2.人的心理(20180305)

医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录人的心理医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录目的：学习心理与脑和客观现实的关系，以及人的心理现象的基本特点及规律。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录人类的心理活动心理现象十分复杂多变，具有生物和社会的双重属性；心理学上将其从心理过程和人格两个方面加以认识。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录心理现象心理过程心理特点环境遗传人格认知过程情感过程意志过程医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录意识倾向性自我意识个性心理特征人格医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录心理现象心理过程心理特点环境遗传人格认知过程情感过程意志过程医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录案例医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录人脑，是由120亿个以上的特殊细胞所构成。第一节心理的生物学与社会学基础心理是脑的功能，是人脑对现实主观能动的反映。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础一、心理的生物学基础当生物有了神经系统，出现了心理这一功能。无脊椎动物感觉脊椎动物知觉灵长类动物思维的萌芽人类思维、意识医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础一、心理的生物学基础心理的生物学基础包括神经系统、内分泌系统以及其他系统。大脑皮层是其中最重要的部分，是心理活动产生的主要物质基础。（一）心理的脑结构医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录脑脑干间脑小脑大脑延脑桥脑中脑呼吸，心率，消化，体温睡眠网状结构感觉的非特异性通路脑的动力系统，保持兴奋丘脑：感觉的特异传入通路，进行初级加工下丘脑：调节交感神经与副交感神经，与情绪有关精确动作的学习，记忆和协调信息加工系统和行为调节系统医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录TheFrontalLobesTheTemporalLobesTheOccipitalLobesTheParietalLobes医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础一、心理的生物学基础心理的生物学基础包括神经系统、内分泌系统以及其他系统。大脑皮层是其中最重要的部分，是心理活动产生的主要物质基础。（一）心理的脑结构1.脑结构和心理关系的几种学说医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础一、心理的生物学基础（一）心理的脑结构1.脑结构和心理关系的几种学说（1）脑定位学说（2）整体学说（3）功能系统学说（4）模块学说医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础1.脑结构和心理关系的几种学说（1）脑定位学说•古代文献和医学文献•加尔(GallFJ，1758～1828):《脑和头盖说》•1861年BrocaP•1874年Wernike•20世纪40～50年代，Pensfield医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录240909CWang医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录心理活动脑的特定部位损伤后的症状感觉和知觉躯体感觉：顶叶中央后回听觉：颞叶颞横回视觉：枕叶角回……产生相应的感觉障碍记忆颞叶和海马回出现严重的顺行性遗忘症思维额叶解决数学问题十分困难言语运动性语言中枢（说话中枢）：额下回听性语言中枢（听话中枢）：颞上回后部视运动性语言中枢（书写中枢）：额中回后部视觉语言中枢（阅读中枢）：顶下小叶和角回运动性失语症感觉性失语症失写症失读症情绪颞叶、杏仁核、下丘脑等情绪功能异常人格额叶人的秉性、待人接物的态度发生改变心理活动的脑定位医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础1.脑结构和心理关系的几种学说（2）整体学说科学的脑生理学的创始者佛卢龙(FlourencePJM，1794～1867)，用精确的手术对脑的两半球、小脑、四叠体、延髓等神经结构做部分摘除法，观察各部分的机能,从而创立了“脑功能整体论”的学说。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础1.脑结构和心理关系的几种学说（3）整体学说鲁利亚提出的三个基本功能系统假说•调节张力和维持觉醒状态的系统•接受、加工、储存信息的系统•心理活动与行为调控的系统•三个功能系统之间的相互关系医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第一节心理生物与社会学基础1.脑结构和心理关系的几种学说（4）模块学说20世纪80年代中期Fordor(1983):模块学说(moduletheory)。他认为人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块(module)组成的。