2021年山西中考语文真题word档答案解析

2021年山西中考语文试卷解析1.【答案】“小胜靠智”或“大胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德大胜”或“靠智小胜”【考点】断句、字体、书写以及阅读顺序【解析】正确断句，同时注意运用楷体书写，不可连笔，注意书写顺序，从左往右阅读或者从右往左阅读均可。2.【答案】（1）何处望神州；浊酒一杯家万里；木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（2）长河落日圆；忽如一夜春风来；潮平两岸阔；庭下如积水空明，水中藻、荇交横。【考点】课内古诗文默写【解析】均为课内必背篇目，根据题干所给的上下文以及作者相关信息答题。3.【答案】C【考点】词性判断、短语结构与句子主干分析、修辞手法的理解与运用【解析】A项“光明”为形容词，修饰“前途”，“幸福”为名词，二者词性不同，故A项错误。B项“千秋伟业”是定中结构，“千秋”为定语，指千百年，修饰“伟业”，是指千百年的功业。“百年风华”是定中结构，“百年”为定语，修饰“风华”，是指百年的风采。“坚守初心”是动宾结构，“坚守”是动词，“初心”是“坚守”的宾语。故三个短语结构不同，所以B项错误。C项，排比是指三个及以上结构相同或相似的短语或句子，“冲锋在前，担当在前，奉献在前”结构相同，并且数量为三个，所以使用的是排比的修辞手法。排比的作用为“加强语势”，所以朗读应铿锵有力。故C项正确。D项，一句话的主干是指“主谓宾”，该句话的主干为“这是责任与担当”，“这”为主语，“是”为谓语，“责任与担当”为宾语。其余为定语成分，都去掉。4.【答案】《红星照耀中国》示例：那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。《红岩》示例：江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励着我们逐梦前行。【考点】名著阅读与积累【解析】注意题干，任选其一回答即可，不必全写。需要了解摘录内容的出处，并注意不要写错别字，加上书名号。注意关键词，启示部分要紧扣关键词回答，不可离题。同时需要注意，启示需要答出革命战士或江姐所做的事情，以及对“我”产生了什么作用。5.【答案】示例一：这首诗内容与形式高度统一，它提醒我们要继承和发扬人民英雄的革命精神。示例二：这首诗巧用比喻，生动地写出“人民英雄纪念碑”如“磨刀石”一样，砥砺着中华民族的意志。【考点】仿写留言，开放型试题【解析】形式为留言，字数不必太多，小华所给的留言开头为“本诗”，尽量仿写这个结构，所以开头为“本诗”或“这首诗”，可以从该首诗的形式与内容的关系，或者所运用的修辞手法等入手，言之有理即可。6.【答案】原来黑乎乎的煤炭篮子，已经里里外外变得非常干净了。【考点】补写题【解析】补写题的答题思路就是结合上下文，根据语境推断出合理的故事发展情况即可，根据上文提到的这个篮子是“一个放过煤炭的篮子”，所以篮子表面肯定会是黑乎乎的。经过小孙子多次去用篮子盛水，篮子肯定会被水冲刷干净，所以补写的内容就是“原来黑乎乎的煤炭篮子，已经里里外外变得非常干净了。”7.【答案】读书可以改变我们的思维方式，提升智慧。文中爷爷通过用篮子打水的方式，让小孙子认识到阅读时不要只看重结果，而是要享受反复阅读对心灵的净化作用。起初在读《骆驼祥子》时，我认为虎妞是一个反面人物，但是在我多次阅读之后，我发现她也是一个对爱情执着追求，对幸福生活有憧憬的可怜女人。所以，我意识到，对于人物的理解和把握，不能简单地判断好坏，要多方面、多角度地去观察、理解人物，才能得出更加客观的结论。【考点】阅读延伸题【解析】根据题目要求，要结合文本和生活积累，来谈自己的观点，这就是阅读延伸题，这种题型的答题关键是要抓住两点：第一是结合原文读懂作者，了解作者的深层意图，多使用原文关键词汇保持精准；第二是结合实际读出自己，从平时的知识积累和生活经验谈出观点、体会、认识、感悟。而且这个题目要注意谈自己的观点时，一定要结合文本的信息和自己的实际生活，才能保证答题全面。这个文段的核心就是在谈“读书的作用”——核心观点是：阅读时不要太看重结果，而是要反复阅读，享受过程，在阅读的过程中净化心灵。