致敬英雄热爱祖国主题班会教学设计

致敬英雄热爱祖国主题班会教学设计设计理念英雄，是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚强不屈的脊梁，也是时代发展的先锋力量，每个时代都会产生英雄。但近年来社会上出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者恶意否定英雄事迹、曲解英雄精神，扰乱人们对英雄形象的认知。而不明真相的学生更是在这种歪曲的风气中产生了错误的价值取向，因此我们急需一节班会课让学生近距离接触英雄，了解英雄，从而树立英雄情怀，学习英雄精神。活动目的1.通过讲英雄故事，朗诵英雄诗歌，加深对英雄的认识，让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活。2.继承先烈遗志，发扬英雄精神，努力学习，为实现中国梦而奋斗。3.牢记社会主义核心价值观，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。活动形式1.诵英雄赞歌；2.讲英雄故事；3.画英雄风姿；4.悟英雄气概。活动地点教室活动主持男女各一名同学活动过程第一环节：诵英雄主持人1：建党98周年我们从风雨中走来主持人2：建国70周年我们在战火后诞生主持人1：改革开放41周年我们飞速发展主持人2：似乎有一种力量在推动这一切，也推动了我们相聚在今天主持人1：若干年前，有一个个名字响彻天际，主持人1、2：他们用双手推动时代发展他们用身体遮挡罪恶的子弹，他们用信念诠释信仰的忠贞他们用生命送我们到胜利的彼岸。主持人1：今天我们齐聚一堂，为了缅怀那些快要被我们遗忘的英雄。主持人2：请欣赏诗歌朗诵《英雄》当你翻开书本认识英雄两个字你会想到什么当你站在纪念碑前读到英雄两个字你会看到什么你会想到一把血淋淋的刺刀挑开家门那个用胸膛护住你的兄长吗你会看到生养你的土地被掠夺被瓜分被奴役被践踏那些誓死也要捍卫每寸国土的中华儿女吗英雄是什么英雄是在生死面前敢于踏出一步的人英雄是什么英雄是在危难之时敢于迈出一脚的人英雄是什么英雄是浑身弹孔仍用双肩抱紧红旗的人英雄是什么英雄是心灵满是伤疤仍旧眷恋这片土地仍旧痴情不改的人我们说当祖国需要时雄赳赳气昂昂走向战场那是英雄我们说当人民需要时将个人得失置于度外他也是英雄英雄可以是顶起炸药包的背影英雄更是放在哪里都生光的一颗普通的螺丝钉我们的历史是一部英雄的历史我们的国家是生长英雄的国家我们说英雄没有自定义他们无需高大也无需长相周正今天我们就要为英雄下个自定义只要人民需要就代表人民只要祖国需要就代表祖国这就是英雄英雄没有高低贵贱之分只要肩上有傲骨只要胸中有担当你和我我和他我们都可以成为英雄第二环节：话英雄主持人1：英雄是在生死面前敢于踏出一步的人主持人2：英雄是在危难之时敢于迈出一脚的人主持人1：英雄是说出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人主持人2：英雄是呐喊“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏”的人主持人1：下面请欣赏英雄故事长廊，走进英雄的世界英雄故事一：《精忠报国》（新时代读经典育新人130页）英雄故事二：黄继光1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战。消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。英雄故事三：最勇敢的逆行者--消防员3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，瞬间形成巨大火球，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众在内，共有30人遇难。主持人1、2：全体同学起立，为英雄们默哀3分钟。第三环节：悟英雄主持人1:战争年代流血牺牲的是英雄主持人2：危难时刻挺身而出的是英雄主持人1：在平常的日子里默默奉献的也是英雄主持人2：生活在和平年代的我们该如何学习英雄精神？又该如何践行英雄道路？请大家对以下案例畅所欲言！1.公交车上看到有人偷窃，如何处理？2.同伴溺水，而你不会游泳，怎么办？3.校园内看到高年级的孩子欺负小同学，你怎么处理？第四环节：画英雄主持人1：英雄已化作一座座丰碑，在我们心中长存主持人2：英雄正踏着时代的脚步，向我们款款走来主持人1：一个有希望的民族不能没有英雄主持人2：一个有前途的国家不能没有先锋主持人1：班会结束后请让我们认真思考，拿起笔来，画一画自己心中的英雄吧，用我们的方式来向英雄致敬。活动总结今天我们在英雄的故事中收获力量，在英雄的精神里感悟情怀，我们更懂得英雄就在我们身边，他们会出现在任何角落，任何一个特定的情景里，英雄就是一个普通人拥有一颗伟大的心。“人不仅为自己而生，而且也为祖国活者。”希望每位同学时刻牢记要热爱祖国，用科学知识来建设祖国，让中国的明天在你们手中灿烂辉煌。接下来全体朗诵社会主义核心价值观。