特殊教育工作者教师节发言稿(样稿)

特殊教育工作者教师节发言稿(样稿)尊敬的各位领导、最亲爱的老师们：大家下午好！我叫xx，是xxxx人。02年从xx特殊教育师范毕业后来到xx，成为一名特殊教育工作者。先是在xx市xx学校工作了10年，xx年9月来到xx区xx学校，一直从事智障孩子的生活语文教学和班主任工作。回首过去，既忙碌又充实，而我更是特别的感恩和感慨。当我从参加学校比赛三等奖到全省的一等奖，当我从一名普通的班主任成长为xx市的名班主任、全国特教园丁时。我不会忘记那些曾经给予我无私关爱、指导与支持的老师们，他们中的很多人都做着平凡又让人感动的事。今天我有机会在这里发言，感到特别的幸运，因为我不过是那一群一直奋斗在特殊教育战线上的教师们之一。大家谈起特殊教育，常常觉得我们需要付出更多的爱心、耐心和恒心。其实现在，面对越来越多的多重发展障碍的孩子们时，除具备了这“三心”外，更需要我们具备一双专业的慧眼，认真观察孩子们的一言一行。在他们不能用言语表达时，像对待婴儿一样，用自己的专业去解读他们的各种看起来不被常人接受的行为。在种种习以为常、繁杂的表面现象中，从儿童的身心发展各方面找到处理问题的关键。例如我们xx年招的新生，60%是自闭症。其中有一个自闭症的孩子，他语言很好，你说什么他都能一起说，他的核心困难是对人少关注、沟通障碍，无法用语言表达自己需求，上课时他总是走来走去，更让人大家受不了的是他随时随地的吐，伴着时不时的尖叫，我们跟家长沟通时，才知道呕吐两年了，他们带着孩子看了好多医生，做了许多次检查，一切正常，孩子长得虎头虎脑的，后来又去中医调理，每天喝中药，吐出来的味道更让人难受。请问，在座的您觉得他是什么问题呢?也许有人会说他是多动症，也许会觉得他故意跟我们大人作对。刚一开始我们用行为矫正的方面，做观察记录，选强化物，但效果不佳。后来我无意中发现他吃饭是整个吞下去，我想，也许是他的咀嚼敏感期没有顺利度过，吃进去的食物让他的胃不舒服，于是我们试着用拴着的牛肉干进行训练，吃饭时控制他吞咽的速度等等，坚持了一个月，他的走来走去，大声尖叫的行为基本消失了，当然他还有其他别的异常行为，因为孩子在长大。如果说，工作前10年的我一直在学做事、做学问，想着如何把我的一群又一群的孩子们教好，主动要求上公开课，主动在班级管理运用特教理论，结合普校的经验求创新。那么最近几年，我更多的时候在学做人，从自己做好到和大家齐心协力一起做好，需要更多的主动、理解、支持、包容，我在努力学习着、实践着。而让每一个残缺的生命因教育而精彩，让更多的人来关心、支持特殊教育，则是我今后的追求。最后，再次谢谢领导给我这次机会，让大家更加懂我们，谢谢