所以结合自己的生活实际时，可以谈自己平时是怎么读书的？读书的收获是什么？而且要注意组织答案时要逻辑严密，结构可以是总-分结构：即先表明观点，再加以阐述（结合文本、生活）。8.【答案】（1）（2）【考点】字音【解析】谩：空、徒。作此义时读作mÀN。鲲：传说中的一种大鱼。读作kūn。9.【答案】B【考点】文言文实词理解【解析】A：怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。心花怒．放：旺盛。B：翼：翅膀。C：志．怪者也：记载。志．同道合：意向，抱负。D：亦若是．则已矣：这样。实事求是．：正确。10.【答案】（1）不知道有几千里（2）是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？【考点】文言文句子翻译【解析】注意重点字词：“其正色邪？其远而无所至极邪？”中，其：表示选择。邪：句末语气词，表示疑问。正色：真正的颜色。11.【答案】①美好境界（或“理想世界”等）②九万里风鹏正举③硕大无比（或“志存高远”）④力大无穷（或“善借长风”）【考点】诗歌理解与分析【解析】①②空，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”一句意为：长风九万里，大鹏冲天飞得正高。风啊，千万别停歇，将我这一叶轻舟，直接送往蓬莱三仙岛去吧”。在这几句中，作者表明自己希望尽快去到蓬莱三仙岛，而这正代表着作者的追求，即美好的境界或理想世界。③④空，由“鹏之大，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可见大鹏的硕大无比。根据“是鸟也，海运则将迁于南冥”可知，大鹏志存高远的特点。由“水击三千里”可见大鹏的力大无穷。根据“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏具有善借长风的特点。12.【答案】C【考点】文言文实词理解【解析】“可谓至圣矣”意为：（孔子）可以说是至高无上的圣人了。“至”在本句中为“最、极”之意。13.【答案】想见其为人无限敬仰（或“景仰”“尊崇”等）【考点】文言文意理解【解析】“适鲁”即到鲁地去。“适”是“到……去”的意思。根据文章“虽不能至，心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器”可知，正是由于太史公对孔子的为人很向往，所以才到鲁地去。本文作者首先引用《诗》中“高山仰止，景行行止”表达对孔子的高度赞美。接着“虽不能至，心向往之”表达出作者对孔子的向往。之后写自己读孔子的书、参观孔子的庙堂等，心中徘徊留恋。最后，评价孔子为“至圣”，这是对孔子极高的评价。由此可见作者对孔子的无限敬仰（或尊崇）之情。文章翻译：太史公说：《诗》上有言：“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。”虽然我达不到这个境地，但心中总是向往着他。我读了孔子的遗书，向往他的为人。到鲁地去的时候，我参观了仲尼的庙堂，以及他遗留下来的车服和礼器，那些读书的学生，都还按时到孔子的旧家来演习礼仪。我徘徊留恋，不愿离开。自古以来，天下的君王、贤人也算得多了，活着时都很荣耀，到他一死就什么也没有了。孔子仅是一个平民，他的道统家世至今传了十几代，学者们都很尊崇他。从天子王侯以下，凡是中国研讨六经道艺的人，都依着孔夫子的话来做最高的衡断标准，孔子可以说是一位圣明到极点的人了！14.【答案】示例一：我选择第①幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。示例二：我选择第②幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观，画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成，其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。【考点】考查学生的图文转换和语言综合表达能力【解析】同学们在做此类题时经常是看完题后，直接按照第一印象凑答案，做题方法是十分不严谨的。