某区某街道创建学习型社区评估汇报三区联动知识与人文相融

某某区某某街道创建学习型社区评估汇报：“三区联动”知识与人文相融一、基本概况某某街道地处某某区中西部，占地面积某平方公里，常住人口某万余人，其中大专及以上学历占某%，人口素质高，综合实力强。社区内有某幢商务楼宇，某某市政设计院、邮电设计院、某某建筑设计院等20多家设计、研发企业进驻社区，提升了社区能级。优质教育资源集聚，有某某大学、某某高级中学、打一小学、本溪路幼儿园等某所学校。人文资源丰富，生活和工作在某某社区的两院院士有某位。某某高级中学名誉校长、特级教师于漪，中国桥梁大师林元培院士等一批名人为社区注入了丰厚的文化底蕴。街道的创建工作得到了各级领导的关心、重视和指导，中央政治局常委、国务院副总理李克强，中央政治局委员、某某市市委书记某某等领导先后来到街道视察并予以赞许。近年来，街道在市、区学习办和各位领导、专家的关心指导下，不断探索实践具有某某特色、凸现某某文化底蕴的学习型社区创建工作，先后被评为全国精神文明建设工作先进单位、国家级社区体育健身俱乐部、中国少年儿童平安行动示范社区、某某市文明社区、某某市健康社区、某某市科普示范社区、某某市老年教育先进单位、某某市群众文化先进单位、东方讲坛优秀讲课点等荣誉称号。二、创建过程（一）制定规划，健全机构。街道把学习型社区创建工作作为构建某某人文社区重要载体摆上议事日程，20某某年某月街道成立了社区教育委员会，制订了《创建学习型社区三年规划》，对创学习型社区指导思想、目标、项目规划、实施方案等，做了明确的规定。加强学习型社区创建载体，建立了社区教育委员会—社区学校—老年大学、鞍文业余学校、健康学校、妇女学校和某个居民教学点三级学习网络。建立健全了社区教育管理各项制度。加强社区学校师资队伍建设，建立一支某余位专职教师和近百名有专家参与的社区教育志愿者队伍。街道落实人员、场地、经费给予保障。社区（街道）党工委定期听取学习型社区创建工作专题汇报，进行专题研究，社教委、社教办定期召集成员单位例会，认真落实各项创建措施，确保学习型社区创建工作有序推进。（二）实验项目，科研引领。学习型社区建设需要科研引领和加强相关课程的开发。街道充分发挥街校联动机制开展调研，先后形成了《三区融合核心理念在某某社区的实践和探索》、《走三区融合之路，创和谐人文社区》等某篇调研报告。街道还高度重视学习型社区创建工作的理论研究，将某某的知识与人文元素自然融入社区的创建中。从20某某年起，街道与某某大学法政学院、经济管理学院连续三届共同举办“城市治理和社区发展”研讨会，围绕人文社区、学习型社区、安全社区、健康社区的创建和基层群众自治等方面开展了深入研讨。著名学者邓伟志教授和美国、日本、法国、加拿大等专家、学者到社区考察、参与学术研讨。某某大学高等教育研究所等专家、教授走进社区，帮助研究学习型社区创建工作，并形成了《某某街道学习型社区构建实施策略研究》方案，提升了创建水平。社区学校还针对社区特点、市民学习需求，开展课题和社区教育实验项目。街道老年大学创办某年，20某某年被命名为市首批老年教育特色示范学校，20某某年申报《“手工制作——布艺”教学与活动的研究》，被评为某某市社区教育实验项目。社区学校申报的《提高中老年男性居民社区教育参与率的实验》与《探索建设人文某某的人文教育课程体系的实验》也先后被评为市社区教育实验项目。2008年申报了区级课题《社区和某某大学互动发展的实践研究》。今年，《某某人文课程体系建设》和《诗词楹联》已申报某某区社区教育实验项目和特色课程。这些课题的研究有效推进和引领了学习型社区创建。（三）加大投入，确保群众性学习活动的开展。街道持续加大对学习型社区创建工作经费的投入，保证创建活动的正常开展。每年用于学习型社区创建经费逐年增加，今年已达到某万元，人均某元。在社区教育阵地建设上下功夫，先后投资约某万元新扩建、改建社区学校、文化活动中心、老年大学、居民区教学点等场所。