班队活动的组织与设计

第六章班队活动的组织与设计•本章主要内容：•一、班队活动的原则•二、班队活动题材的来源•三、班队活动的组织形式•学习目标：•1.了解班队活动组织的原则；•2.掌握班队活动的类型与设计文法；•3.提高对班队活动的理性认识；•4.增强对班队活动的组织与协调能力。•班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在课堂教学以外时间组织开展的教育活动。一、班队活动的原则•1.教育性原则•2.针对性原则•案例：特别的爱给特别的你•3.自主性原则•4.多样性原则•5.计划性原则•6.生活化原则•7.快乐性原则•案例：爱心购买，旧物拍卖二、班队活动题材的来源•1.从学生的常规学习和生活中选择素材；•2.从重大节日中选择活动的素材；•3.根据地域特点，选择活动素材。三、班队活动的组织形式•A.主题教育活动•B.班队例会•C.班队文艺活动•D.班队体育活动•E.班队科技活动•F.班队劳动•G.班队游戏活动A.主题教育活动•开好主题教育活动的工作步骤：•（一）确定鲜明的主题(主题涉及的面要广；时效性；开放性)•举例：某学校根据学生的年龄特点设计出来的主题（二）制定周密的计划•1.给活动起一个好名称•2.确定活动的形式(尽量多样化，强调学生参与的广度•3.确定活动的时间和活动的场所•4.确定参与人员的不同角色•（三）作好充分的准备•1.物质准备（包括选择场地，落实场地器材，布置会场等）•2.人员准备（主要是对人员职责、角色进行分工）•（四）举行班队会主题活动•（五）总结巩固结果(注意内涵的升华)主题班队活动组织与设计实例分析•实例1：让安全与生命同行•－－“关爱生命、关注安全”主题班队活动••一、活动目标•1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。•2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。•3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。•二、活动准备•1、收集资料；•2、排练节目；•3、多媒体电脑及课件等。•三、活动过程：•1.队活动开始仪式。•（1）整队•（2）出旗•（3）唱队歌•（4）中队长讲话••主持人甲、乙：尊敬的老师！亲爱的同学们！•合：大家好！•主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。•合：“让安全与生命同行”主题班会现在开始！（学生鼓掌）••2.主持人展示各种图片，请同学们谈感受•主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）•主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）•主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）•主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。•下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。•[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]•3.安全知识竞赛•主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班队活动。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！•（1）首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）•1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。•2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。•3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。•4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。•5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”•6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。•7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。•8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。•（2）下面是选择题：•1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？（）•（A）10周岁（B）12周岁（C）14周岁•2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）•（A）将烫起的水泡挑破。（B）用自来水冲烫伤部位降温。•（C）抹上豆浆或食用油。•3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？()•（A）多喝开水（B）找解毒药（C）催吐•4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？•()•（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。（C）食品发酵了，但还可以吃。•5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（）•（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”（C）不吭声、保持沉默。6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？（）•（A）看热闹（B）为问路的陌生人指路（C）和同学一起回家。7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（）•（A）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。（B）就地打滚压灭身上火苗。