学校化学学科工作总结参考范例

学校化学学科工作总结范文参考模板要想认识事物的本质，还必须依靠亲身的实践，这样才能把书本上的知识化为实际本领。我们每一名教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的教学研究，才能使教育教学水平上升到新的高度。下面是由网友整理上传的“学校化学学科工作总结参考模板”，供您参考，欢迎阅览。学校化学学科工作总结参考模板【一】一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。黄远合老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。新教材增加了化学实验课的数量，对于查看实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。李世忠老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗***三、四名***，被评为标兵红旗班。谢伟老师本学期被评为先进班主任。胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课***多媒体课***、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。研究课：李世忠、梁民军、贝伟浩、谢伟信息技术与课程整合课***多媒体课***：谢伟《原电池》优秀课录像分析：x三中刘定华老师本学期，教研的目标上本组制定了的2004年“四个一计划”，一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成情况还不错。化学科组的课题：《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。配合课题的实施，谢伟老师上了多媒体课《原电池》，听课的老师都认为效果很好。本学期，化学组成功的建设并运行《xx中学化学教学网》这一网站。我们的网站既是资源平台，又是学生网络自主学习中心。充分利用网上已有的资源，结合本校的实际情况，整合出“校本资源库”，从而为把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。成绩方面：贝伟浩老师的论文《利用FlashMX内置的Quiz模板快速制作检测题》发表在2004、9《中国电脑教育报》上，论文《中学化学课堂教学机智》在x的评比中获一等奖，参加x中学化学说课决赛获二等奖，还有三个课件分别在中央电教馆、中央教科所、x电教馆的比赛中获奖。四、第二课堂，硕果累累1、化学奥赛方面：一年来，我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。成绩：学生获奖情况：自治区二等奖1人三等奖1人市一等奖：6人二等奖：15人教师获奖：x优秀辅导员：莫若锋、叶日亮、梁民军、谢伟、贝伟浩、卢一祚梁民军、李世忠、卢静军三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动，工作责任心强，很好地完成了奥赛辅导工作。2、研究性学习方面：开展研究性学习和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路，模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展研究性学习活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为成功申请示范性高中做出我们应尽的努力。学校化学学科工作总结参考模板【二】教学质量是学校的生命线，化学是中学教学中的重要科目之一。提高化学教学质量，为学校的教学工作做出新的贡献，是我们高二化学组同仁的一致看法和不懈的追求。本学期正赶上省教育厅开展的“课内比教学，课外访万家”活动，我们提高认识，把该活动看作是深入推动新课改的有力举措，是促使课堂教学效率提高的良机。借风扬帆正当时，我们认真准备，积极行动，开学之初，在学校教科处和教导处的领导下，围绕“课内比较学”，制定本学期工作计划，确定工作思路，拟定教学进度，围绕计划，积极开展工作。一学期来，基本上完成了教学计划，现在总结如下：一、科学制定计划周密安排工作高一是学生熟悉并适应高中学习方法，习惯养成的一年，所学内容的是必修课的知识，相对来说比较基础，而二年级则是学选修的内容，选修是必修的延伸和拓展，知识难度加大，能力要求较高，因而高二化学是知识与能力并重的一年，是学生学习关键的一年，大量的教学任务须在高二完成，选修2-5四种教材中须选修2门，其中一门是必选，另外一门自选，面对选修课怎样选择?以及教学进度如何确定?为此我们非常重视，兼顾教材的难易和学生的实际情况，参考x市教科院的文件和其他学校做法，经过组内讨论，最终确定我们本学期的教学内容，为选修4和选修5，并讨论形成教学计划，教学计划体现了适度从紧，做到进度和落实的和谐统一，不顾此失彼，老师的比武课也分散穿插教学计划之中。