网络园本教研的组织与管理

网络园本教研的组织与管理黄浦区瞿溪路幼儿园张莹园本教研中存在的问题教师的畅所欲言受到时空的限制面对大组发言，教师有心理负担参与教研活动的对象固定、单一网络园本教研流程确立主题围绕幼儿园中心工作，能引起教师和保育员、家长多方共鸣的问题发布信息网上网下同时发布信息，满足不同需要应答提升及时应答、点拨、引导、提升、放大、分享归类整理归纳分类、递交不同部门、整理成册生活活动环境创设中的问题分为：•设施设备•环境布置•教育观念•指导策略实践体会：网络园本教研不受时间、空间的限制，能最大程度地为保教人员提供学习、研究、交流的平台。网络园本教研能吸引更多的群体参与到我们的研究中来，能使教科研走向平民化、大众化、普及化要进一步构建平等、互动、合作、分享、反思的新型教研平台，充分体现教研组群体的智慧，使网络园本教研真正起到提高保教人员专业水平、提高幼儿园保教质量的作用。