关于骨干教师先进事迹材料精选汇总

关于骨干教师先进事迹材料精选汇总他爱教师这个职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。他相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满期望与梦想的生命，做一名幸福的老师。下面是由网友整理上传的“关于骨干教师先进事迹材料精选汇总”，供您参考，欢迎阅览。关于骨干教师先进事迹材料精选汇总【一】xx，男，1980年7月出生，x涟源人，中共党员，研究生学历，工学硕士。2003年7月毕业于x农业大学机械设计制造及其自动化专业，2006年5月毕业于x理工大学材料加工工程专业，获工学硕士学位，同年7月分配到x科技职业学院机电工程与技术系从事教学工作至今。2008年11月取得讲师任职资格，是我院双师型骨干教师之一。一、思想素质良好，政治信念坚定爱岗敬业，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以共产党员的标准严格要求自己，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观，学习新党章，在实际工作中努力实践全心全意为人民服务的宗旨，具有很高政治思想觉悟，始终与党中央保持一致。在担任机电工程与技术系党总支教工支部书记兼组织委员工作期间，协助总支书记做好总支组织建设，协助书记组织好总支生活、支部的政治学习，并在学习方式不断创新，积极组织参加各类活动，出色完成党组织交给的各项任务；带头做好如汶川地震、x地震等捐款工作；密切联系群众，经常向老教师学习、请教，了解群众对支部和党员看法和建议，即时及时做好党费收缴工作，在各项工作中起到应有的模范带头作用。2013年获x省教育厅省委教育工委优秀共产党员荣誉称号。二、扎实完成教学工作，成绩显著教学上，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，扎实完成教学工作，深受学生、同事、领导的好评。坚持教书育人原则，努力提高教学质量，服从上级安排，积极主动承担繁重的教学任务，每年完成近600课时的教学工作量。先后担任《机械制造基础》、《AUTOCAD软件应用》、《数控编程与加工技术》、《综合实训》、《数控机床与维护》等专业课程的教学，同时还承担了《数控编程与加工技术》、《专业生产实习》、《专业毕业实习》、《毕业设计（论文）》等实践课的教学，教学态度、教学效果获得学院领导、师生的充分肯定，多次考核为优秀等级，并在省教育厅和学院组织的各项比赛中获奖6项。三、积极进修学习，致力教研教改任职以来一直坚持培训学习，刻苦钻研，勤奋努力，钻研业务知识，拓展自身的业务能力，为教研教改蓄积能量。2009年7月，参加x职业学院举办的全国高职高专教师培训，取得了双师型教师合格证；2011年8月，到xx朗润电气有限公司进行了下厂实践，掌握了更多先进的制造技术和管理技术，2012参加清华大学组织职业院校实践教学双师型骨干教师高级研修班的培训。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己。通过这些年的培训和学习，进一步丰富了本人的理论知识，强化了本人的实践能力和工作能力，提高了自己的业务水平。积极参与学院重点建设项目，不断探索教学改革。参加教研室的实验室建设项目共2项；主动积极指导大学生参加科技创新活动，指导大学生完成省项目1项，并获二等奖，主持完成骨干校建设课程2门，参与院级精品课程建设项目1项，主持立项20_年学院教育教学改革研究项目1项，获得学院大学城空间建设竞赛一等奖1项。教学过程认真钻研教学方法，如在《数控编程与加工》课程教学中采取项目是教学，用分析——操作-总结——提高的四步教学方法，教学效果很好，并通过类似的教学改革并取得了一定成效。四、努力钻研，不断提高科研能力科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学工作同时克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学工作的同时，从未放松科学研究，科研工作取得长足的进步，成绩突出。主持省教育厅和学院级项目4项，参加完成省、厅和学院级项目4项，并被确定为学院科研骨干成长计划培养对象，在各级科研刊物集发表论文12篇，其中EI检索2篇，第一作者期刊论文6篇。主编《数控加工实训》校本教材一本。关心学生，做学生的良师益友在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。对待每个学生我都耐心细致，关心他们的成长，关心他们的生活、学习和就业问题，在一个温和宽松的氛围中求得相互的进步和发展。尊重学生的需要，相信他们的能力。在学生学习方面，严格要求、管理学生，在学生的生活、心理方面，关心每一个学生的成长发展，与学生形成了良好的师生关系，带着一颗爱心工作，对学生思想的形成正确引导，对他们走向社会工作起到积极的作用。经常深入学生班级宿舍指导学习，关心学生尤其是困难学生的思想、学习、生活，积极推荐优秀学生加入中国共产党，成为学生的良师益友，如数控3112班的戴毅同学，其家境较差，多次找其谈话，鼓励克服困难，刻苦学习，成绩优秀，毕业后极力推荐其好的就业岗位，成为一名优秀毕业生；多次课外指导学生，培养学生的课外兴趣爱好，创办社团————数控协会，并指导协会成员彭雪辉、曹丹等在第九届挑战杯作品竞赛中获二等奖，同时指导何旭银、沈一梅等同学参加第六届高校数控杯友谊赛获团体第一名。2012年度被评为x科技职业学院先进工作者。关于骨干教师先进事迹材料精选汇总【二】“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。面对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。本人2005年初参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤的勤耕了近8个春秋。