西师大版数学四年级下册第一单元测试题(含答案)

最新西师大版数学四年级下册第一单元测试题(含答案)班级____________姓名___________得分__________一、我会填（每空1分，第5题第2个空2分，共20分）1.（）、（）、（）、（）统称为四则运算。2.计算25÷5×6和36＋15－28计算时，计算的顺序都是按从（）往（）进行的。3.在没有括号的算式里，只有乘、除法和加、减法，要先算（）法，再算（）法。4.计算15×4－36÷3的步骤是：第一步，计算（），求（）；同时计算（），求（）。第二步，计算积－（），求（）。5.要使算式470－420÷5的计算顺序为先算减法，应该使用（），算式改为：（）。6.在含有两种括号的算式里，运算的顺序是先算（），再算（），最后算（）。二、我会判断（每题2分，共10分）1.四则混合运算的顺序是先乘除，后加减。（）2.18×5+（36-12）去掉括号后，结果不变。（）3.49×[（15+13）÷4]的运算顺序是先乘，再除，最后加。（）4.算式5÷0没有商，算式0÷0有无数个商。（）5.四则运算中，列综合算式都要用到括号。（）三、我会选择（每题2分，共10分）1.4除900的商减224，差是多少？（）A.（900－224）÷4=169B.900÷4－224=1C.900－224÷4=844D.（900－224）÷4=1942.252加70除以14的商，和是多少？（）A.（252+70）÷14=23B.252+70÷14=23C.252+70÷14=257D.252÷14+70=883.120减15乘6的积，差是多少？（）A.120－15×6=40B.120－15×6=30C.120－15×6=630D.（120－15）×6=6304.81加54的和再除以27，得多少？（）A.81+54÷27=5B.81÷27+54=57C.81+54÷27=83D.（81+54）÷27=55.576除以12的商再乘6。积是多少？（）A.6×（576÷12）=288B.576÷12×6=28C.576÷（12×6）=8D.576÷12÷6=48四、我会算1.直接写得数（每题1分，共10分）（32－32）×72×23=（13×5×0）÷7=28+32÷8=12－45÷5+3=23×2－0×50=42÷7÷6=[（48+32）÷5]×0=52－14×3=76×（2－0）×5=125×8=2.递等式计算（每题3分，共18分）5100－736÷4×25（28+17）×（50+16）880+4480÷（58－54）[120－（85－65）]×12（7777－777）÷10÷7168÷[(228－64)÷82]五、我会解决问题（1-5题每题4分，6,7题每题6分，共32分）(列综合算式，递等式计算)1.一个数的8倍比54多10，这个数是多少？2.78与52的和乘它们的差，积是多少？3.98加42除以14的商，和是多少？4.103乘38减26的差，积是多少？5.60与40的和，除以它们的差，结果是多少？6.一列慢车和一列快车同时从甲乙两站相对开出，慢车每小时行42千米，快车每小时行68千米，慢车先出发2小时后，快车开始出发，又经过4小时两车相遇。甲乙两站相距多少千米？7.哥哥身高105厘米，比弟弟高20厘米，爸爸的身高正好是弟弟的2倍，妈妈比爸爸矮8厘米。妈妈的身高是多少厘米？参考答案一、我会填1.加法；减法；乘法；除法2.左；右3.乘除；加减4.15×4；积；36÷3；商；商；差5.小括号；（470－420）÷56.小括号里；中括号里；括号外二、我会判断1.×；2.√；3.×；4.×；5.×三、我会选择1.B；2.A；3.B；4.D；5.A四、我会算1.直接写得数0；0；32；6；46；1；0；10；760；10002.脱式计算500；2970；2000；1200；100；84评分标准：按步骤给分，数据每错一个扣0.5分，全错或不做不得分。五、我会解决问题1.（54+10）÷8=64÷8=82.（78+52）×（78－52）=130×26=33803.98+42÷14=98+3=1014.103×（38－26）=103×12=12365.(60+40)÷(60－40)=100÷20=56.(68+42)×4+42×2=110×4+84=440+84=524(千米)答：甲乙两站相距524千米。7.(105－20)×2－8=85×2－8=170－8=162（厘米）答：妈妈的身高是162厘米。评分标准：1-5题，列出综合算式得3分，每错一个数据扣0.5分；6-7题，同上，没写单位和答，扣1分，空题不得分。附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。