人教版小学数学四年级下《小数加减法》第一课时-教案

教学课题和内容：第六单元《小数的加法和减法》第一课时：《位数相同的小数加减法》教科书：人教版小学数学（四下）学生已有知识分析：对小数已有认识，知道小数的性质和意义；学生已经掌握整数的加减法的意义和计算法则教学目标：1.理解小数加、减法的意义，初步掌握计算法则，能够比较熟练地笔算小数加、减法；2.初步学会知识的迁移类推教学程序时间教学活动教师活动学生活动一、回顾（结合整数的加减法）5′1.PPT显示题目：第一题：笔算：商店运来蔬菜3257千克，运来水果4035千克，共运来多少商品？一题各请一位同学回答解题过程先把题目做在自己的听课笔记上2.PPT显示题目：第二题：笔算：首都少先队员为贫困山区募捐图书4250万本，已经运走2375万本，还剩多少本没有运出？3′3.根据学生回答的情况，讲解题目；4.通过题目，和学生一起回顾整数加减法的意义和计算法则，并引入小数的加减法。（整数加法的意义：将两个数合并成一个数的运算；整数减法的意义：已知两个数和其中一个数，求另一个数的运算）二、教学新内容(例题1)2′1.提问：问同学们休息放假时喜欢到去哪里？喜不喜欢去书店？2.引入题目：书店里面有着几种书：童话故事7.55元，漫画5.65元，成语词典37.6元，数学辅导书9.88元，语文辅导书9.85元。3.问学生可以根据这些信息提出什么问题。学生回答4′4.从学生提出的问题中选出两个问题写在黑板上，涉及到加法和减法的。（如果问题不全，教师补充）请同学回答应列出的算式和列出该算式的原因。学生回答二、教学新内容(例题1)（讲解小数加减法的意义）3′4.如，问题：①买一本童话故事和一本漫画需要多少元？②童话故事比漫画贵多少钱？在黑板上写下算式：①7.55+5.65=②7.55-5.65=5.请学生观察算式；提问：和之前学习的整数的加减法有什么区别。并请学生回答；听完学生的回答后再总结：将整数加减法的意义和小数加减法的意义相比较。二、教学新内容(例题1)（讲解小数的计算法则）8′6.先请学生估算7.55+5.65的结果；并说明原因。列竖式，说明计算法则回答估算结果6.请学生估算：7.55-5.65的结果；并说明原因列竖式，说明计算法则回答估算结果备注：小数加减法的计算法则：①相同数位上的数要对齐，并且小数点也要对齐②从末位开始算起③哪一位相加满十就向前进一位，哪一位不够减就要向前一位借“1”，本位加10再减④最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点三、学生练习（判断题）2′1.小数加、减法的意义和整数加、减法的意义相同。2.计算小数加、减法与整数加、减法相同，都是末位对齐。3.小数的位数越多，小数就越大。4.两个一位小数相加，和是两位小数。5.看竖式，进行判断,并说明原因。开小火车依次回答四、学生练习（计算题）10分钟计算下面各题，并验算：（课本73页）①2.98+0.56②6.07+4.89③12.53+4.67④5.64－1.78⑤15.62－7.46⑥7.2－6.45四个同学上黑板做第1、2、4、5题。讲解题目五、学生练习（口算题）3′3.5+4.2=8.65-6.31=6.5-4.3=5.24+16.93=7.8+1.6=3.75+2.25=9.2-7.5=5.68+12.22=0.39+0.15=5.6-1.42=开小火车依次回答六、简单总结1′教师简单总结小数加减法的意义和计算法则