您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 2021年度关于政法队伍教育整顿“回头看”工作开展情况的报告范例
2021年度关于政法队伍教育整顿“回头看”工作开展情况的报告范例2021年关于政法队伍教育整顿“回头看”工作开展情况的报告范文尊敬的x组长,各位领导、同志们:自开展政法队伍教育整顿“回头看”以来,县委高度重视,坚决履行主体责任,X月X日,县委xx书记主持召开县委常委会,专题传达学习全国政法队伍教育整顿中央督导组向xx省反馈督导情况会议精神,听取全县政法队伍教育整顿工作情况汇报,并研究贯彻意见。X月X日,县教育整顿办印发《关于做好政法队伍教育整顿全过程“回头看”的通知》,明确“回头看”工作要求和具体措施,指导全县有序开展“回头看”工作。X月X日,县委xx书记主持召开x县政法队伍教育整顿“回头看”暨中央督导组、省指导组、市督导组反馈意见整改落实推进会,亲自安排部署我县“回头看”工作。要求政法各单位对教育整顿全过程“回头看”,清醒认识当前工作的短板和不足,坚决抓好各级反馈意见整改,全力推动教育整顿“后半篇文章。现将我县教育整顿“回头看”工作开展情况汇报如下。一、对标问题整改“回头看”。全面梳理中央第督导组、省指导组、市督导组督导调研反馈问题,对照共性问题,对号入座,主动认领,举一反三,对自查发现的问题,将问题再细化再分类,明确责任和整改措施,制定整改方案、清单式下发至政法各单位,确保督导问题整改到位,督导意见全部落实落地。县教整办对全县教育整顿“回头看”工作开展情况进行明察暗访,对案件线索办理进展慢,顽瘴痼疾整治效果不好,单位政治生态、纪律作风状况没有明显改观的,督促限期整改到位,截至目前,所有反馈问题已全部整改到位。二、对标学习教育“回头看”。一是持续深入学习习近平法治思想,召开学习习近平法治思想检视会、开展习近平法治思想大讨论,引导全体政法干警学深悟透习近平法治思想,积极用于指导实践。二是结合党史学习教育,深入学习领会习近平总书记“七一”重要讲话精神,X月X至X日,全县政法系统先后举办两场党史学习教育暨“建党100周年庆祝大会讲话”专题党课,特邀县委党校专家为全县政法干警作了精彩讲授。三是建立常态化学习机制,政法干警制定长期学习计划,让学习成为一种习习惯。四是开展学习成效检验,坚持将学习教育贯穿于教育整顿全过程,突出党纪法规再学习,由县教整办统一出题,对全县政法各单位干警进行应知应会知识测试,切实筑牢政治忠诚的思想根基。三、对标案件线索办理“回头看”。一是加快线索案件办理,截至目前,全县政法干警问题线索x件,现已办结x件,办结率x%,其中移交县纪委监委x件,已经办结X件。县纪委监委共受理x件(含县教整办移交x件),现办结x件,还有x件正在办理中(市纪委审核中x件,办理中x件)。县纪委监委立案x件x人(结案x件),党纪政务处分x人,组织处理x人,对未办结的x件线索,将在7月25日前全面办结。二是开展案件线索倒查,对全县收集案件线索x件全面进行再研判和复查,全面评估检验“七查”工作成效,目前,暂未发现问题。四、对标顽瘴痼疾整治“回头看”。一是全面清理顽瘴痼疾,特别是“六大顽瘴痼疾”的整治情况,对全县前期x人次自查的x个问题,逐一复核,全面清查整改情况,对未整改到位的,责令限期整改到位,确保实现顽瘴痼疾清仓见底。二是持续深化整治,深入分析顽瘴痼疾多发高发的原因,及时清理整改,并制定《顽瘴痼疾持续整治工作方案》,推动标本兼治、长效长治。三是开展群众满意度测评,通过网络问卷的方式,围绕工作实绩、政法干警工作作风、纪律作风、为民办实事等方面开展政法队伍教育整顿群众满意度测评,经测评,全县群众对政法队伍教育整顿满意度高达98.1%。五、对标制度机制建设“回头看”。全面梳理总结学习教育、查纠整改期间的创新经验和做法,进一步修改完善已前期建立的X个制度机制,并严格执行。同时,围绕执法司法突出问题和监督管理短板弱项,执法司法制约监督机制、干警素质能力提升机制、政法干部交流轮岗机制,建立《立案管理实施办法》《执法管理委员会议事规则(试行)》《政法干部交流轮岗制度》《政法干警政治轮训实施办法(试行)》等长效机制,截至目前,我们共建立长效机制35个。下一步,我县将把教育整顿同激励政法队伍干事创业、履职担当紧密结合起来,把深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神与党史学习教育、“我为群众办实事”实践活动紧密结合起来,将队伍教育整顿成果转化为工作成效,全面深入推进依法治县,深化平安xx建设,推进扫黑除恶常态化,切实把教育整顿成效转化为防风险、保安全、护稳定、促发展的强大动力,以维护安全稳定实绩检验教育整顿成效。汇报完毕。
本文标题:2021年度关于政法队伍教育整顿“回头看”工作开展情况的报告范例
链接地址:https://www.777doc.com/doc-8631379 .html