教学计划的制定，为平时的教学做到有章可依，后面的工作，则围绕计划，抓落实，确保全组教学计划的落实到位，一学期来，基本上完成了教学计划。二、营造办公氛围狠抓常规落实办公室是工作的地方，为了积极营造办公室的办公环境和研讨氛围，具体做了如下的几个方面的工作：1、安排值日表、确保办公环境美观、整洁。办公室是老师工作和学习的地方，为了营造舒适、卫生、美观的办公环境，以利于提高办公效率和利于老师的身心健康，特安排了值日表，以值日老师打扫为主，学生打扫为辅，办公室的环境一直很干净、卫生、整洁。2、模范遵守作息制度、为教学研讨创造了可能性。时间的大量投入是工作的前提和保证，在学校的要求和检查下，本办公室的老师自觉坐班，落实很到位，严格按学校的作息制度上下班，甚至是该休息的时候也到办公室办公，其中班主任更是全天候呆在办公室，老师的生活也变成了三点一线，单一但不单调，老师们工作热情很高，认真负责，这得到学校和年级的肯定。经常呆在办公室内，又不利用网络进行娱乐活动，专门用来学习和工作，充裕的时间为平时的探讨创造了可能性。3、严格落实教学常规、确保教学任务的顺利完成。课程无论怎么改革，教学的环节基本上不变，即：备、教、批、辅，各教学环节相辅相成，只有认真落实各环节，才能保证教学质量。为此，各老师做到精心备课，搜索优质课件，然后结合实际情况进行修改，查找视频资源，丰富课件内容，做到资源共享。上课时实行课前候课，没有出现无故缺课或迟到现象。作业做到全收全改，为了弥补作业量的不足，适当印一定量练习，做到练习到位，但不泛滥，也不是考前突然增加练习量。晚辅导则是全员到班，讲练习或是布置练习任务，三节晚自习老师基本上守在教室内，平时学生来到办公室问问题，老师们耐心辅导，另外各重大考试后，老师们分别找学生谈话，帮学生分析学习中存在的问题，或肯定成绩、优点，给学生鼓劲、加油。4、有效开展集体备课、共谋教学效率的提高。聚多人的智慧就是大智慧，为了发挥大家的集体力量，优化教学过程，提高教学效率，我们组认真落实集体备课，重在两个方面：①重大事情一起讨论，像选修科目的确定、教学计划的制定、练习安排、复习安排、资料征订等，采取组内讨论，做到意见一致，思想统一，行动同步；②切实落实听课、评课，以听课为契机，组内开展相互学习，课后及时进行评课，每人发表自己的意见和见解，进行思想碰撞，观点交流，最终达到共同提高的目的。三、全员参与比武大兴教改新风本学期正遇上省教育厅开展的“课内比较学，课外访万家”活动，在学校的精心组织和周密部署下，我们高二化学组老师积极响应，全员参与，掀起教学比武的高潮，为日常的教学注入新的生机和活力。我们认真落实学校“课内比教学”的方案，上课人做到：说课、讲课，落实相应的评价：说课评价、课堂教学评价、课堂教学学生评价。为了深入钻研教材，探索合适学生学习的教法，提高教学效率，更是为了展示自己的教学魅力，各老师对活动非常重视，积极行动，认真准备，激情上课。每位老师都上演了一堂精彩的比武课，体现了自己的教学特色，叶七军老师的《弱电解质的电离》课的特点是：以问题驱动，以“疑”激趣，注重学生内驱力的激发和维持；李华北老师的《PH的计算》课的特点是：倡导自主、合作、探究的学习方法，教给学生科学的方法：对比法、归纳法、演绎法；李佩老师的《盐类水解》课的特点是：热情洋溢，亲和力强，体现探究性；夏琴老师的《原电池》课的特点是：构建民主、和谐的课堂，充分体现老师的主导，学生的主体地位，引导学生多角度、多层面透彻分析问题；汤志佩老师的《研究有机物的一般步骤和方法》课的特点是：亲和力强，极富感染力，积极肯定学生的优点，鼓励学生大胆创新，关注学生的发展；朱又芳老师的《炔烃》课的特点是：知识结构严谨，逻辑性强，一气呵成，板书言简意赅、整洁、美观；王望安老师的《芳香烃》课的特点是：素材丰富，体现了化学从生活中来，又服务于社会，使知识活化；朱益东老师的《卤代烃》课的特点是：语言生动、幽默，关爱学生；本人的《卤代烃》课的特点是：设置三个模块，模块一：自学模块，模块二：溴乙烷物理性质的探究，模块三：溴乙烷化学性质的探究，体现探究性，注重课本知识与生活的联系。各老师的“比武课”均获得领导、同行、学生的一致好评。“课内比教学”激发了老师的工作热情，营造了研讨氛围，促使我们不断地学习和提高。总之，本学期来，在学校和有关处室的正确领导下，我们高二化学组全体同仁一起围绕学校的教学计划开展工作和教学，遵守上班纪律，净化办公环境，落实教学各环节，积极开展教学活动，营造研讨氛围。为了提高教学效率，圆满落实学校的工作，我们一直努力着，虽然这其中有着这样或那样的问题，但是我们不回避问题，并积极寻求解决问题的办法。学校化学学科工作总结参考模板【三】化学的中心任务是使学生掌握知识，发展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上，学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策：一、分层教学教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。二、授之于渔对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般，学习方法欠佳，学习信心时弱时强的学