实际作答中，首先需要认真审题，再根据题干写作提示，说明公益广告画的构图要素及寓意。那么接下来需要分别观察图①和图②，找构图要素，再根据构图要素总结寓意。总结图①。首先通过观察可得构图要素：华表、祥云、飘带、花卉、汉子、篆刻艺术等。第二步，简要分析图①中的构图要素。华表是一种中国古代传统建筑，富有浓厚的中国传统文化内涵，散发出中国传统文化的精神、气质、神韵；祥云是传统文化中象征着祥瑞的云气；飘带存在于中国古代神话中，也存在于丝绸制造，皆与中华文明有关；花卉亦是国家和民族文化的组成部分，能够在其身上体现其他传统文化艺术；汉子是中国文化的典型代表，见证了中华文明的传承；篆刻艺术属于汉子文化的一部分。第三步，寓意。爱国是中国公民的基本价值准则，我们要以振兴中华为己任。结合构图要素，围绕“爱国”关键词组合图片，并总结它们都是中华文明的象征，而我们作为中华儿女，就应该继承并弘扬中华文明，这就是我们自己作为个体爱国的体现。响应号召，继承并弘扬中华文明，热爱我们的祖国。图②和图①的思路是一样的。首先通过观察得构图要素：“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等。第二步，简要分析图②中的构图要素。“心”形的一双手是用双手献爱心；劳动者说明我们要热爱劳动，努力建设，践行中华文明；花木有诸多的积极的象征意义，比如梅花象征着坚贞不移，竹子象征着高风亮节；蜻蜓预示着美丽家园；祥云象征着祥瑞。第三步，寓意。结合构图要素，围绕“文明”关键词组合图片，花木、蜻蜓和祥云都是美好的象征，劳动者辛勤的劳作，用双手和爱心，去努力建设美好家园，践行中华文明，号召我们努力成为中华文明的践行者。15.（1）【答案】示例：这篇小说的明线是李子树探究老两口总是唱“一条大河”的原因。暗线是老两口回国、回乡的经历。明暗双线的交织点在老两口家，两条线索交织展开，使故事情节曲折丰富，为塑造人物形象服务，更好地表达了家国情怀这一主题。【考点】小说的线索【解析】题目已经透露本文为明暗结合的双线结构，要求谈谈这种结构的好处。我们首先要准确判断总结出文章的两条线索，其次要从小说的三要素（情节、人物、主题）三方面谈谈这种结构的好处。文章是从李子树的视角出发叙述故事，读者跟随着李子树的脚步一点点揭开了老人的秘密。“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”的歌词在文章中反复出现，贯穿始终，因此明线是李子树对老两口的观察和探究。从⑮段开始，文章逐步揭开了老人们岸边唱歌背后的原因，我们得知了老人从抗美援朝战争结识到相伴回国再到一起回乡的故事，而开头的歌声就是他们回乡后对青春岁月的缅怀。因此文章的暗线是老两口回国、回乡的经历。明线按照时间顺序进行叙述，慢慢地揭开暗线，交织在老两口的家中。李子树来到老两口家门口时，整篇文章进入高潮。两条线索交织展开，我们既能得知老两口的故事，又能得知李子树的背景，还了解了他们相识相识直至李子树最后被感动的过程，使得故事情节更加丰富曲折。我们通过李子树的视角可以细致地观察老两口，并且他对老两口的态度也反应了他的情感倾向，极大地方便了对人物的塑造。两条线索合而为一，既写出了战争年代的英雄保卫祖国疆土的无私无畏，又让读者看到了和平年代这种家国情怀表现的新形式。让家国情怀这一主题拥有了更丰富的内涵。（2）【答案】示例：我选择主题思想。这篇文章通过明暗两条线索，为我们讲述了一个军转干部李子树逐步探究老两口总是唱“一条大河”的原因，得知老两口回国、回乡的经历后被深深感动的故事。表达了对像马天明和他的妻子这样为国奋不顾身，始终牵挂着家乡的战斗英雄的崇敬与赞美，也肯定了李子树这样为建设新农村放弃大城市，自愿回到相对落后家乡的能人志士。抗美援朝战争已经过去多年，但当中的保家卫国的精神却始终没有磨灭，对于家乡的眷恋会让我们迸发出巨大的能量，在每个时代以不同形式彰显。【考点】综合赏析【解析】人物形象角度赏析对标人物形象分析题和塑造人物形象手法赏析题，选择文中三位褪色的旧军装李子树为一探究竟，就循着歌声走向蒲河岸，躲在一棵柳树后观察着。人物中的一位或多位分析主要性格特征，并谈谈文章是通过什么手法来塑造人物特点的。主题思想角度赏析对标主旨感悟题及表现手法赏析题，分析文章通过什么内容借助什么手法表达了什么样的