基层挂职学习心得体会范文参考范例

基层挂职学习心得体会范文参考范例经过一年的挂职锻炼，不仅丰富了阅历，拓宽了视野，更重要的是，我学会了从宏观层面思考问题的工作思路；明白了抓主要矛盾，找准切入点，切实提高针对性及时效性的工作方法；掌握了从大处着眼，从小处着手的工作技巧。下面是网友给大家整理的“关于基层挂职学习心得体会参考范文”，希望对大家有所帮助！关于基层挂职学习心得体会参考范文【一】我所挂职务为**市**经济开发区规划建设局副局长，挂职期间我严格按照州委组织部对挂职人员提出的各项要求，珍惜机遇，认真履职。一、挂职期间的学习和工作收获1.理论知识水平获得提高。除了参加**市委党校组织的理论课集中学习外，每一天下班后还安排2个小时以上的学习时间来阅读书籍，包括政治、时事报刊、专业书籍等。透过超多的阅读学习，使我的理论知识水平得到较大提高。2.向党看齐的意识进一步增强。在东山谷文昌纪念馆，深深受到一位优秀共产党人的先进事迹所感动；在古田，追寻先辈足迹，感受中国共产党人在祖国危难时刻的历史担当，洗礼了心灵；在x市下党乡重走习近平总书记当年“三进下党”的道路，深刻感受新一代中国共产党领导人心系人民群众和求真务实的领导风范，增强了向党看齐的意识。3.丰富了经验，开拓了视野。到一个全新的城市，使我有机会跳出原先的地域限制，以一个更开放的思想思考问题，使我学到了许多成功的经验和做法，如：在棚户区改造方面，**市政府透过高标准的规划建设安置小区来打动百姓，进而带动征拆工作的开展；在公共廉租住房建设方面，政府透过公开挂牌出让商业住宅地块时强制性加入必须的公共廉租住房建设指标，把公共廉租住房分散融入各个商品房开发项目，由房开商无偿代建，产权归政府，这种做法的优点是既能减轻政府的财政负担，同时也能分散安置中低收入家庭，方便管理，使中低收入家庭享受到更好的城市配套设施，更好地融入城市生活。二、对榕江工业园区今后工作的思考1.“产城一体，复合组团”。榕江工业园区紧邻中心大道和贵广高铁站，地理位置优越。但目前园区的规划设计功能单一，空间尺度巨大，为满足今后的城市发展需求，务必尽快调整园区发展理念，采用城园一体，从单一的产业功能走向城市综合功能，从封闭型的产业区走向开放性的公共空间，从线性开发走向整体价值提升，建设功能复合多元、用地紧凑集约、空间开放共享的综合城市组团。2.低碳策略，生态建设。榕江工业园区靠近县城水源地，属生态敏感区域，在开发建设过程中应重视建设行为对环境的冲击，坚持控制产业入门标准，提升产业资源协同节约利用；在规划设计层面，应思考建设区与自然生态环境的高度协调，注重自然环境的保护、城市效率的提升，营造绿色出行条件、完善基础设施、提高城市功能混合性。3.山水入城，城乡共融。园区范围内保留有较大面积的村庄，村庄未来发展与村民安置引导也是规划中需要重点思考的问题。城市化推进中传承乡愁，应用本土苗侗文化的内涵打造亲近宜人的空间体验，借鉴山水城市理念，将周边的乡土环境及自然山水引入城中，构建城市、乡村与自然环境协调发展的格局。关于基层挂职学习心得体会参考范文【二】“中国教育看x，x教育看x”，我有幸到x市实验小学挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法。x市实验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19XX年，XX年起用新楼，占地面积13亩多，学校一直以“勤敬”为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了许多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为“科学家的摇篮”“艺术家的摇篮”“世界冠军的摇篮”。在该校学习期间我们先后聆听了陆胜利校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作经验介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了详细地介绍。