这些模块复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录2.大脑皮层的三级功能区与心理功能一级区：投射区或初级区（初级运动区；初级感觉区）二级区：投射-联合区（前运动区和辅助运动区；视觉系统纹外区、听觉联合皮层、躯体感觉联合皮层）三级区：重叠区或多通道联合区（前、后两部分）医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录一级区1.一级区又称投射区或初级区，包括额叶中央前回的初级运动区、顶叶中央后回的初级躯体感觉区、枕叶后部的初级视觉区和颞叶上部的初级听觉皮质。2.一级区的主要结构是皮质Ⅳ、Ⅴ层细胞。3.一级区的功能具有高度模式特异性，专门接受外周各种传入信息（听、视、体感）和专门发送出运动的指令。它在接受信息时是按照点对点的投射方式进行的。损伤这些区域可引起特殊的感觉和运动功能障碍。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录二级区1.在每一个级区上增生着二级区，又称投射-联合区或单通道联合区，包括位于枕叶前部和额叶后下部的视觉系统纹状区、位于颞上回和颞中回的听觉联合皮质、位于顶上小叶的躯体感觉联合皮质以及位于额叶的前运动区和辅助运动区。2.二级区的结构主要是皮质Ⅱ、III层细胞。3.二级区主要是产生知觉，而对于运动系统，一级区主要与运动的执行有关，二级区则参与运动的编码和计划等较高级的功能。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录三级区1.三级区也叫重叠区或多通道联合区，分前、后两部分。2.皮质后部的三级区位于顶、枕、颞二级区的交界处，其主要功能是对各种感觉信息进行整合并与注意有关。3.前部的三级区位于前额叶，它不但是运动系统的最高级功能区，同时也是边缘系统的高级控制区。4.人类三级区的高度发展可能是人类心理活动有别于其他动物的一个重要因素。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录皮质一级区负责特定的感觉功能或直接参与运动的发起和执行，皮质二级区只与特定的感知觉或运动功能有关，皮质三级区已失去通道特异性，而具备对信息的综合分析和对行为的计划组织功能。2.大脑皮层的三级功能区与心理功能医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录3.大脑半球机能不对称性20世纪罗杰.斯佩里割裂脑实验医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录3.大脑半球机能不对称性医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录左半球在语言的和与语言有关的概念、抽象、逻辑分析能力上占优势；右半球则在空间知觉、音乐绘画等整体形象、具体思维能力上占优势。3.大脑半球机能不对称性医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）心理的神经科学研究现状心理学的神经科学研究在最近二十年取得了许多重要的进展。其中，利用分子神经生物学和无损性脑功能成像技术所取得的成就最令人注目。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录Rett综合征I期：发育停滞，头部生长迟缓，对玩耍及周围的环境无兴趣，肌张力低下。Ⅱ期：发育迅速倒退伴激惹现象，手的失用与刻板动作，惊厥，孤独症表现，语言丧失，失眠，自虐。Ⅲ期：严重的智力倒退或明显的智力低下，孤独症表现改善。惊厥，典型的手的刻板动作，明显的共济失调，躯体失用，反射增强，肢体僵硬，醒觉时呼吸暂停，食欲好但体重下降，早期的脊柱侧弯，咬牙。Ⅳ期：上、下运动神经元受累的体征，进行性脊柱侧弯，肌肉废用，肌体僵硬，双足萎缩，失去独立行走的能力，生长迟缓，不能理解和运用语言，眼对眼的交流恢复，惊厥频率下降。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（三）心理与其他器官系统之间的关系1.内分泌系统与个体的心理活动存在密切的关系。2.少数科学家认为器官移植具有遗传的功能，人体细胞有存储信息和记忆的功能，一些主要器官的移植会导致人格的移植。器官移植导致人格改变是抑制免疫力的药物作用、心理暗示作用或者心理社会压力的结果。但各种理论假说均需要进一步证实。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录二、心理的社会学基础辩证唯物主义认为，意识是物质高度发展的产物，心理是脑的功能，是人脑对客观现实能动的反映，心理活动受到社会生活环境诸因素的影响和制约。（一）客观现实是心理活动内容的源泉18世纪以来，世界各国先后发现了30多个被野兽哺育大的孩子，有狼孩、熊孩、猴孩等，这些孩子均没有人的心理活动，他们不会说话，不能直立行走。这表明，人长期脱离社会环境，没有社会交往，就没有正常的心理。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）心理是人脑对客观现实的主观能动反映客观现实决定人的心理的形成和发展，人的心理也反作用于社会现实；不同的个体对同一个事情物的反映不一样，从而体现出其主观能动性。（三）社会实践制约着心理发展水平在实践活动中，活动的目标任务、信息等每时每刻都作用于个体，不断地影响每个人的内心世界，进而形成与之相适应的心理发展水平。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（四）人的社会化(socialization)1.