街道拥有某平方米的社区文化中心、老年大学、居委老年活动室、东方社区信息苑、党员服务中心、某个健身苑点。街道建立了《某某经纬》报，新建立1个七彩科普长廊、某个学习画廊、某个广场大显示屏、某个阅报廊、某个小区宣传电子屏、某个小区宣传画廊等学习阵地。三、创建成效（一）整合资源，依托某某元素，创新社区教育运行模式。街道紧紧抓住某某知识创新区建设和某某大学百年校庆的契机，秉持“三区融合，联动发展”的核心理念，主动与辖区内的某某大学某个部门（学院）全方位、多层次、多渠道的合作共建，充分利用某某大学的人力、物力资源，从长效机制上作保证，每两年签订《街校共建责任书》。物质上，某某大学体育场馆、图书馆、博物馆等各种文化设施免费向社区开放。人力上，某某大学每年不仅选派大学生到社区服务、实践，还有大学教师到社区挂职指导学习型社区创建工作。街道与法政学院合办法律实践基地，开展模拟法庭、法律知识讲座、送法律知识到工地等活动。与某某大学女子学院联合举办了都市女性礼仪风采大赛、都市女性发展论坛。与某某大学体育教学部共建“市民体质监测”基地，提高居民科学健身知识；与某某大学环境学院合作，建立“出生缺陷一级预防科普教育室”和“优韵”俱乐部，大学生利用所学专业知识为社区内新婚夫妇提供“家居环境医生”服务。与某某大学学生处建立社区青少年心理健康教育基地，关心青少年健康成长。围绕某某人文社区建设目标，某某大学主动承担起引领社区文化发展的历史重任，某某大学的专家、教师、学生还参与了某某人文精神大讨论，确立了“四海一家的包容精神，平和求是的实干精神，同力开拓的创新精神，济贫扶危的互助精神”的某某人文精神；师生们参与设计了某某社区特色的“街徽”，街校互动创作了广为传唱的街歌《家园》，共同开展社区“十大人文景观”、“十大最有影响人物”、“十佳社区团队”、“十大品牌工作”等征集评选活动。街道组织社区居民、单位职工、摄影家、作家走进某某，感受、宣传某某百年的历程。街道与某某大学党委进行联组学习，共商街道与某某大学发展大计。资源的有效整合为某某的人文精神辐射到社区提供了良好的载体，促进了社区与大学的互动发展。（二）依托教育网络，扩大学习覆盖面。一是社区教育课程建设初具规模。社区学校把社区教育的课程建设作为社区教育内容的重中之重，街道老年大学、鞍文业余学校、健康学校、妇女学校和某个居民教学点每年开设各类学习、培训课程某多个，按内容分为文化艺术、健康保健、历史文学、职业技能、金融理财、英语等。开设了“学习讲坛”某余场，每年有近某万多人次的社区群众参与各类学习培训。社区学校在区社区学院的指导下，开展迎奥运与世博同行、迎世博学世博知识、学文明礼仪、学“双语”等学习宣传、培训、考核活动，参与学习培训约4万人次。二是区域终身教育体系基本形成。为了充分发挥终身教育促进人的全面发展和社会进步的功能，不断满足社区居民的学习与受教育的要求，街道充分利用辖区内各种教育资源，整合社区教育三级网络，开展亲子、家庭、健康、再就业、科普、国防、环保、老年等某个教育基地。街道建有学习型创建小区（文明小区）某个，学习型创建团队某个，学习型家庭某户。街道还加强不同人群学习教育，为某名社区0-3岁散居儿童和外来民工子女开展早教亲子活动。利用寒暑假开展青少年素质教育活动，青少年参加活动比例达某％以上。为社区育龄妇女开展优生优育指导服务。还为社区失业人员、残障人员、外来人员等特殊人群开展了就业技能、健康生活、法制、安全防范等教育培训。街道图书馆、少儿馆、居民区图书室成为居民学习读书场所，全年图书流通某万人次。某个居民教学点就近方便社区中老年人开展时事政治、健康快车、文学历史等学习教育活动，还出现了家人推着坐轮椅的老人前来参加学习活动。街道老年大学80岁学员学习书法某年，退休女工通过学习自办画展。一位长期参加学习的居民高兴地说：“学习让我们提高了生活质量”，目前，社区内有学习能力的老年人参加社区学习培训活动的比例已经达某％以上。街道领导还高度重视本街道机关干部和企事业职工的学习，开展“每月一讲”、每季度学习报告会、干部在线学习等活动。