人力资源管理实践教学大纲

人力资源管理与开发（HumanResourceManagement&Development）实践教学大纲一、教学对象管理专业接受过人力资源管理理论课程学习的学生。二、指导思想本课程主要针对管理专业本科生而设置，旨在推动学生有效地把理论知识与实际工作需要结合起来，以提高人力资源管理的实际操作能力，培养良好的职业道德和职业素养，在规定的教学时数内充分、饱满、顺利地完成实践教学任务。三、实践教学课程性质与教学目的（一）课程性质本课程是我院管理专业的核心课程之一，属于集中实践课。（二）教学目的1、重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。2、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作方法。3、能够解决人力资源部门工作的一些常见问题，设计并能运用常见的人力资源管理工作表格。4、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学性。5、本课程在管理专业培养方案中属于核心课程。（三）先修课程《人力资源管理与开发》四、教学要求教学要求说明：1、了解：指能表述概念、原理、事实等，包括必要的记忆。2、理解：指能对概念、原理、方法、系统等进行叙述、解释、归纳、举例说明。3、掌握：指能对原理、方法、工具等实例加以运用。4、设计制作：指能运用所学到的理论针对企业管理要求结合具体情况设计方案。5、模拟执行：指能把自己设计的方案在模拟的条件下操作执行。五、学时分配教学、实训名称教学、实训内容学时分配实训条件模块1模拟面试制作个人信息集准备并参与面试4校内实训室模块2模拟离职角色与情境准备角色扮演及打分4校内实训室六、教学方法与考核方式教学方法：模拟操作法、角色扮演法、多媒体教学法等。考核方式：采用每个模块评价计分和实践报告相结合的办法；两个模块各占50%，实践表现与实践报告各占70%与30%。实践报告要求：800字左右，最后一次课提交。七、仪器设备多媒体教学设备1套，教鞭、黑板等讲课设备。制订（修订）日期：2011年2月19日附模块1模拟面试实训目的：为增强学生自我发展能力，检验知识积累效果，适应毕业之后激烈的市场人才竞争环境，有效地推销自己，特拟订对管理专业本科生进行模拟招聘面试的实训计划。实训计划：首先由每位学员制定本人的信息集（包括自然资料、教育情况、特长、联系方式等），拟订目标为供应聘某控股公司CEO—执行总裁之用。该信息集模板可以自由设计，鼓励张扬个性、创新思维，但必须以一张或多张A4纸为载体；如为多页，左侧装订。信息集上交时间为2009年4月29日上课的课间（计为一次平时作业）。该控股公司相关情况附后，公司经营状况良好，但为求得更大发展及加强对控股子公司（已有的和欲设立的）的管理，拟聘请一位思路敏捷、知识丰富、亲和力强的投资专业管理人才为该公司的首席执行官。学员呈交信息集的同时，还应准备应聘发言、回答主持招聘工作的指导教师的询问。囿于时间所限，实训教师将从所有学员中抽取若干名（现场决定）参与模拟面试。但是要求每位未被抽取的学员均旁听模拟面试，否则以缺课计。鼓励学员申请参与模拟面试，申请名单由执行助理收集；申请者也可在所呈交的信息集中注明申请。申请者将被优先安排，未申请者同样可能被安排。模块2模拟离职实训目的：为增强学生职场适应能力，检验交往应变能力，适应毕业之后多变的职业发展压力，能动地掌控职业路径，同时进行管理者角度的换位思考以切换至日后的企业思维模式，特拟订对管理专业本科生进行模拟离职的实训计划。实训计划：设计两个角色，即经理与员工；三个情境，即解聘、辞职与留人。于实训日两周前公布实训计划，要求每位学员均对各种角色及情境进行全面准备。实训当日首先将学员分组（两人一组），依学号进行分阶段抽签，第一阶段抽取角色，第二阶段抽取情境，之后即展开模拟离职的角色扮演游戏。囿于时间所限，实训教师将从所有学员中抽取若干名（现场决定）参与模拟离职。但是要求每位未被抽取的学员均旁听模拟离职，否则以缺课计。鼓励学员申请参与模拟离职，申请名单由执行助理收集；申请者亦可以邮件方式直接向指导教师提出申请。申请者将被优先安排，未申请者同样可能被安排。旁听者对模拟离职的扮演者当场进行打分，评价其角色扮演之表现。角色扮演表现优秀者将获得实践教学环节的加分。