九年级化学上册：2.2奇妙的二氧化碳习题

奇妙的二氧化碳第二节一、选择题（只有一个选项符合题意要求）1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山按现在的消融速度，至2035年将全部融化殆尽。与这种现象最密切相关的气体是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮2、温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（）3、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的()4、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、变红后颜色不在改变C、先变红色后变无色D、先变红后变紫5、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（）A、二氧化碳与石蕊直接作用B、二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红6、氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（）①都易溶于水②都可以灭火③通常情况下密度都比空气大④都能与石灰水反应⑤都是无色气体⑥都有三态变化A、①⑤⑥B、③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥7、二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是（）A、二氧化碳气体的密度比空气大B、固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C、干冰蒸发出大量的水蒸气D、气体二氧化碳易液化8、二氧化碳灭火的能原因是（）A、密度比空气大B、密度比空气大且不然烧也不支持燃烧C、能降低燃烧物的温度D、能溶于水9、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A、分别加入适量澄清石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、用燃着的木条分别伸入瓶中D、分别观察颜色或闻气味10、根据你所学的知识和生活经验，判断下列说法错误的是（）A.溶洞探险，须做灯火实验B.煤气泄漏，应立即打开排气扇换气C.加油站、面粉加工厂须严禁烟火D.点燃可燃性气体前，须检验纯度11、实验室制取二氧化碳常用的方法是()A．燃烧木炭B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应C．煅烧石灰石D．一氧化碳与氧气反应12、现有下列仪器：①锥形瓶②酒精灯③长颈漏斗④导气管⑤水槽⑥集气瓶。其中在制取和收集二氧化碳时肯定用不上的是（）A②④B②⑤C①⑤D①③第5页（共8页）13、通过比较，我们发现在实验室收集氧气和二氧化碳（）A都能用排水法B都不能用排水法C用向下排空气法D都能用向上排空气法14．检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是()A．通入石灰水，看石灰水是否变浑B．将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭C．通入水中看溶解性D．通入石蕊试液中看试液是否变化15、检验一瓶用排空法收集的二氧化碳已集满的方法是（）A、把燃着的木条放在瓶口B、加入澄清石灰水C、把燃着的木条放在瓶内D、用天平称量其质量16、实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体。正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤17、下列反应中属于分解反应的有（）二、填空与简答18、二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制。（1）空气中二氧化碳的主要来源是（写出2种）①；②。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出_______(填名称)。（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是(填序号)。①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。（3）意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有：①；②。19、下图是验证二氧化碳性质的实验：（1）在A处能观察到两支蜡烛(填序号)熄灭。A、从下而上B、从上而下C、同时（2）根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：；还可得出的化学性质。因此在一般情况下可用CO2来作。（3）在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到的现象，说明了二氧化碳能与反应，请用化学式表示该反应：。20、请用化学式表示下列反应，并指出反应类型（填化合或分解）（1）、硫在氧气中燃烧_____属于反应（2）、高锰酸钾受热分解___________________________________属于反应（3）、镁在空气中燃烧_____________________________________属于反应（4）、过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气___________________属于反应（5）、木炭在氧气中燃烧___属于反应（6）、碳酸受热分解属于反应（7）、铁丝在氧气中燃烧___属于反应（8）、水通电分解_________属于反应（9）红磷在空气中燃烧_____________________________________属于反应（10）二氧化碳与水反应__________________________________属于反应三、实验与探究21、下图是实验室制取二氧化碳气体的装置（左I）。请你运用所学化学知识回答下列问题：（1）写出有标号的仪器的名称：①②。（2）气体发生装置内装入的药品是和（填药品名称）；请用化学式表示实验室制备二氧化碳的反应：。第6页（共8页）（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了装置（右II），装置（右II）与装置（左I）相比较，装置（选填“左I”或“右II”）更好些。理由是：。（4）用向上排空气法收集二氧化碳的原因是；收集二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是。