电学实验复习专题

1.为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为V，电流表应选用的量程为A．（2）请你指出下图甲中连接的错误之处：①_______；②______。（3）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成正确电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．（4）上面甲图右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：．(5)小明想利用小华的电路来探究电流和电阻的关系还需增加什么器材(6)小明在实验中应保持不变,当换用更大电阻时,滑动变阻器的滑片应向调。(7)右表是小明探究电流与电阻关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：。（8）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的除了保护电路外，分别还有：实验一：实验二：。（9）画出（4）和（7）步中相应的函数图像。实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250.28实验次数123电阻/Ω101520电流/A0.200.140.10图14图13AVRR'S2．小林同学利用电压表和电流表侧量电阻R1的阻值，实验电路如下图甲所示、(1)按照图甲所示的电路图，将图乙中的电流表（用0.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线）．、(2)在连接电路时，开关应_________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_______（选填“A”或“B”）处。(3)实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表和电压表V2的示数如图丙所示，由此可知，电压表V2测出的是电阻的电压，电阻R=Ω（4）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表V1的示数为3V,但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V2的示数总是与V1的示数相等，由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器或者是R1。3．某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图20甲所示。请你接着完成下列步骤：(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．(2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是A，电阻丝的电阻为Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是。(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是。甲乙4.在做“测定小灯泡电阻”的实验时，所用电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为12Ω。如图所示为小明同学连接的实物电路。（1）根据题目要求，把图中的电路补充完整。（2）小方正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是。⑶电路改正后，闭合开关，两只表示数如图，则此时灯的电阻R=Ω。⑷若滑动变阻器滑片P向右移动，电压表示数将。（填“变大”、“变小”或“不变”）⑸小方在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？，其原因是：。⑹在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右下图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随________的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________（选填“容易”或“不容易”）烧断。。⑺测小灯泡额定电压下的电阻时，实验步骤如下，但顺序乱了，请你按实验中合理的顺序将下列实验步骤进行排序________________________（只填代号）A、读出电流表的示数B、闭合开关C、移动变阻器滑片到阻值最大的位置上D、断开开关，按电路图连接电路E、将测量数据填入表格，计算小灯泡的额定功率F、移动变阻器滑片，使电压表的示数为3.8V（8）本实验滑动变阻器的作用是。5．在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2．5V。⑴电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是。⑵改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：实验次数物理量1234电压U/V2.52.01.51.0电流I/A0.300.260.220.20电阻R/Ω7.76.85.0小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。(3)小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。9.小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10QΏ)，设计了图16所示的电路图。已知电源电压为6v，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20ΏlA”字样。(1)图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。(2)若电压表0～15v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。(3)根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为v，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是Ώ。5、小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。（1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析实验数据，回答以下问题：①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。。②小灯泡正常发光时的电阻为Ω。（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：。表达式：Rx=。6、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。(1)连接电路时开关应，电流表的量程应选0~A。(2)请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。(3)本实验滑动变阻器的作用是，闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图24所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）。7、某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A0~3A）、电压表（0~3V0~15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω0.5A）、R2（10Ω0.5A）、R3（500Ω1A）。同学们设计的电路如图所示：VA图23图23图25图24（1）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用（选填“R1”、“R2”、“R3”）；在连接电路时，开关应处于状态。（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：故障现象故障原因移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小灯泡很亮、电压表、电流表示数都较大（3）下表为某小组的实验记录分析表：实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.081.5031.891.521.08＝＋＋＝额P23.80.41.5234.50.421.89老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=w。8、用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。（1）实验中通过观察___________来比较电流产生的热量的多少。（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于_____。（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入___________、___________的同种液体。（4）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能___________。（5）实验结论是______________________。（6）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与___________的关系。你还需要的操作是____________9、（1）在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电阻相同的条件下，比较通过不同导线的电流。下表是给出的几种不同的导线。①为研究电阻与导体材料是否有关，应在上表中选用导线C和导线。②为研究电阻与导体的长度是否有关，应在上表中选用导线C和导线。③为研究电阻与导体横截面积是否有关，应在上表中选用导线A和导线。（2）在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时，保持导体两端电压不变，得出如下几组实验数据：比较1、2两次实验结果可得结论。比较1、3两次实验结果可得结论。10、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图15甲所示电路图连成图15乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或损坏．（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是（指出一种即可）．（3）接下来，他们按图15丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图16所示，则电压表V的示数是V．（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是．闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”）.