8.2公平正义的守护

关注两会——读懂“两高”报告视频解读：“两高”报告相关案例让我们看到的是“两高”在促进社会公平正义，保障人民安居乐业的勇气和担当，这里面既有司法为民的情怀，更有公正司法的决心。热点新闻第八课维护公平正义第二框公平正义的守护请同学们快速浏览教材，并完成导学案一、坚守公平1、个人如何守护公平2、制度怎样保障公平二、守护正义1、个人如何守护正义2、司法怎样维护正义第一目：坚守公平情景一：英语考试结束：小明的答题卡还没有填涂完整……小明痛哭流涕祈求老师再多给他一分钟……1、如果你是监考老师，你会怎么做？个人维护公平我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。利益冲突遭遇不公平敢于对不公平说“不”，用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。1、个人维护公平P115你知道，在我们学校组织的考试中作弊，会有什么后果呢？视频解读：刑法第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”看完这个视频，你有什么感悟？视频探究：公平对待每个人，保障每个人得到他应得的；制度维护公平立法2、制度维护公平P116小明被指高考作弊，他的父亲恰好是法院的审判长，他的父亲能否亲自审判他？为了确保司法公正，最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避。（1）本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；（2）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；（3）担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的；（4）与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的；（5）本人与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正处理的。相关链接公平对待每个人，保障每个人得到他应得的；制度保障公平立法司法公平地对待当事人，切实维护其合法权益。2、制度保障公平P116第二目：守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。问题1、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义的？情景二：观看视频《战狼2》片段，回答下列问题：冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自己的纪律，冷锋的行为情有可原，但法不可恕，所以，他被革除军职，判处有期徒刑3年。问题2：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？《战狼2》后续情节情景三：小组讨论当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正义？回家途中，你看到两个小混混在对一个同学实施抢劫……勇气和智慧敢于斗争相信正义必定战胜邪恶讲究策略寻找有效方法，做到见义“智”为1、个人守护正义类型号码类型号码类型号码报警110法律咨询12348环保投诉举报12369火警119铁路客服12306城市管理服务12319急救120市民服务12345食品药品投诉举报12331交警122质量技术监督12365消费者投诉举报12315当非正义行为在我们身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……,可以拨打以下电话来寻求帮助。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。（1）司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。2、司法维护正义（2）国家积极推进司法体制改革视频解读：为了维护公平正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。课堂总结公平正义的守护个人守护公平正义制度保障公平司法维护正义公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；是国家、社会和全体公民的共同责任。通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？从今天起我要做一个坚守公平的人待人、处事不偏不倚（yǐ）从今天起我要做一个守护正义的人行侠、仗义不畏不惧从今天起我要携手智慧和勇气一点、一滴汇聚成力从今天起我要以青春的昂扬少年的锐气弘扬社会公平与正义！从今天起谢谢大家！公平正义的守护说课义务教育教科书教育部组织编写《道德与法治》（八年级）下册第四单元《崇尚法治精神》第八课第二节《公平正义的守护》课题选材教学阐释流程教材分析学情分析教学目标重难点基本理念方法与策略过程设计教材分析本节内容是八年级下册第四单元《崇尚法治精神》第八课第二框节的内容，据课标要求，本节安排两目内容，第一目“坚守公平”，引导学生认识到要实现公平的坚守，就需要个人维护公平以及用制度保障公平；第二目“守护正义”，引导学生认识要实现对正义的守护就需要个人守护正义，还需要司法维护正义。教材提供了探究与分享、阅读感悟、方法与技能等内容，利用这些内容，提出问题，通过学生主动思考，归纳出如何维护公平，如何守护正义，结合实际生活，形成维护公平，守护正义的意识。八年级是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，学生对公平正义的守护处于懵懂的初始阶段，当遭遇不公平对待时、当非正义行为发生在我们身边时，青少年很难从理性的角度去处理现实问题，或冷眼旁观、或以暴制暴捍卫公平正义，不管是哪一种行为，都是不可取的，学生需要系统的理论指导，教会他们在现实生活中如何去捍卫公平正义。