（5）如何检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已经满了？:________________________________________________________________.（6）该装置还可以用于制取的气体是，分液漏斗中应加入的物质是：。（填名称）§2、3奇妙的二氧化碳一、选择题（只有一个选项符合题意要求）题号123456789答案ACDDDBBBC题号[]1011121314151617答案BBBDAABB二、填空与简答18、(1)①人和动植物的呼吸作用②微生物的分解作用（或化石燃料的燃烧）；氧气（2）①②③（3）①二氧化碳的密度比空气大②二氧化碳不能供给呼吸19、（1）A（2）二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；灭火剂三、实验与探究21、（1）①长颈漏斗②集气瓶(3)右II；便于控制反应的开始与结束（或便于控制反应速率或便于节约液体药品等）（4）二氧化碳的密度比空气大且不与空气反应；不能；二氧化碳能溶于水且能与水反应（5）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。（6）氧气（或O2）；双氧水配套练习九年级化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．以下是王莉同学学习之余的活动，涉及到化学变化的是（）A．用小刀刨削铅笔B．铅笔写字画画C．焚烧草稿纸D．清理打扫灰烬2．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）A．收集气体并观察B．咨询生产厂家工程师C．送交食品检验部门检测D．查阅“跳跳糖”成分及制作原理3．今年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”．下列做法不符合这一主题的是（）A．大力发展太阳能，氢能等新能源B．将农田生产的秸秆就地焚烧，增加肥效C．增加植树造林面积和绿地面积D．高炉炼铁的废气处理达标后再排放到大气中4．少盐、少油是健康饮食新理念江西盐业生产“加碘盐”、“加钙盐”、“低钠盐”，这里的碘、钙、钠是指（）A．原子B．离子C．分子D．元素5．下列实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．液体的加热C．量取一定量液体D．用滴管取液体6．今年春运火车票史上最难买，要想在上买到火车票，12306验证码必须选对，请你试试．验证码：下列物质的主要成分是氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）7．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O其中X的化学式为（）A．O2B．COC．CO2D．H28．清华大学何添楼化学实验室着火爆炸事件后，大家对实验安全尤为重视，下列操作或处理方法存在不安全因素的是（）A．可燃性气体燃烧前，先检验其纯度B．实验中有毒烟气产生时，在通风厨中进行C．物质着火燃烧时，立即用水扑灭D．煤火取暖时，装好烟囱，注意通风9．金属钴（Co）的化学性质与铁相似，化合物中钴元素常显+2，+3价，下列说法错误的是（）A．钴在氧气中燃烧生成四氧化三钴B．金属钴能与稀盐酸反应生成氯化钴（CoCl3）C．金属钴能与硫酸铜溶液发生置换反应D．氢气能与氧化钴在高温下反应生成钴和水10．通过下列图示实验得出的结论中不正确的是（）ABCD既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既说明分子在不断的运动，又说明氨分子能使酚酞试液变红既说明二氧化碳溶于水，又说明二氧化碳能与水反应A．A、B．B、C．C、D．D、二、选择填充题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）11．下列有关物质性质与用途的说法，正确的是（）A．氧气具有可燃性，可用做航天材料B．合金运用广泛，是因为其熔点低、性能好等C．锡铅合金硬度大，常用作保险丝D．石墨具有导电性，可用作．12．良好的卫生、饮食习惯是人长寿的秘诀，下列习惯不利于中小学生健康成长的是（）A．只喝蒸馏水B．均衡膳食C．不吃变质食品D．．13．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（）A．该反应生成了两种单质B．反应前后氢元素的化合价没有改变C．反应中甲、丁两物质的质量比为8：3D．由图示理解“万物互联”的含义是．14．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）A．空气污染物：NO2、SO2、PM2.5B．化石能源：沼气、石油、煤C．合金：黄铜、赤铁矿、钢D．混合物：（三种物质的名称）15．依据实验目的进行的实验设计，合理的是（）选项实验目的实验设计A从空气中获取纯净的氮气用红磷燃烧除去空气中的氧气B鉴别硬水和软水取样，加入肥皂水振荡、观察C除去二氧化碳中的一氧化碳气体把混合气体通过足量的氢氧化钙溶液D鉴别假黄金（铜锌合金）和黄金三、填空与说明题（本大题共5小题，共30分）16．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，请用化学用语填空：（1）氧分子；（2）铝离子；（3）氧化铝的化学式；（4）二氧化硅中硅元素的化合价；（5）铁在氧气中燃烧的化学方程式是．17．在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来．（1）老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中．已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是（选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为；（2）充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来．小明魔术失败最可能的原因是．18．示例：硫在空气、氧气中燃烧，反应物相同，但反应现象不同，说明反应物的浓度不同，反应现象不同，请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同，请写出碳在氧气不足时燃烧的化学方程式．（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同．（3）锌粉与稀盐酸能剧烈反应，产生大量气泡，锌片在同浓度的稀盐酸中反应较慢，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的不同，反应的速率不同．19．水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．（1）写出一个有水生成的化学反应方