•（C）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。•8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）•（A）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。•（B）灭火器直接对着荧光屏灭火。（C）用水灭火。•当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？•当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？•当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打什么电话号码？•主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！•（3）同学们的模拟表演•主持人乙：那我们就进入下一个环节！----（合）：模拟表演！•主持人甲：首先请看《触电之后》（略）•主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？•第二个表演：火灾发生时•人物：甲（叙述）乙（主人公）•内容：略•（甲乙一起鞠躬，下台）•主持人甲：刚才这个故事里的错误，同学们发现了吗？（请同学指出错误）•以上有4处错误分别是：•1、发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。•2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。•3、遇事不能慌张，要冷静、镇定。•4、打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。•主持人甲：看来这两个事故，相信大家都有不少的收获。我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。•（4）欣赏同学们编的三句半，叫学生谈体会。•主持人甲：现在让我们轻松一下，请欣赏三句半《小学生要自护》（略）。•主持人甲：他们的表演很精彩。好了，同学们，通过这次班队活动，你们有收获吗？那就请谈一谈你的体会吧！（学生谈体会）•主持人乙：同学们的收获可真不少哇！•主持人甲：这次，我们可真是刘姥姥进大观园-----满载而归（全体学生齐说）！•主持人乙：我们没有理由随便去摸电！•主持人甲：我们不能随随便便下河游泳！•主持人乙：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！•主持人甲：不骂人、不打架、不斗殴！•主持人乙：认真走好每一次路，上好每一节课。•主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！•主持人乙：安全、安全，我们的生活才会更美好！•主持人甲：最后，让我们齐声高喊：让安全与生命同行！（合）同学们，最后请我们的大队辅导员讲话，作为我们这次班队活动的结束语吧！•4.辅导员讲话。•同学们：•这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随着大家！谢谢同学们！•5.呼号，退旗，宣布活动结束。实例2：公用设施的诉说（适合五、六年级）•一、活动目的•通过观察，认识公用设施建设的重要性，了解破坏公用设施的危害，引导学生自学地爱护公共财物，维护公共设施。•二、活动准备•1.搜集各种公用设施被破坏的图片，新闻。•2.搜集一段公用设施遭破坏过程的录像。•3.排演小品•4.主题队会前布置好教室。•三、活动过程：•1.队活动开始仪式。•（1）整队•（2）出旗•（3）唱队歌•（4）中队长讲话••2.小品表演：《沉重的诉说》•（小品在伤感的音乐中结束，同学们陷入沉思）•3.小组讨论，发表看法。•4.观看录像（5个片段），判断对错。•5.新闻播报•6.为保护公用设施出点子。（合理的建议给以肯定与奖励）•7.去校外开展活动。•（1.）小队根据队员建议，确定活动内容，做好活动准备。•（2）分小队开展活动。•8.辅导员讲话。•队员们，这次活动快结束了，可我们要做的事才刚刚开始，希望同学们能实现自己的承诺，让公用设施“亮”起来。•9.呼号，退旗，宣布活动结束。•四、活动的巩固与延伸•1.写活动日记•2.出一期以“保护公用设施”为主题的队报。B、班队例会•是指以班或队为单位，通过会议的形式，对学生进行常规教育。它的类型有：班务会或队务会，民主生活会，月会，晨会等。•民主生活会•民主生活会是针对学生集体中出现的某些错误或不良倾向而召开的，以批评和自我批评为主的班队例会。•两种形式：一是班委会或队委会里的民主生活会；二是班级全体学生或少先队员参加的民主生活会。•步骤：•（1）寻准焦点，确定重心；•（2）充分准备，开渠引水•（3）讲清目的，开诚公布•（4）认真总结，巩固成果C、班队文艺活动•1.文艺联欢会•2.生日联欢会•3.节日联欢会•4.毕业联欢会D、班队体育活动•包括球类、田径、体操、游泳、拔河、爬山、棋牌等项目。•注意活动内容的合理搭配，以全面锻炼学生体质。不同性别，身体素质不同的学生要区别对待。注意坚持性和循序性。Ｅ、班队科技活动•是指以学习科学技术，促使学生发挥潜能为目的的教育活动。•它对于巩固和加深学生在课堂上所学的知识，丰富和开阔知识视野，培养创新精神和实践能力，有着极其重要的作用。•是学生进行思想教育，使他们形成科学价值观和世界观的有效途径。•是发展学生观察能力和思维能力的有效方式。•在科技活动中，学生也会受到集体主义教育。•开展科技活动，对培养学生实事求是的科学作风，严谨细致的科学态度，坚忍不拔的意志品质以有创新精神、实践能力等都有重要的作用。•主要形式：•科技参观•科技知识讲座Ｆ、班队劳动•生产性劳动•社会公益性劳动（小学生适用）•自我服务性劳动（小学生适用）Ｇ、班队游戏活动•类型：智力型游戏和体育游戏。•组织游戏活动的要求：•1.不要“以指使方式”布置游戏•2.游戏应该是容易被人理解的•3.对游戏的规则应该正确地说明，规则不能太多。•4.游戏的内容应该与教学内容和学生水平相适应，照顾不同学生的水平。•5.游戏要难易交替，使需要活动的与静止坐着的游戏配合。•6.自愿参与原则。•案例：游戏，也是一节课！•链接视频1：班队活动总动员《感恩父母》（18分钟）•链接视频2：环保从小做起（34分钟）班队活动设计案例•少先队主题活动设计案例：••“做文明小公民”•1.活动目的：•培养学生从现在做起，从自我做起，从一