2018年小学六年级工作总结范文4篇

2018年小学六年级工作总结范文4篇本文目录2018年小学六年级作业总结范文小学六年级班主任作业总结范文小学六年级班主任作业总结10月小学六年级班主任作业总结范文六(4)班作为一个新组成的班级，我接手后在本学期首要抓了以下几个方面来促进学生的前进，班级的展开。一、大力抓惯例教育俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即惯例纪律，即要求每个成员都应恪守的用来束缚自己行为的规矩、条文等。它是一件作业想取得成功的确保。对人的教育来说更是如此。关于六(4)班的学生，对他们进行惯例教育显得更为重要，因为他们来自下面的完小，关于咱们中心校园的各项十分的生疏、十分的不习气，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种知道都十分的淡漠，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数或许就少一些。可是到了中心校园假如仍是这种知道，那么结果不堪设想。针对我班的实践情况，我捉住晨际说话时刻、班队课时刻，有时甚而是语文课的时刻在进行教育，让学生赶快的了解这儿的环境，了解这儿的规章准则，并能紧记心中，在日常的体现中恪守这些准则，然后养成杰出的行为习气。并且杰出的行为习气也能为专注学习打好根底，作好预备。只需有了规矩，才有了方圆，才可言其他，比方学习常识，展开智力，培育才干等等;才干够确保孩子们会有所前进。抓好惯例练习是施行班级处理的条件，狠抓学生的日常行为标准，使孩子们及时改掉了许多不良习气，变得有纪律，这样班级作业也自然而然地抓了上去。二、了解学生，让学生乐于承受教育对高年级学生应是独裁加民主。独裁体现在不论是谁，只需范了过错，不论他的成果怎样，在班级中担任了什么班干部，都要遭到处分和批判。班主任在处理作业时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处分的办法，处分的内容等等。往常抽出时刻来，多找他们谈谈心、说说话。有时分不摆教师的架子，像朋友那样和学生共处，让学生感遭到你的好心，你对他的关怀和维护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比比及学生犯过错大骂一顿作用要好些，学生可以承受你。实践上，跟着青春期的到来，自我知道的觉悟，他现已不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，乃至有的学生还会发生逆反心思，咱们无妨换个视点试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，作用会更好。也正因为与孩子们的心思间隔比较近，从前刚开学时的几位一批判要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，承受教师的批判教育。三、组成的班级构成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着咱们每一位学生的荣辱，每一位学生的成果的取得，也是不断地在为这个家庭添荣耀。在班团体杰出习尚的培育上，我让人人都举动起来，自己处理好自己，做到自律。当然还有那么几位狡猾捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位体现好的与他们一一对应，批判与监督，班级的处理要发挥整体同学们的活跃性，咱们来一同处理班级。在班干部的培育上，我的感触是做好教导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，清晰职责，让他们各负其责，其次充沛信赖他们，由扶到放，让他们一步一步，逐步能独立作业。这一学期在同学们的一同极力下，取得了一些成果。用学生的话说就是：只需是竞赛，咱们班就必定能取得奖状.。并且出去的学生也能不时想到我是萧王庙中心校园的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心校园的形象，取得的成果不可是我自己的荣耀，也是班级的荣耀、校园的荣耀。这些代表着校园出去的学生也有不俗的体现：葛章露同学在奉化市田径运动会中取得了两个榜首名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。四、家校联络，前进教育的成效多了解一些常识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天正午，我吃完午饭不到12点就来到了校园，从操场通过期，看见咱们的12位学生在打排球竞赛，男、女生各一组，但令人想不到的作业发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，彼此撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严峻的结果，大腿骨骨折。其时学生们还不知道，一向在拉他，让他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，其时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他苦楚地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时蒋培延教师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋教师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院，一边联络学生的家长。咱们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。医师看了后说：“咱们的处理办法十分的奇妙，没有使学生遭到更大的损伤。”后来得知病况较为严峻，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又传闻这个学生参与了乡村医疗保险。我就与学生的家长联络，让他们去处理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名弄错了，纠正过来比较费事，就不去报销了。我听了后，多方探问，了解改名的程序、改名的地址等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“现在作业发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照顾孩子也辛苦，现在能报销的也要去报，是家庭遭到的丢失削减的最低的极限。”以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任作业经历，我知道还有许多作业没做到位，还有许多作业等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任作业经历，把我的班主任作业做的更好。小学六年级班主任2018年小学六年级作业总结范文（2）|回来目录班级是教师和学生展开活动的底子安排方式，班主任是一个班团体的安排者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性人物，当孩子们需求关怀维护时，班主任应该是一位慈母，给予他们仔细的关怀和温暖;当孩子们有了缺陷，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺少，并帮忙他期限改正。