初中语文部编版七年级上册《狼》公开课教学课件PPT模板下载

wolf初中语文七年级上册部编版学习目标Learninggoals学习重点了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；理解重点文言词语。01学习难点学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。02学习重点学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。03新课导入NewlessonImporting昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。作者名片Theauthorsintroduce蒲松龄•蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，•清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。•创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。PUSONGLING背景链接Thearticlebackground本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。字词释义Textinterpretation一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。一屠即“一个屠户”止仅，只缀链接、紧跟止动词，停止。从跟从投以骨即“以骨投(之)”，状语后置，把骨头投给狼。两狼之并驱如故两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。字词释义Textinterpretation屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。窘处境困迫，为难受其敌遭受它的攻击顾看，视积薪堆积柴草苫蔽成丘覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。弛解除，卸下眈眈相向瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。古今异义Differentmeanings场主积薪其中少时一狼径去屠自后断其股盖以诱敌禽兽之变诈几何哉止增笑耳词语今义工资数量小从所在地到别的地方屁股覆盖；盖子一门学科耳朵词语古义柴草一会儿离开大腿原来是多少罢了课文解读Thearticlereading齐读课文，理清故事结构。遇狼俱狼御狼杀狼每段用一个动词，概括故事情节。课文解读Thearticlereading第一、二段体现了狼的什么特点？体现在哪里？凶恶贪婪缀止，从止，至并驱如故课文解读Thearticlereading请用原文回答杀狼的过程一狼径去一狼假寐犬坐于前目似瞑意暇甚诱敌自后断其股毙之课文总结Thearticlesummarizes“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？贪婪凶狠愚蠢狡诈不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。THANKS部编版初中语文七年级上册