我深深爱上了这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的深思，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。一、教育教学思想作为一名幼师，我坚持在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。这些年工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放为首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，认真阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教育教学方法；在教学活动后，不断深思，坚持写课后反思，让自己的教育教学能力在慎思中得到更深层次的提升；一个月的教育教学活动中，总会收获颇多、体会不同，同样习惯用文字将每月的优点与不足记录下来，这样每月的教育笔记也成为了自己成长的一个足迹，坚持在慎独中反思自己；在生活中时常走进孩子的世界去观察他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和默契，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。二、班主任工作成果当了多年的班主任，唱了N学期“三个女人一台戏”的主角，在取得成绩之余，我又多了一份思考。虽然班主任是幼儿园最基层的一级领导，是最不起眼的“芝麻官”，但班主任是落实幼儿园各项工作计划最直接的领导者，是班务工作最直接的带头人，更是工作计划最直接的执行者。我面对的是一个特殊的群体————一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。我深深的明白要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流，这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。班主任不仅是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、幼儿健康成长的引领者，幼儿园思想道德教育的骨干，更是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。在幼儿园工作的这几年中，使我不论是在个人素质还是在工作能力等方面都有了很大的进步。三、事迹材料我于2002年初中毕业，毕业后，由于现代社会竞争激烈，对每个渴望有所作为的现代人而言，想尽办法培养及提高各科能力已成为一种必然要求，于是，我决定离开星子，去外面接受更大的挑战。2006年带着梦想来到了xx启雅幼儿园，那里的生活节奏越来越快，各个领域的竞争越来越激烈。我喜欢这样的生活，我明白只有竞争才有进步，压力越大就越懂得如何去追求；学习；进取；拼搏。教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。我印象中，很清楚的记得一位叫张博圣的小男孩，他从小就患有“自闭症”，从不与他人交流，连他的父母对他也失去了信心。第一次见到他的时候，我觉得他很可爱，就是不开口说话。我开始偷偷的观察他，留心他的一日生活习惯，在业余之时我经常去翻阅关于自闭孩子的一些资料与教育方式，努力去各种各样的方式去开导他、引导他，都以失败告终。我没有放弃，不断摸索，我想他一定有过人之处，一次打击乐器活动中，发现这位小朋友的节奏感特别好，班上无人能及，我大喊“博圣，你太棒了，我为你感到自豪！”没想到博圣竟然跟着说了一句“博圣真棒！”我异常惊讶，他开始交流了。多么难得的一句话，离园时告诉了他的父母，他们都震惊万分，孩子竟然开始说话了。之后，我便付出了更多的时间与努力，渐渐的孩子越来越棒，从学到自己说词，一步步成长，我很欣慰。我对自己说：“孩子的快乐是我前进的方向！”敬业是事业成功的基石。几年里，我带过各年龄层次的班级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。2007年我带着自己的总结出的一套教学经验和方法，回到了星子，继续立足于幼教岗位，培育祖国的下一代。多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失，以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。在园内中，我代表语言组展示了一节早读活动，也得到了较好的评价。在2011年，全县教师技能赛与x市教师技能赛中取得了不错的成绩，在荣誉面前我不会骄傲，更应该一如既往，“以园为家”“爱生如子”，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。关于骨干教师先进事迹材料精选汇总【三】我是一个十分喜欢小孩子的人，我打心眼儿里喜欢我所选择的职业，所以，从教十几年来，我一直执著于我的工作，并真正做到兢兢业业，任劳任怨。师者，必先为人师表，所以，我首先从自身做起，不断地学习，不断地提升自己的文化水平和管理水平，不断地提高自身的道德修养，严以律己，宽以待人，坦然乐观地面对一切艰难困苦。我的语文课、数学课和综合实践活动课都获得了x市的优秀课，证书并不是最重要的，重要的是我跟我的学生们一起经历了这个过程，我跟他们一起苦，一起痛，一起快乐，我以我自身的魅力感染着我的每一个学生，让他们学会乐观豁达，学会积极进取；第二，对工作我是脚踏实地，不断追求完美。我常跟我的学生们说：做任何事情，要做，就一定要做到最好。而对任何一项工作我也都是这样做的。正常的教学工作自不用说，对每一次的公开课或其他活动，我一定自始至终参与其中，带领我的学生不断地努力再努力，每一次活动之后，我们都会收获很多很多。所以一直以来，我所任教的班级在各方面都有出色的表现。第三，我能够真诚地去帮助我周围的每一个人。对于一些年轻的教师，我会积极主动地把我自己的所得所感告诉他们，无论是教学方面还是班级管理方面，只要是我知道的，我都会毫无保留地传给他们，我希望他们少走一些弯路，多一些顺畅。我不怕他们比我强，相反，他们真正比我强的时候，我会觉得十分开心和幸福。一、教学工作方面：作为一名骨干