8.2公平正义的守护---课件--2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册

第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义8.2公平正义的守护学习目标知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。重点：坚守公平和守护正义的做法难点：实现公平正义的重要意义一、坚守公平一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。新闻评析小组讨论：如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？1.我们为什么要坚守公平？①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。思考:结合自身实际：生活中我们如何维护公平呢？八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。探究与分享：1.在考试时遵守“不作弊，不协助他人作弊”的约定，考出自己的真实成绩，这样才公平2.班干部竞选时，我们要采取竞选演讲、民主投票的方式，这种方式是公平的。2.如何坚守公平？“良心秤”给我们维护公平带来什么启示？（1）个人维护公平最近，我班班委要改选，班主任公布了两个班长的候选人名单，其中一个是我的好朋友，另一个是一个我不太喜欢的同学。说实话，我的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他们两个我该选谁呢？我陷入了沉思。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。如何坚守公平？思考:该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？在广东一家电器公司工作的女职工，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。②要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。制度保障公平全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放推进义务教育均衡发展建立国家司法救助建立基本医疗保障制度阅读感悟：在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。科学立法对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。制度保障公平分析材料对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。制度保障公平上述材料体现了什么道理？思考（2）制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。2、如何坚守公平？个人：（1）个人维护公平①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（面对利益冲突，我们应该怎么办？）②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（面对不公平的行为，我们应该怎么办？）国家：（2）制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。二、守护正义你从三名司机的行为中学到了什么？某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车全力逼停，挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来”见义勇为、匡扶正义“的锦旗和奖金。探究与分享守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。1、我们为什么要做有正义感的人？光天化日之下你竟敢抢劫①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。（1）个人：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。思考：我们从三名司机的行为中学到了什么?2、怎样守护正义？当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。类型号码类型号码类型号码报警法律咨询环保投诉举报火警铁路客服城市管理服务急救市民服务食品药品投诉举报交警质量技术监督消费者投诉举报1101234812369119123061231912012345123311221236512315方法与技能·记一下常用电话我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。★图中的审判员是否需求回避？需要回避。因为审判员作为被告的亲属，在审判的过程中，有可能偏袒被告，为了避嫌，审判员应当回避。探究与分享“深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。习主席严肃指出，“如果司法这道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障。”司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。❶司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。❷为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（2）司法维护正义（1）个人守护正义：个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。2.如何守护正义？阅读感悟：2016年12月，中共中央政治局以“我国历史上的法治和德治”为主题开展集体学习。学习中强调法治要承载道德理念，弘扬美德义行，没有道德滋养，法治文化就缺乏源头活水；道德教育中要突出法治内涵，通过法律的强制力来强化道德作用，培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识。必须坚持依法治国和以德治国相结合，实现“法安天下，德润人心”。P119探究与分享第二次世界大战结束后,为了惩罚日本法西斯战犯,维护世界和平,实现国际正义,国际社会组建了专门法庭,进行了著名的“东京审判”。1946年5月3日至1948年11月12日,远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判,这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下了累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。经过审判,远东国际军事法庭最终对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑,其他战犯也分别受到应有的惩罚。惩处战犯，体现了人类对什么的追求？正义查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判)指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。3.如何共建共享公平正义的美好社会？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂小结公平正义的守护坚守公平坚守公平的必要性个人维护公平守护正义守护正义的必要性个人守护正义司法维护正义制度保障公平实现公平正义的意义【解析】此题主要考查的是个人维护公平。依据教材所学，①②④都是面对不公平现象应该做的，③虽然公平是相对的，但我们要用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故不选；故正确答案为C。1面对种种不公平现象，我们应当()①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事②坚守原则立场，崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C课堂练习2认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（）A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行政机关领导的决定【解析】此题是一个漫画题，仔细观察漫画，公正司法对金钱、关系、人情说不，蕴含的意思有法律面前人人平等，严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义，坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人；只有D项司法机关在司法活动中。服从的是事实和法律；故正确答案为D。D3中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护