七年级上学期地理教学计划精选

七年级上学期地理教学计划精选把地理学分散的知识点和概念，经过归纳-梳理-整合，博取各家之长，构建地理学研究范式。通过实践中应用，体验到地理学是一门介乎自然科学与社会科学之间的交叉性学科。下面是由网友整理上传的“七年级上学期地理教学计划精选”，供您参考，欢迎阅览。七年级上学期地理教学计划精选【一】一、情况分析本学期，本人承担七年级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准（最新一年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会《标准（最新一年版）》的精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。四、教学进度安排最新一年-最新学年度第一学期教学进度表任课教师：陈发任教班级：全七年级上册任教科目：地理周次教学内容课时备注1绪言与同学们谈地理第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》112第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》23第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》第二节《地球的运动》114第一章《地球与地图》第二节《地球的运动》第三节《地图的阅读》115国庆节放假6第一章《地球与地图》第三节《地图的阅读》第四节《地形图的判读》117第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》28第二章《陆地和海洋》第二节《海陆的变迁》29第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》210复习，迎接段考211复习，迎接段考212第三章《天气与气候》第二节《气温的变化与分布》213第三章《天气与气候》第三节《降水的变化与分布》214第三章《天气与气候》第四节《世界的气候》215第四章《居民与聚落》第一节《人口与人种》216第四章《居民与聚落》第二节《世界的语言和宗教》217第四章《居民与聚落》第三节《人类的聚居地-聚落》218第五章《发展与合作》219复习，迎接期考220复习，迎接期考七年级上学期地理教学计划精选【二】一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。三、教学目标及要求1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织————联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。六、教学进度安排第1-2周第一章第2-4周第二章（第一节和第二节）。第3-6周第三章（第三节和第四节）。第4-8周第三章（第一节和第二节）。第9-10周（复习及期中考试）。第11-12周第三章（第二节、第三节和第四节）。第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周复习第19-20周复习及期末考试七年级上学期地理教学计划精选【三】一、本教材的主要特点是：1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、版式设计生动活泼。本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章二、教学目标和要求1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的.科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。三、学生分析：初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。四、提高教学质量的主要措施：1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。五、教学进度和课时分配：1、教学进度：本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时；2、课时安排：周次教学内容第一周第一章第一节地球和地球仪第二周第二节地球的运动第三周第三节地图第四周综合探究一地图的应用第五周第二章第一节大洲和大洋第六周第二节海陆的变迁第七周综合探究二家乡的“沧海桑田”第八周第三章第一节多变的天气第九周第二节气温和气温的分布第十周复习期中考试第十一周第三节降水和降水的分布第十二周第四节世界的气候第十三周综合探究三气候与我们的生活第十四周第四章第一节人口与人种第十五周第二节世界的语言和宗教第十六周第三节人类的居住地————聚落第十七周综合探究四居民与环境第十八周第五章综合探究五发展需要合作第十九、二十周复习第二十一周期末考试七年级上学期地理教学计划精选【四】（一）增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。（二）地理课堂模式的探索自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。1、教学目标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。2、重点、难点的处理为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。（1）图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。（2）知识拓展共同探究加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。（3）亲身体验参与实践地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。（4）现代信息技术的应用为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极大的调动了学生的学习积极性。总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。（三）教学进度安排第一大周（9月1日————9月14日）第一章第二大周（9月16日————9月30日）第二章（第一节和第二节）。第一次月考第三大周（10月3日———