除了与校领导交流我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参加了崇川区的两次教科研活动：一是“让京剧走进课堂”培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了x教育人的工作热情和较高的业务素质。可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：一、“服务”是管理的最高境界“让人缺少幸福的管理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现“管理型”向“服务型”的根本转变。陆校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会非常和谐，，为提高教育质量，优化学校管理是大有益处的。二、“细节”是教学管理的抓手“细节决定成败”这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的：1、锻造高素质的教师队伍教师队伍决定一个学校的兴衰，为提高教师的素质他们加强教师的业务学习培训，采取请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高教师的授课水平，他们采取备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上研究课，青年教师上汇报课的方式快速提高教师的授课水平，进而提高教学质量。2、利用“青培中心”培养青年教师学校教科室专门成立青培中心，实施青蓝工程，来培养青年教师。青培中心是学校35周岁以下的教师组成的一个学习、培训组织，由教科室安排开展一些促使教师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是非常多的；青蓝工程是优秀教师与青年教师结成对子，互相帮助、互相学习，实现一带一促使教师队伍整体素质的提高。3、公平、透明的常规工作考核是提高积极性的关键学校的常规工作有详细的规定，实行周提醒、月总结、学期考核的办法，每周由备课组长、年级组长、教导处等部门将检查情况进行通报，好的要表扬、记分，差的要提醒，每月进行各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公平性、透明性，这也促使每位教师努力工作，大大提高了积极性。4、打造高效的课堂教学模式他们不从加班加点上要质量，而是提高课堂40分钟的效率，要求教师课前做好上课的一切准备工作，上课铃声一响必须马上进入上课状态，不能浪费一分钟，就连体育课也是预备钟敲响就开始整理队伍，然后从楼上带入操场，保证上课铃响就能正式上课。我们听了5节课，老师的课上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每节课的中间都穿插一个简单、欢快的团体歌舞表演，这样的课学起来轻松，整节课听到最多的是老师的赞美声、鼓励声，看到最多的是学生的活动、合作，他们的每节课都是在活动中进行的，很自然、很流畅，根本不会感到乏味。老师们采取集体备课，可以说把课备到了极致，并且老师的素质很高，有很强的课堂驾驭能力，出现的任何情况都能轻松、自然地解决。还有是学生的学习习惯相当好而且与老师配合默契。实小低年级每天5节课，高年级6节课，他们老师能在有限的时间内完成教学任务，这充分验证了高效课堂已经形成。5、抓实三个细节一是关注教师的磨练，强化教后反思，要求每位教师每周写一篇教后记，每日写一篇教后感受，这也是让老师感受教育乐趣，积累教学经验的有效途径，可以让教师们养成勤于实践、善于总结、勇于发现的良好习惯，最重要的是能够不断地改进工作。二是加强教师基本功训练，如“三笔一话”的训练，他们学校的任何一个老师都能写一手漂亮的正楷字，说一口流利的普通话（x市一市六县有26种方言，而且互相都听不懂），另外还开展一些针对学科特点的训练如语文教师进行语言、神态和如何指导学生写好作文的训练，数学教师进行思维能力训练和制作教具的训练。