共度一段好时光（有老师点评）

共度一段好时光（有老师点评）共度一段好时光奚望初二上学期刚开学的第一天，班主任领着一位二十多岁的女子走进我们班。只见她面目清秀，皮肤白皙，有一双明亮的大眼睛，脑后束着一条乌溜溜的马尾辫。评价:运用外貌描写这时班主任发话了，这是我们班新来的数学老师-李老师。由于我的座位前面就是老师的讲桌，老师让每个同学都拿出一个本，用作习题本。正当我写名字的时候，李老师注意到我的字迹说:“来，我看看你这名字咋写的。”“就这么写的”我兴奋的回答并且又工整的写了一遍。“啊，奚旺。”李老师翻开名册。“你还是组长呢，你说你写字那么好看，名字咋写那么磕碜呢？”第一节课李老师没有上课，二十熟悉了每一个同学。评价:运用语言描写，细节描写。李老师的第二节课，由于我和李老师是先认识的，损益这节课就有些放肆了课上李老师讲完课，变让我们去前面做题，我们“男人帮”积极去抢着回答，那些女生完全被我们的气势所压倒，从此一蹶不振。这是李老师看不下去了，点到一个女生去前面做题，谁知被我们这帮淘气的男生抢走了三角板，这是我快速跑到前面拿起三角板就开始做题，结果做错了。李老师却说:“你这道题不是做错了吗？”“啊，我不会啊！”“不会你还来做题”“就是不想让那帮女生抢先”我肆无忌惮地说。评价:运用语言描写，有补充式说明，动作描写。上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课。随着铃声的想起，班主任来到了教室说:“这节是什么课啊”“数学课”“去找你们娜姐来上课”娜姐，那我辈分小，就叫娜婶吧。李老师来上课了，同学们亲切的喊着娜姐而我却在哪里喊娜婶。李老师却玩笑似的说:“我有那么老吗？”就这样，一节课在欢笑声中度过。评价:过渡得很好，语言描写，心里描写。又是一节数学晚自习，我蹿到了别人的座位，与一个同学说起了闲话，这时娜婶把我叫到了她面前问我干什么呢。我说:“写书上习题了”“这不是我留的作业吗，你咋没写呢？”“老师，这道题我不会”“不会问别的同学吗“别的同学也不会“谁不会，我看你就是不想写，你就在这站着吧”李老师生气的说。这时班主任走进了屋，问我怎么了。“没事，老师”“你别想有没有事，你应该想怎么来前面的”老师心平气和的说。这时姜静宇拿出了我的一篇作文。“哎呀，老师，写你的作文。”“你拿来我看看，写作文你写的，写的不错，赐你个座吧。”评价:语言描写，补充式说明。时间飞的真快啊！一转眼过去两个多月了，娜婶不知道为什么要调走了。当我们听到这个消息的时候当晚，我们就去找娜婶，谁知娜婶在下班的时候就到县上找了一家旅店住了一晚，第二天早上很早就走了。评价:运用比喻的修辞与娜婶一起度过的时光使我很快乐，但是现在却与娜婶分开了，希望以后还能与娜婶见面。评价:结尾点题。总评:本文描写细腻，过渡自然，有修辞的运用，结尾扣题。