所以，我认为班主任作业是一项既艰巨而又辛苦的作业。说其艰巨，是指学生的生长，展开以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习担任以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心思健康等情况。为使一个班构成活跃向上的团体，学生能成为全面展开的一代新人，在班主任的作业中，我十分注重以下几方面的作业。一、充沛发挥班干部的功能作用和榜样带头作用。创设有利于自主处理的空气，培育学生自己处理自己的才干，使校园的规章准则，转化为学生的自觉举动，构成杰出的班风。及时教育和培育有职责心、才干强、可以信赖的，并且有必定安排才干和处理才干的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成果多年来一向在班里榜首名，在师生中威信很高。我对她十分信赖她对班级作业十分担任，不管自习课仍是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的安排带领下其他每个班委每人担任一项，我常常教导班干部怎样处理班级。我对班干部很信赖对他们作业也很支撑，教导他们怎样处理班级。发起整体学生监督班干部的学习和分担的作业对不担任的班干部可以随时调换。充沛发挥班干部的功能作用和榜样带头作用。二、把各项规章准则转化为日常行为习气。学生从入学开端就要触摸并要学习许多规章准则，如《小学生守则》、《小学生日常行为标准》等。这些规章准则背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些单调的背诵、说讲，转化为培育和标准其日常行为习气，针对班级中存在的问题，结合班级实践使用班队课等恰当的时刻有意图、有要求、有针对性地练习并监控学生。如：班长马静有较强的处理才干和和谐才干，我就让他帮忙教师处理班级的全面作业，其他每个班委每人担任一项，给他们清晰的岗位，班主任对班干部要给予信赖和支撑，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充沛发挥班干部的功能作用和榜样带头作用。每周对上星期班级作业进行一次总结。评选一个“每周一星”召唤咱们向他学习，接着教师在指出上星期同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们清晰往后的极力方向。三、以“标准”作镜、互督互勉。《小学生日行为标准》，像一面镜子，时刻对照着学生的道德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习气，随时刻的推移，有些习气固定下来了，就影响学生将来的日子。对那些欠好的习气都应当用心改正的，那么怎么帮忙学生改正不良习气呢?①请指出我的习气—给4人小组写信，我的习气是这样的，请告诉我你的主意，所以4个人就说出对这个习气的观点，然后自已写出改正不良习气的做法，师使用班队会进行查看。②请帮我改正坏习气，指出了坏习气，接着再请同学监督自己。这样就能在一种杰出的心境中合作催促，改掉自已的坏习气。③编记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后边，当放学时，学生都挤在一同，急着去拿雨伞，假如稍不妥就会引起学生被雨伞刺伤的风险。为了使学生可以安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、安静地、箭步走”。④卫生东西的放置。有的学生清扫教室，做好卫生作业后把卫生东西随地一丢，扫帚杂乱无章，畚箕乱放。假如长时刻这样下去，学生就养成了不良的习气。所以我就挑选那些干事大意大意的学生来管这件事，迫使他们改正大意大意的缺点，教室也变得规整、洁净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会呈现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生彼此催促，做到人人齐着手，比一比谁的座位最洁净，体现好的学生给予及时表彰。⑥路队、做操比身手。做操时让学生比一比哪列站得规整，动作和谐。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生彼此催促，比一比看谁走得规整。教师坚持每天护卫好路队，关于体现较好的学生及时表彰。四、培育“特别生”的自尊心和自傲心，消除阻止其前进的心思因素。1、苏姆林斯基从前说过，“让每个学生都昂首来走路。”这就是要使每个人都看到本身的力气、价值、对未来都有期望，充溢决心。自尊心和自傲心是学生前进的动力，特别生往往缺少这种心思。如：犯过过错或常常遭到批判的学生都有一种态心思，认为他人看不起自己，即便自己极力做了功德，他人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心思。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只需他能极力去完结就行了，对行为方面就要仔细调查，长于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点预兆，就给予表彰，倍加爱怜和拔擢，这样他们得到了教师的尊重、信赖和支撑，然后迸出痛改前非、奋发向上的决计和力气。2、发起群众，一致教育思维。各方面教育影响和谐一致，并接连耐久地坚持，就构成教育特别生杰出环境、促进他们转化的重要条件。具体办法：①教育整体同学关怀帮忙他们。例如：教育中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较前进的中等生或优生，让他(她)帮忙催促、查看、教导学习。②班主任常常与科任教师联络，交换意见一同商量对策的办法;③与家庭、校外教育安排取得联络，彼此合作，让他们处处有人管束，关怀和帮忙。这样充沛发起群众，依靠群众，取得杰出的教育作用。五、尊重双差生，注重双差生的行为转化作业。双差生就是学习差、道德也差的学生，他们往往上课不专注，不恪守纪律和小学生规矩，与同学不合作，不听教师爸爸妈妈的话，这些学生最难教育，最简略引起校园、家长的注重，可是，我认为差生也是可从前进的，只不过比其他学生前进慢一些算了，他们的行为需求长时刻教育才干纠正。作为一位班主任，咱们要满足尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，维护他们，正确对待他们的缺点，过失和过错，切忌冷淡，讨厌和讪笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后选用相应的办法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生特别差。屡次说她她都无动于衷，传闻她妈走了。她家姐弟三人煮饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“教师请别再当着咱们的面提我妈妈，因为他两年前就脱离咱们走了”。我深化的领会到作为一位班主任，平常更要靠近这些学生;我常常使用课余时刻找他们谈心，极力了解每个双差生的内心国际，用爱的情感去感染润泽学生的心田，逐步消除他们不良的心思情况，发生改正过错的动力。增强他们的自傲心。“尺有