三是抓作业，老师要留给学生的作业必须自己先做一遍，感受一下作业的质、量，然后再留给学生，而且要求老师必须知道留这次作业的目的，坚决不做无用的、重复的作业。特别提到的是大部分作业是老师自己设计的，这样的作业更有目的性、针对性。关于基层挂职学习心得体会参考范文【三】在春意渐浓的三月，我有幸被学校选派，来到x市建校最早、规模最大的九年一贯制学校————龙岗实验学校进行了为期一周的挂职学习。五天时间，很难真正触摸到龙岗实验成为九年一贯制航母级学校的核心，但通过访谈、参加学校活动、深入一线听课等一系列方式，对龙岗实验也有了一个虽然表面化但比较全面的了解，特别是龙岗实验的“规范有序、扎实高效”的特点感受颇深。一、规范有序是龙岗实验学校阔步前进的保证龙岗实验学校始建于1999年，至今不过20xx年的时间，却已成为龙岗区、x市乃至x省都影响力极大的学校。他们的初中部自20xx年至今，每届中考都蝉联龙岗区第一名，x市前3名；各项特色培养早已经登上国家、国际舞台，捧回国家级、国际级奖杯无数；古筝队在去年还被邀请赴x世博会进行专场演出。连学校周围的房产也因为捆绑有龙岗实验学校的学位而房价大涨，比没有捆绑该校学位的房产每平方米高出3000-5000元。那么，20xx年的办学过程中，该校如何积淀下深厚的文化底蕴和内涵?又如何拥有良好的口碑?漫步实验校园，开放的多用教室，紧张施工的为大运会服务的篮球训练馆，宽敞明亮的乒乓球馆，人声鼎沸的游泳馆，一字儿排开的8个美术教室，忙着排练各项节目的10个艺术教室......来来往往的师生，忙碌训练的师生，书声琅琅的师生，都在节奏明快中透露着自信，无不昭示着一种规范有序的校园文化气息。在龙岗实验学校的校长室、教学处、教师办公室、教室、训练馆，和他们领导、老师、同学们的交流中，能强烈感觉到他们对自己现在要做什么、近期要做什么非常明确，学校各种规章制度不是挂在墙上，而是铭记于实验人心中。明确的制度一旦内化为教师良好的自我约束力，规范就形成了。这一周的周三正赶上x市中小学素质教育特色学校创建动员暨百校扶百校工作现场会在龙岗区实验学校召开，我陪同在主管该项活动的孙来信副校长身边，亲身体验感受了这种规范有序。孙校长先召集会务组各相关部门负责人用30分钟商讨了各个细节及注意事项，立刻起草了这个会议的会场安排挂在校园网上，从主席台背景设置、百花、多媒体调试、礼仪队、会场距督与应急到签到桌、饮用水、条幅、电子屏、校门前交通与治安，井井有条，每件事都有相应人员负责。在收到各责任人的任务签收信息后，孙校表示自己就只等验收了。周三上午11点验收时间一到，我陪同孙校长从校门开始，按会场安排逐项检查，各负责人都在自己负责的项目地点等候，孙校长一到，立刻表示工作完成，并展示给孙校检查。最后在会场发言席，负责人演示笔记本电脑时发现与投影连接不上，很尴尬地立刻启用备用电脑后仍旧连接不上。不待孙校长批评，该负责人马上表示中午不休息保证在1点前修复。1点钟孙校复查时，投影已经使用正常。下午的现场会按时召开，隆重而热烈，充分彰显了会务组的规范有序，各司其职，各负其责。一个市级的工作现场会，有教育局正副局长、工委书记出席，整个x市8个区400多位校长参加的大型会议，在不动声色间就顺利完成，而且丝毫不影响教学、训练，这种秩序感给了我极大的震撼！二、扎实高效是龙岗实验学校办学质量的保证一支高素质的教师队伍是学校发展的基石，是实施素质教育、开展课程改革实验、提高教育教学质量的关键。龙岗实验学校有一支业务水平高、工作能力强，开拓创新、锐意进取的教师队伍，极具活力真抓实干，团结奉献，成绩斐然。1、学校给一线教师松绑，营造宽松和谐的工作环境，从而吸引优秀教师加盟。学校倡导每一名教师都是自律的，首先要做好自己的本质工作。龙岗实验采用比较宽松的工作制度，允许老师在高质量完成本职工作后休息；营造浓郁的科研氛围，引导教师以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把教学研究融入到日常教学工作中。充分发挥责任科室的导向作用、教研组的职能作用和名教师、学科带头人的示范作用，开展扎实有效的研讨活动，增强教师的教研意识和科研意识，在促进了教师自身的发展的同时，也收获了丰硕的回报。2、教师