此外，作为初中生，对于制度保障公平、司法维护正义，又难以理解，对公平正义的守护大多停留在个人英雄主义情怀中，很难从法律的角度去认识、理解和把握守护公平正义的有效方式。学情分析基本理念本课设计，依据课程标准，秉承学生为主体、教师为主导的课堂教学理念，以不同形式的材料激发学生的学习兴趣，通过学生预学、合作探学、教师导学等不同形式，充分调动学生的学习主动性，将贴近生活、贴近学生、贴近实际的社会热点话题作为活动材料，通过课堂结构的构建与课堂活动的设计，将课堂理论知识内化于心，外化于行，促进学生核心素养的提升。教学目标知识目标：1、知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的具体体现2、知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的具体要求能力目标：1、面对利益冲突，学会担当，能以公平之心待人处事，提高个人处理不公平现象的能力；2、做有正义感的人，以实际行动维护正义；情感、态度和价值观目标：1、增强公平正义观念，做一个有正义感的人；2、自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。难点重点1.如何坚守公平2.怎样守护正义制度保障公平、司法守护正义重点难点方法与策略本课教学运用的教学方法与策略主要有情景探究法、案例教学法、小组合作学习法、阅读归纳法等主要的教学方法与策略过程设计环节一：新课导入一、新课导入：两会快评——读懂“两高”报告；二、预习导学：展示课堂目标，学生阅读教材，把握基础知识；环节二：坚守公平一、情景探究：创设情景，如果你在考试过程中遭遇不公平对待，你会怎么做？激发学生兴趣，引导学生认识个人如何守护公平；二、视频探究：高考作弊入刑法，帮助学生理解制度维护公平；环节三：守护正义一、视频分析：《战狼2》片段，引导学生初步认识正义和非正义行为；同时警醒学生守护正义要守法；二、创设情景：当我们遇到非正义行为时，应该怎么办？通过小组合作，探究个人守护正义的具要求。课堂总结感悟与分享作业布置过程设计热点新闻——引入课题关注两会——读懂“两高”报告视频解读：“两高”报告相关案例让我们看到的是“两高”在促进社会公平正义，保障人民安居乐业的勇气和担当，这里面既有司法为民的情怀，更有公正司法的决心。过程设计预习导学——明确目标请同学们快速浏览教材，并做好相应的标记一、坚守公平1、个人如何守护公平2、制度怎样保障公平二、守护正义1、个人如何守护正义2、司法怎样维护正义过程设计情景一：英语考试结束：小明的答题卡还没有填涂完整……小明痛哭流涕祈求老师再多给他一分钟……1、如果你是监考老师，你会怎么做？新课内容——坚守公平情景一：英语考试结束：小明的答题卡没有填涂完……小明痛哭流涕祈求老师再给他一分钟……2、如果你是同考室的考生，你又会怎么做？新课内容——坚守公平过程设计个人维护公平我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。利益冲突遭遇不公平敢于对不公平说“不”，用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。1、个人维护公平P115新课内容——坚守公平过程设计新课内容——坚守公平过程设计视频解读：刑法第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”看完这个视频，你有什么感悟？视频探究：《高考作弊入刑法》公平对待每个人，保障每个人得到他应得的；制度保障公平立法司法公平地对待当事人，切实维护其合法权益。2、制度保障公平P116新课内容——坚守公平过程设计问题1、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义的？情景二：观看视频《战狼2》片段，回答下列问题：新课内容——维护正义过程设计冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自己的纪律，冷锋的行为情有可原，但法不可恕，所以，他被革除军职，判处有期徒刑3年。问题2：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？《战狼2》后续情节新课内容——维护正义过程设计情景三：小组讨轮，当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正义？回家途中，你看到两个小混混在对一个同学实施抢劫……新课内容——维护正义过程设计勇气和智慧敢于斗争相信正义必定战胜邪恶讲究策略寻找有效方法，做到见义“智”为1、个人守护正义新课内容——维护正义过程设计司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。（1）司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。2、司法维护正义新课内容——维护正义过程设计（2）国家积极推进司法体制改革视频解读：为了维护公平正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。新课内容——维护正义过程设计公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。新课内容——维护正义过程设计过程设计公平正义的守护个人守护公平正义制度保障公平司法维护正义公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；是国家、社会和全体公民的共同责任。课堂总结通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？感悟与分享过程设计课后作业布置过程设计完成课后练习题