观察。知道立姿、坐姿和其他各种姿势人体的大致比例和肢体的变化，以及人物形态特征。三、鼓励学生大胆地表现，纠正学生生搬硬套五官比例关系，画标准像的做法，纠正学生看一眼画一笔，不进行整体观察的作画方法，发现典型，及时讲评。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《哪里藏》学习领域：设计应用课时：1课时教学目标：知识与技能目标:巧妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。过程与方法目标：通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。情感态度价值观目标：体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。教学重点及难点：重点：能够独立创作并制作有趣的书页。难点：培养创新精神和实践操作能力，感受创作的乐趣。教学准备：教学过程：一、出示实物教具来给学生看，以激发学生的兴趣，使学生能用比较直接的方式来了解制作的原理。使他们体会到设计的巧妙之处。激发对这种书籍设计形式的兴趣和好奇心——它是怎么做成的？二、引向探讨书的设计制作方法上去。用两种方法来解决，即“挖洞法”和“加纸遮盖法”。四、学生的作品完成后，互相介绍或传阅有趣的书页。让学生精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰自己推荐自己认为最有创意、构思最巧妙的作品。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《可爱的蛋壳玩具》学习领域：设计应用课时：1课时教学目标：知识与技能目标：.学习制作蛋壳玩具的方法，设计制作出富有特色的蛋壳玩具。过程与方法目标：利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。情感态度价值观：通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，敢于创造和认真耐心的做事习惯。教学重点难点：重点：利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。难点：通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，敢于创造和认真耐心的做事习惯教学准备：废蛋壳彩笔彩纸教学过程：布置学生查找资料，搜集与圆形相关的艺术品和图形以及相关的动物、人物等图案资料。提示学生准备加工好的空蛋壳。一、展示蛋壳制作的各种玩具实物和图片，引导学生共同欣赏作品的独到之处，引导学生观察蛋壳玩具的颜色及花纹，找出不同的蛋壳的特点，研究蛋壳的加工制作和装饰。二、师生共同分析，这些蛋壳玩具表现的是什么内容？除了做精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰成有趣的人物、动物形象外，还可以制作成哪些形象？打开创作的思路。三、及时发现孩子们奇特的想法，把较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。提醒学生可以用不同的方法装饰，可以涂画，可以利用废旧材料剪剪贴贴，还可以用橡皮泥粘贴等。四、介绍蛋壳玩具的特色，做评价。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《捏把小椅子》学习领域：造型表现课时：1课时教学目标：知识与技能目标：能够利用泥工的技法进行创作，表达自己的想法。过程与方法目标：培养学生的想象力和创造性思维,增强动手实践能力。情感态度价值观目标：培养热爱生活的情趣。教学重点及难点：重点：能够利用泥工的技法进行创作，表达自己的想法。难点：培养学生的想象力和创造性思维,增强动手实践能力。教学准备：彩泥或黄泥泥塑工具教学过程：一、从学生生活体验入手，引导学生说说生活中见过哪些椅子？它们都是什么样子的，什么颜色的。二、引导学生去观察和欣赏各种椅子的造型和色彩，特别是好的创意。教师可以从学生的生活入手，让他们谈谈不同功能和不同环境下的椅子的造型各有什么特点。欣赏生活中椅子，打开学生的思路。三、引导学生综合运用搓、团、揉、捏、压等方法。作业时提示学精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰生利用一些工具进行刮、刻等处理，使作品具有一定的肌理效果。提示学生加入其他的材料，例如，铁丝、小石子、纸片等，丰富创作。四、结合同学互评进行多元化的评价方式。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《顽皮的猴子》学习领域：造型表现课时：1课时教学目标：知识与技能目标：能够用水墨的方法表现猴子。过程与方法目标：能够进一步体验水墨工具材料的特点。情感态度价值观：愿意进行水墨画的学习和创作。教学重点及难点：重点：能够用水墨的方法表现猴子。难点:能够进一步体验水墨工具材料的特点。教学准备：墨汁生宣纸毛笔国画颜料砚台等。教学过程：提醒学生做好工具和材料上的准备，以养成良好的学习习惯。课前提醒学生搜集和了解一些关于猴子的故事、儿歌、图片等资料，引导学生去观察和了解猴子的特点和活动习性。一、观察猴子的外表特征，让学生模仿猴子表演，体会猴子的动态形体特点。交流搜集到的猴子的故事、趣闻等资料，以加深学生对猴子的认识，激发他们的创作灵感。二、引导学生观察作品，用水墨形式表现的猴子和平时用水彩笔表现出的猴子有什么不同？是怎样用笔的？墨色是怎样变化？感受水墨画的丰富变化。三、提示学生大胆想象，体验水墨的变化。精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰四、让学生自我评价，发表自己在绘画时的感受，也可以就用笔、用墨以及水分控制等问题引导学生进行比较和感受。教学反思：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题：《彩墨瓶瓶罐罐》学习领域：造型表现课时：2课时教学目标：知识与技能目标：继续探究水墨特性，以水墨的形式进行创作练习。过程与方法目标：用水墨的形式表现瓶花，传达自己对瓶花的感受。情感态度价值观目标：激发学生热爱传统绘画艺术，热爱美好生活的情感。教学重点及难点：重点：继续探究水墨特性，以水墨的形式进行创作练习。难点：激发学生热爱传统绘画艺术，热爱美好生活的情感。教学准备：墨汁生宣纸毛笔国画颜