社区市民通过参与学习教育活动，主体性、创造性、能动性得到充分发挥，生活质量、生活价值自然而然发生变化，与社会发展同步。三是远程教育正在加强，拓展学习空间。街道投资某万元建立连接区—街道—居委会信息局域网，实行网上办公和学习信息沟通。建立某平方米东方信息苑，每年有某万人次参与自主上网学习培训。街道组织社区居民充分利用“某某老年人学习网”、“某某教育资源库”等教育网站开展学习活动，20某某年街道老年大学被评为某某市远程老年大学收视示范点。某万名居民通过网络参加了“百万家庭网上行”、“百万家庭学礼仪”等活动。某万市民参与“迎世博知识与市民素质”网上测试。街道免费向社区居民发放网上学习卡某张，同时建立了两个文化学习网站。（三）搭建平台，开展丰富多彩群众性文化活动。近年来，街道坚持每年在社区开展各类有特色、有影响的群众文化活动。相继开展社区学习节、外国艺术家进社区、家庭文化节、社区歌会、全民健身节、闹元宵民俗风情节等一系列大型文体活动。街道与某某东方宣教中心、某某滑稽剧团签订了社区文化共建协议，开展艺术普及和人才培训，培训学员达某余人次。专业剧团配送音乐、舞蹈、戏曲等专场演出某场，将高雅艺术送到了居民家门口，观众达万余人次。街道连续五年在苏家屯路举行富有传统文化特色的“某某社区闹元宵民俗风情节”活动，吸引社区居民、干部职工、学生、部队官兵和外国友人参与，该活动已成为本市元宵节群众文化生活的一个品牌，已申报某某市非物质文化遗产保护项目。街道还积极开展科技拥军、科普商店、科普智趣园、节能减排进社区、“全民健身与世博同行”等科普文化活动，充分展示了社区团队的风采，构筑起一道道求美、求乐、求知的文化风景线，受到社区居民称赞。四、创建特色品牌（一）建立“某某大学名师讲学团”。20某某年某月，在某某大学百年校庆之际，为发挥大学智力和人才优势，支持某某社区发展，街道与某某大学共同组建了“某某大学名师讲学团”。双方建立了常规项目、特殊项目的运作和经费保障机制，名师讲学团成员有某名，其中有某某大学院士、教授、博导、劳模和艺术家。他们走进了社区和中、小学校，将大学讲坛向社区课堂拓展延伸，为居民、职工和学生举办科普、法律、健康生活和高雅文化艺术等讲座，使社区群众在家门口聆听高水平讲座并参与互动提供了难得的机会，目前开展各类学习讲座50余场，提高了社区广大居民的素质。（二）加强学习型团队建设。目前街道有各类科普、文化、体育、法律等学习型团队某支，他们是学习型社区创建的重要组成部分。20某某年街道开展了“人文某某，学习同行”优秀学习型团队评选活动，其中“和谐家园的歌者—秋之莺合唱队”、“翰墨飘香，书法传神—书画艺术沙龙”、“穿越时空的灵韵—江南丝竹民乐队”等团队被评为十佳优秀团队。老年大学书画队在市、区比赛上获大奖，象棋队获市“社区大奖赛”一等奖，扁鼓队获某某市老运会二等奖；街道“阳光之家”智障学员参加香港特奥分区田径赛获“三金二银”的好成绩。气功队在全国四种气功大会上展示“五禽戏”，社区全科医生服务队钻研医务知识，深入21个居委会开展健康指导服务，街道老龄事业发展促进会荣获市优秀志愿者团队。通过各类学习型团队建设，使社区居民群众自我发展、自我完善的价值也得到了体现。(三)成立环某某知识经济圈企业家某某俱乐部。为了搭建某某社区企业、“两新”组织学习交流平台、共谋发展商机。20某某年4月街道围绕“某某环某某知识经济圈”建设，成立了环某某知识经济圈企业家某某俱乐部，集聚了社区内41家骨干企业。俱乐部成立后先后开展了财税、理财服务、企业发展研讨会、科技信息沙龙、国庆文艺招待会等活动，加强了企业家与校区、社区之间紧密联系的新探索，为企业可持续发展注入了新的活力，某某区副区长某某还担任了环某某知识经济圈企业家俱乐部的顾问。街道积极引导社区内“两新”组织、民营企业开展学习型组织创建，在非公企业中组建工会，开展“和谐企业、满意工会”活动。以创建学习型组织为抓手，企业为员工提供报刊订阅、购买书籍、职工技能培训、岗位练兵等，使员工综合素质得到